北師大版歷史七下遼、西夏與北宋并立word學(xué)案-展示頁(yè)

【摘要】第10課遼、西夏與北宋并立學(xué)案●精題精講例1澶淵之盟的議定地點(diǎn)澶州就是今天的例2（2020年廣西中考）澶淵之盟是下列哪兩個(gè)政權(quán)之間的盟約●我夯基我達(dá)標(biāo)1.宋遼戰(zhàn)爭(zhēng)的直接起因是（）2.916年，阿保機(jī)稱皇帝，建立契丹政權(quán)，

2024-11-30 21:09

北師大版歷史七下遼、西夏與北宋并立同步測(cè)試-展示頁(yè)

【摘要】第10課遼、西夏與北宋并立同步測(cè)控名師導(dǎo)航●要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)后周大將趙匡胤通過(guò)“陳橋兵變”取代后周，建立宋朝，在不到一年的時(shí)間內(nèi)，就穩(wěn)定了內(nèi)部政局。但是在宋的轄區(qū)外，北邊有勁敵遼朝和遼朝控制下的北漢，南方有吳越、南唐、南漢、后蜀等割據(jù)政權(quán)。宋太祖趙匡胤和其弟太宗趙光義采取了先南后北、先易后難的方略，用20年的時(shí)間平定了十國(guó)，結(jié)束了五

2024-11-27 23:14

北師大版歷史七下遼、西夏與北宋并立同步訓(xùn)練1-展示頁(yè)

【摘要】第10課遼、西夏與北宋并立優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前。唐朝最強(qiáng)盛的時(shí)期，它的疆域東至_______，西迄_______，北達(dá)蒙古高原，南抵______。思路解析：考查此題的目的，主要是加深對(duì)統(tǒng)一王朝所管轄疆域的認(rèn)識(shí)，由此與本課所學(xué)的宋王朝只是局部統(tǒng)一的特點(diǎn)形成鮮明的對(duì)照。主要是一種基本記憶能力的考查。我們學(xué)習(xí)過(guò)

2024-11-27 23:14

華師大版歷史七下遼、宋、西夏、金并立2-展示頁(yè)

【摘要】第二單元公元907年,唐朝滅亡。歷史進(jìn)入第7課遼、宋、西夏、金并立一、遼、北宋、西夏的并立與和戰(zhàn)二、南宋與金的對(duì)峙一、遼、北宋、西夏的并立與和戰(zhàn)遼、北宋、西夏形勢(shì)圖北宋遼遼西夏你能否從地圖上找出遼、北宋、西夏三個(gè)并立的政權(quán)？1、遼的

2024-12-12 07:57

華師大版歷史七下遼、宋、西夏、金并立1-展示頁(yè)

【摘要】第7課遼、宋、西夏、金并立一、遼、北宋、西夏并立1、遼、北宋、西夏并立①遼朝：耶律阿保機(jī)（契丹族）建立，建立“南北面官制”②北宋：趙匡胤陳橋兵變，“杯酒釋兵權(quán)”加強(qiáng)中央集權(quán)③西夏：元昊（黨項(xiàng)族）自稱大夏皇帝2、北宋與遼、西夏和戰(zhàn)西夏北宋遼（宋夏和議）（澶淵之盟）二、南宋與金對(duì)峙

2024-12-12 07:57

北宋與遼、西夏并立-展示頁(yè)

【摘要】速讀課本內(nèi)容，查出北宋，遼，西夏“三兄弟檔案”，完成表格。政權(quán)名稱建立民族建立者建立時(shí)間都城北宋遼西夏漢族契丹黨項(xiàng)趙匡胤耶律阿保機(jī)元昊960年10世紀(jì)初11世紀(jì)前期東京上京興慶

2024-08-30 20:54

華師大版歷史七下遼、宋、西夏、金并立-展示頁(yè)

【摘要】華師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)教案第七課遼、宋、西夏、金并立教學(xué)目標(biāo)識(shí)記目標(biāo)、西夏、金建立的基本情況、西夏以及南宋與金的和戰(zhàn)過(guò)程能力培養(yǎng)《遼、北宋、西夏形勢(shì)圖》與《宋金對(duì)峙形勢(shì)圖》顫淵之盟和紹興和議的異同。、紹興和議既是兩宋統(tǒng)治者屈辱妥協(xié)和議，同時(shí)又對(duì)雙方的和平相處產(chǎn)生了積極影響。，探討對(duì)“流芳百世、遺

2024-11-30 23:42

2017北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第8課遼、西夏與北宋并立2-展示頁(yè)

【摘要】遼、北宋、西夏形勢(shì)圖北宋遼西夏你能否從地圖上找出遼、北宋、西夏三個(gè)并立的政權(quán)？發(fā)源東北遼河流域，過(guò)著漁獵和游牧生活關(guān)于契丹族的起源，有一個(gè)古老的傳說(shuō)：有男子乘白馬自湟河（今西拉木倫河）而來(lái)，女子乘青牛自土河（今老哈河）而來(lái)，二者相遇，結(jié)為配偶，生八子。他們的子

2024-12-19 23:05

華師大版歷史七下遼、宋、西夏、金并立1-展示頁(yè)

【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】1，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解這一時(shí)期民族政權(quán)并立的基本史實(shí)，把握民族政權(quán)并立這一特殊時(shí)代的基本脈絡(luò)。2，通過(guò)學(xué)習(xí)和思考本課所敘述的各民族政權(quán)的并立與和戰(zhàn)關(guān)系，認(rèn)識(shí)到民族友好、民族融合始終是我國(guó)多民族國(guó)家發(fā)展的主流，正確認(rèn)識(shí)澶淵之盟、宋金議和對(duì)民族和平與發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生

2024-12-12 07:57

2017北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第8課遼、西夏與北宋并立-展示頁(yè)

【摘要】第二單元多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展第8課遼、西夏與北宋并立一、遼宋澶淵之盟⑴契丹族的發(fā)源地⑵契丹族的社會(huì)發(fā)展行營(yíng)到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無(wú)土著，四時(shí)畋獵是生涯。遼石房子出行圖契丹文字一、遼宋澶淵之盟⑴契丹族的發(fā)源地⑵

2024-12-20 03:11

遼、西夏和北宋并立-展示頁(yè)

【摘要】第10課遼、西夏與北宋并立設(shè)計(jì)一張遼、北宋、西夏建立簡(jiǎn)表政權(quán)名稱建立時(shí)間建立民族建立者都城西夏遼北宋了解“澶淵之盟”。如何評(píng)價(jià)澶淵之盟？如何看待宋夏之間的和議？契丹族、黨項(xiàng)族與漢族融合的表現(xiàn)有哪一些？遼、北宋、西夏建立簡(jiǎn)表政權(quán)名稱建立時(shí)間建

2025-05-25 04:49

2017春岳麓版歷史七下第29課遼、西夏與北宋的并立-展示頁(yè)

【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)第29課遼、西夏與北宋的并立第七單元多民族政權(quán)并立與兩宋社會(huì)變化單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)導(dǎo)入新課《天龍

2024-12-19 13:45

七年級(jí)歷史遼、西夏與北宋并立-展示頁(yè)

【摘要】北師大初中歷史七年級(jí)下冊(cè)白石鎮(zhèn)中學(xué)梁美玲大理吐蕃西州回鶻哈拉汗東京上京興慶遼西夏北宋遼西夏與北宋并立【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功?。?、北宋、西夏等政權(quán)的建立。

2024-11-24 02:50

川教版歷史七下遼、宋、西夏、金的并立2-展示頁(yè)

【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】1，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解這一時(shí)期民族政權(quán)并立的基本史實(shí)，把握民族政權(quán)并立這一特殊時(shí)代的基本脈絡(luò)。2，通過(guò)學(xué)習(xí)和思考本課所敘述的各民族政權(quán)的并立與和戰(zhàn)關(guān)系，認(rèn)識(shí)到民族友好、民族融合始終是我國(guó)多民族國(guó)家發(fā)展的主流，正確認(rèn)識(shí)澶淵之盟、宋金議和對(duì)民族和平與發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生

2024-12-12 07:27

[政史地]第10課遼、西夏和北宋并立課件-展示頁(yè)

【摘要】唐玄宗統(tǒng)治后期，不務(wù)政事，造成朝政混亂，地方藩鎮(zhèn)勢(shì)力日盛，最終導(dǎo)致“安史之亂”。公元763年，安史之亂雖然平定了下去，但卻使地方上掌握兵權(quán)的將領(lǐng)（“藩鎮(zhèn)”節(jié)度使）割據(jù)混戰(zhàn)起來(lái)。公元907年，宣武節(jié)度使朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝滅亡。中國(guó)歷史進(jìn)入“五代十國(guó)”時(shí)期。速讀課本54頁(yè)到5

2025-03-03 00:44

歷史北師大版七下2-10遼、西夏與北宋并立課件(完整版)

歷史北師大版七下2-10遼、西夏與北宋并立課件(更新版)

歷史北師大版七下2-10遼、西夏與北宋并立課件(專業(yè)版)

歷史北師大版七下2-10遼、西夏與北宋并立課件(留存版)