【正文】 喜惡辦事，一時一樣，厚此薄彼，使教職工對考核建立制度不滿，那么規(guī)章制度也就形同虛設(shè)。首先，一所幼兒園管理好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一取決于其規(guī)章制度是否完善，崗位責(zé)任制是否明確，考核獎勵是否合理。參考答案：幼兒園的規(guī)章制度是為了實現(xiàn)幼兒園目標(biāo)，對幼兒園各項工作和對各類人員的要求加以條理化、系統(tǒng)化，規(guī)定出必須遵守的行為準(zhǔn)則和工作規(guī)程。1：[論述題]16..如何理解規(guī)章制度是幼兒園的法”？A：韋伯B：梅奧C：泰羅D：法約爾參考答案：D管理是對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達到既定組織目標(biāo)的過程。19：[單選題]，第一個明確提出并闡述一般管理”理論，明確管理過程與生產(chǎn)過程不同的人是（　　）A：赫茨伯格B：泰羅C：威廉大內(nèi)D：麥格雷戈參考答案：C管理是對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達到既定組織目標(biāo)的過程。A：物力B：資金C：人D：信息參考答案：C管理是對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達到既定組織目標(biāo)的過程。16：[單選題]，最具有能動性的關(guān)鍵要素是( )15：[單選題]，螺旋上升，一浪高過一浪的循環(huán)，體現(xiàn)了各環(huán)節(jié)之間存在著（ ）的關(guān)系。A：泰羅B：韋伯C：麥克雷戈D：梅奧參考答案：C管理是對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達到既定組織目標(biāo)的過程。13：[單選題]（ ） )理論學(xué)派的觀點。A：專制作風(fēng)B：溫和作風(fēng)C：民主作風(fēng)D：放任作風(fēng)參考答案：B管理是對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達到既定組織目標(biāo)的過程。 ）參考答案：管理是對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達到既定組織目標(biāo)的過程。10：[論述題]赫茲伯格把它稱為“激勵因素”。參考答案：雙因素理論是管理學(xué)家赫茲伯格的觀點，認為個人對工作的態(tài)度（或者對工作是否滿意）在很大程度上決定工作的成敗與效率。9：[論述題]參考答案：計劃職能是指管理者為組織的未來確立目標(biāo)和提出達到這一目標(biāo)的方法、步驟和管理活動。7：[論述題]6：[論述題]。（4）要為工人的工作提供標(biāo)準(zhǔn)化條件，使用標(biāo)準(zhǔn)化工具、機器和材料，并使工作環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化。（2）一切管理問題都能夠而且應(yīng)該采用科學(xué)方法，才能提高勞動生產(chǎn)率，高度標(biāo)準(zhǔn)化的工作程序和操作方法是實現(xiàn)工作的最佳方式。5：[論述題]。參考答案：（1）建立一門嚴格的科學(xué)；（2）科學(xué)挑選工人；（3）對工人進行科學(xué)的教育、訓(xùn)練和培養(yǎng)；（4）管理部門和工人之間進行親密無間的友好合作4：[論述題]。（3）作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該認真學(xué)習(xí)管理理論，并將其和幼兒園的實際情況結(jié)合起來，同時也應(yīng)該意識到管理作為一門和人打交道的學(xué)問需要技巧，應(yīng)在自己的工作中注意這方面的經(jīng)驗總結(jié)和技能技巧的培養(yǎng)。因此，不可能像自然科學(xué)那樣嚴謹，而是要求管理者在管理活動中靈活運用管理理論，對具體問題進行具體分析。（2）管理活動是一種協(xié)調(diào)被管理者的業(yè)務(wù)活動的活動。但是，它并非一門精確的科學(xué)，在認識管理活動內(nèi)在規(guī)律的過程中形成的概念、原則、方法和制度等不可能像自然科學(xué)原理和定理那樣通過實驗加以提煉和驗證。參考答案：科學(xué)是反映事物內(nèi)在規(guī)律性的理論體系，藝術(shù)是指強調(diào)個人經(jīng)驗和熟練程度為基礎(chǔ)的技巧與技藝。他認為只有在各級需要依次得到滿足的基礎(chǔ)上，才會產(chǎn)生更高一級的需要。他提出了需要層次理論?！队變簣@管理》網(wǎng)上作業(yè)題及答案1：[論述題]。參考答案：（1）馬斯洛是美國行為科學(xué)家，西方人本主義思想的重要代表人物。（2）該理論認為：人類有五種基本需要，各種需要之間具有層次關(guān)系，這五種需要由低級到高級形成一個階梯，依次是：生理需要、安全需要、愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。（3）啟示：在幼兒園管理工作中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)和員工多接觸多溝通了解他們不同的需要，依據(jù)需要層次理論采取不同的措施來激發(fā)組織成員的動機，進而提高其工作熱情和積極性，增強他們對幼兒園的歸屬感和滿意程度。2：[論述題]。（1）管理學(xué)是一門科學(xué)，由大量的學(xué)者和實業(yè)家在總結(jié)管理工作的客觀規(guī)律基礎(chǔ)上形成。因此，管理科學(xué)不能為管理者提供解決一切問題的標(biāo)準(zhǔn)答案，必須要結(jié)合實際情況。由于涉及到活生生的人，他們是管理的主體，人的思想情感等必然發(fā)生互動。也就是說，管理與個人的經(jīng)驗和熟練程度有關(guān)，與本部門的實際情況有關(guān)，與協(xié)調(diào)有關(guān)，所以，管理又是一門藝術(shù)。3：[論述題]。參考答案：梅奧、馬斯洛、赫茲伯格。參考答案：（1）科學(xué)管理的目的和中心是提高勞動生產(chǎn)率。（3）要使工人掌握標(biāo)準(zhǔn)化的操作方法，必須挑選第一流的工人，并按高標(biāo)準(zhǔn)對工人進行培訓(xùn)，提高其工作水平。（5）實行有差別的計件工資制度。參考答案：計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制。8：[論述題]參考答案：管理過程是指為實現(xiàn)預(yù)定的管理目標(biāo)，管理者組織全員按計劃有步驟進行的共同活動的程序。發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致工作滿意的事件大多與工作內(nèi)容與工作本身這些因素導(dǎo)致員工把工作直接與工作成果結(jié)合起來，從而對工作起激勵作用。與工作不滿意相連的因素主要與工作環(huán)境有關(guān)，這類因素不能直接起激勵員工的作用，但是可以預(yù)防員工的不滿，稱為“保健因素”。11：[單選題](12：[單選題]9.任何組織均應(yīng)根據(jù)環(huán)境的變化來選擇適宜的管理方式”，這是(A：工理論B：人際關(guān)系C：雙因素D：權(quán)變參考答案：D管理是對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達到既定組織目標(biāo)的過程。14：[單選題]（ ）A：確立標(biāo)準(zhǔn)B：對照衡量C：糾正偏差D：懲罰員工參考答案：D管理是對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達到既定組織目標(biāo)的過程。A：目的性、程序性B：整體性、反饋性C：相關(guān)性、滲透性D：遞進性、周期性參考答案：D管理是對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達到既定組織目標(biāo)的過程。17：[單選題]（ ）提出的。18：[單選題]3.科學(xué)管理之父”是（ ）A：泰羅B：法約爾C：赫茲伯格D：梅奧參考答案：A管理是對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達到既定組織目標(biāo)的過程。20：[單選題]（）層次。A：5個B：4個C：6個D：7個參考答案：A管理是對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達到既定組織目標(biāo)的過程。這是幼兒園根據(jù)黨和國家有關(guān)方針、政策、法規(guī)，按照教養(yǎng)工作規(guī)律和園所實際情況，采用條文的形式，對全園教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活等行為提出的具有約束力和一定強制性的準(zhǔn)則和規(guī)范，即幼兒園的“法”。人都有感性的一面，如果沒有規(guī)章制度，任何事情只是酌情拍板，就會使得各方各自為政，造成混亂無序，產(chǎn)生問題后互相推委責(zé)任。其次，應(yīng)該讓教職工認真學(xué)習(xí)有關(guān)的規(guī)章制度，并廣為宣傳，無比使所有教職工都清楚明了。因此，規(guī)章制度是幼兒園的“法”，必須做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。3：[論述題]參考答案：幼教機構(gòu)是一個系統(tǒng)、一個整體。4：[論述題]參考答案：健康管理是