0294學(xué)校管理學(xué)網(wǎng)上作業(yè)題及答案-展示頁
2025-07-01 18:59本頁面
【正文】 。參考答案：答：形成整合一致的目標(biāo)系統(tǒng)；目標(biāo)應(yīng)具有先進性；學(xué)校各部門協(xié)同一致落實目標(biāo)內(nèi)容；制定目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)調(diào)動學(xué)校全員的積極性；及時反饋信息；有客觀地衡量目標(biāo)達成的量標(biāo)；6：[論述題]制定學(xué)校管理目標(biāo)的依據(jù)有哪些？(簡答題)參考答案：答：（1）崇高的思想品德、優(yōu)秀的心理品質(zhì)和過硬的業(yè)務(wù)能力是教師獲得威信的基本條件；（2）教師的儀態(tài)、生活作風(fēng)和習(xí)慣，對教師威信的形成有一定的影響；（3）教師給學(xué)生的第一印象，對教師威信的形成有重大的影響；5：[論述題]學(xué)校如何實施目標(biāo)管理？(簡答題)參考答案：答：（1）崇高的思想品德、優(yōu)秀的心理品質(zhì)和過硬的業(yè)務(wù)能力是教師獲得威信的基本條件；（2）教師的儀態(tài)、生活作風(fēng)和習(xí)慣，對教師威信的形成有一定的影響；（3）教師給學(xué)生的第一印象，對教師威信的形成有重大的影響；4：[論述題]教師威信形成的條件有哪些？(簡答題)3：[論述題]如何做好課堂教學(xué)管理？(簡答題)在班級內(nèi)開展的個體輔導(dǎo)，是針對班級內(nèi)有特殊行為的個體展開的。2. 個體心理輔導(dǎo)又稱個案輔導(dǎo)(case study)，是指（通過鑒別、診斷、分析和干預(yù)，解決學(xué)生個別心理困惑的一種輔導(dǎo)形式）。這些功能一旦形成，就會產(chǎn)生巨大的力量，加速班級的發(fā)展。參考答案：1. 廣義的班級文化，是指班級生活中的一切文化要素；狹義的班級文化，是（班級全體成員共同創(chuàng)造出來的獨特文化）。2：[論述題]勞動技術(shù)教育管理工作的要求有哪些？(簡答題)在班級內(nèi)開展的個體輔導(dǎo)，是針對班級內(nèi)有特殊行為的個體展開的。2. 個體心理輔導(dǎo)又稱個案輔導(dǎo)(case study)，是指（通過鑒別、診斷、分析和干預(yù)，解決學(xué)生個別心理困惑的一種輔導(dǎo)形式）。這些功能一旦形成，就會產(chǎn)生巨大的力量，加速班級的發(fā)展。參考答案：1. 廣義的班級文化，是指班級生活中的一切文化要素；狹義的班級文化，是（班級全體成員共同創(chuàng)造出來的獨特文化）。（0294）《學(xué)校管理學(xué)》網(wǎng)上作業(yè)題及答案1：第一次作業(yè)2：第二次作業(yè)3：第三次4：第四次5：第五次1：[論述題]試結(jié)合實際談?wù)剬W(xué)習(xí)學(xué)校管理學(xué)的意義班級文化具有無形的教育功能、激勵功能、制約功能。加強班級文化建設(shè)，努力營造積極、健康向上的班級文化氛圍，是班主任提高班級管理水平和促進學(xué)生發(fā)展的重要內(nèi)容。它是針對有特殊問題和特殊需要的學(xué)生實施的。其特點是：針對性強，效果明顯，但耗時。班級文化具有無形的教育功能、激勵功能、制約功能。加強班級文化建設(shè)，努力營造積極、健康向上的班級文化氛圍，是班主任提高班級管理水平和促進學(xué)生發(fā)展的重要內(nèi)容。它是針對有特殊問題和特殊需要的學(xué)生實施的。其特點是：針對性強，效果明顯，但耗時。7：[論述題]問卷法（名詞解釋題）參考答案：答：（1）教育方針政策；（2）教育管理理論；（3）對未來的預(yù)測；（4）學(xué)校實際條件。
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