弟子規(guī)父母教-須敬聽(tīng)-展示頁(yè)
2025-07-01 17:46本頁(yè)面
【正文】 句。 ”他不會(huì)做，但是他很想做，很想給媽媽分擔(dān)。他媽媽硬撐著身體還要起來(lái)做飯，但實(shí)在是頭太疼，結(jié)果跌倒在地上。有一天，媽媽得了重感冒，結(jié)果起床就起不來(lái)。所以“孝”這個(gè)字，在生活當(dāng)中隨時(shí)都在落實(shí)。那爺爺奶奶，跟父母還有很多長(zhǎng)輩、老師，都希望我們?cè)絹?lái)越進(jìn)步。這個(gè)“孝”字，上面一個(gè)老字，下面一個(gè)子字，上面代表爸爸和媽媽，下面像一個(gè)很可愛(ài)的孩子，像我們爸爸媽媽每天都在很用心的教育我們，養(yǎng)育我們。（二）現(xiàn)場(chǎng)演練（三）學(xué)習(xí)“孝”字。三．復(fù)習(xí)“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命，行勿懶”。 現(xiàn)在請(qǐng)大家恭恭敬敬的翻開(kāi)《弟子規(guī)》，翻到第一頁(yè)，接下來(lái)，老師讀一句，各位同學(xué)讀一句。二、 誦讀《弟子規(guī)》“入則孝”部分。教學(xué)教程：一、 組織教學(xué) 向孔子圣像行三鞠躬禮，師生問(wèn)好。《弟子規(guī)》“父母教 須敬聽(tīng)”課例教學(xué)預(yù)案（一）教學(xué)思路說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容：“入則孝”之“父母教，須敬聽(tīng)”教學(xué)時(shí)間：60分鐘教學(xué)對(duì)象：613歲小學(xué)生教學(xué)方法：師帶讀、生帶讀、布置作業(yè)，結(jié)合生活與故事引導(dǎo)及場(chǎng)景表演。教具準(zhǔn)備：書本、德育故事、塑料袋若干個(gè)。 調(diào)整坐姿，準(zhǔn)備好課本。 我們?cè)谏险n之前，老師先帶領(lǐng)大家讀一讀《弟子規(guī)》。 生帶讀。（一）復(fù)習(xí)經(jīng)義。 “孝”這是一個(gè)篆字的“孝”。那我們作為孩子應(yīng)該知道要恭敬誰(shuí)啊？要恭敬爸爸媽媽，還有爺爺奶奶。不僅你們身體長(zhǎng)得健壯，而且還希望我們的德行怎么樣？越來(lái)越好。（四）故事引導(dǎo)：愛(ài)心加孝心蛋湯有一個(gè)同學(xué)，他上小學(xué)二年級(jí)，他聽(tīng)完《孟宗哭竹》的故事也立志要當(dāng)一名孝子。因?yàn)閶寢屆刻旖o我們做飯。如果你們看到媽媽這樣子怎么辦？這個(gè)同學(xué)一看到媽媽病得這么重，他就馬上說(shuō)：“媽媽，今天您不用做飯了，今天我來(lái)做。他說(shuō)：“媽媽今天，我們來(lái)做什么飯？”媽媽說(shuō)“我打算做西紅柿蛋湯”。相信我一定可以的。準(zhǔn)備下鍋的時(shí)候一看，鍋太高了。不一會(huì)這個(gè)湯就熬好了。這個(gè)名字好不好?。坑袥](méi)有營(yíng)養(yǎng)?。亢髞?lái)他就問(wèn)媽媽：“媽媽，您是不是喝了這個(gè)湯以后病就很快好起來(lái)??？”后來(lái)媽媽說(shuō)：“是的，因?yàn)檫@個(gè)孝心可以治百病。當(dāng)我們給爸爸媽媽拿一杯水，拿一條毛巾，扇一扇扇子，我們是一顆恭敬的孝心，
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