【摘要】第10課東漢的興衰一、王莽新朝(9—25年)二、綠林、赤眉起義三、東漢(25—220年)1、建立:公元25年,劉秀都洛陽,史稱東漢2、光武中興①施政思想:以柔道治天下,簡政安民②具體措施廢除苛法,釋放奴婢,整頓吏治,減輕田租重視人才和文化教育與官僚和豪強(qiáng)妥協(xié)3、東漢
2024-11-30 13:25
【摘要】了解三國鼎立形成的史實(shí)一、政治格局的特點(diǎn)——三國鼎立1.三股力量的形成中原地區(qū)的曹操脫穎而出:(原因)①政治:“挾天子以令諸侯”②經(jīng)濟(jì):發(fā)展轄區(qū)經(jīng)濟(jì)(軍屯和民屯)③人才:廣招天下真才實(shí)學(xué)之士④軍事:官渡之戰(zhàn)以少勝多,基本統(tǒng)一北方南方有寄居荊州的劉備:三顧茅廬諸葛亮輔政江東的
【摘要】第13課隋唐政治新格局隋朝?據(jù)《資治通鑒》記載:“是時天下凡有郡一百九十,縣一千二百五十五,戶八百九十萬有奇。東西九千三百里,南北一萬四千八百一十五里。歷代之盛,極于此矣?!?隋朝(公元581—618年)?隋王朝是中國歷史上第二個,也是最后一個兩世而亡的朝代。?隋朝,是中國歷史上最偉大的朝代之一,也是全世界
2024-11-29 15:02
【摘要】第3課青銅與商朝文化夏商周之關(guān)系周夏商夏商周三代的關(guān)系,不僅是前仆后繼的朝代繼承關(guān)系,而且一直是同時的列國之間的關(guān)系。為什么說商朝的歷史是信史?
2024-11-30 00:44
【摘要】第3課商朝與青銅文化?夏商周三代,又稱先秦時代。?約在公元前22世紀(jì),長期定居于河南西部和山西南部的夏部落在禹的率領(lǐng)下建立了夏王朝。?到公元前17世紀(jì)商人湯率領(lǐng)部落推翻了夏桀的統(tǒng)治并在今河北、河南、山東之地建立商王朝。?商王朝先后5次遷都,最后定都于殷(今河南安陽)?公元前11世紀(jì),歷經(jīng)17世31王的
【摘要】第9課“孝武皇帝者,孝景中子也。母曰王美人。年四歲立為為膠東王。七歲為皇太子。十六歲,景帝崩,……太子即皇帝位?!薄稘h書·武帝紀(jì)》、人心思安。漢武帝時經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、財富增加。、銳意進(jìn)取一、從“無為”到“有為”的原因?竇太后曾想封皇后兄王信為侯,景帝不敢獨(dú)自作主:
2024-11-30 13:24
【摘要】第十一課割據(jù)與分立一、三國鼎立1、(1)教學(xué)目標(biāo)A、知識與技能:認(rèn)識黃巾起義爆發(fā)后的局面。B、過程與方法:通過闡釋、朗讀課文和對第十課的回顧,體會造成混亂局面的的各種因素的作用。C、情感態(tài)度價值觀:從地方豪強(qiáng)勢力的惡性膨脹,看它對中國發(fā)展的消極作用。(2)操作程序:朗讀、劃線與闡釋(P42/1)——自學(xué)與
2024-12-21 07:55
【摘要】第三單元從兩漢到南北朝的分合第8課大一統(tǒng)帝國的重建第9課漢武帝時代第10課東漢的興衰第11課割據(jù)與分裂第12課南北對峙與民族融合第10課東漢的興衰光武帝劉秀漢光武帝劉秀(前6—57),字文叔,漢景
【摘要】第4課、封邦建國與禮樂文化嫡長子嫡長子嫡長子嫡長子嫡長子表示其余嫡子及庶子等降一級西周分封制與宗法制閱讀下列材料,回答問題:材料一天子適諸侯,曰巡守。巡守者,巡所守也。諸侯朝于天子,曰述職。述職者,述所職也。無非事者……一不朝,則貶其爵,再不朝,則削其地,三不朝,則六師移之。
【摘要】一、立國——建立政權(quán)牧野之戰(zhàn)()武王建西周(1046-)都城:鎬京第4課封邦建國和禮樂文化“牧野地方廣大洋洋,檀木兵車鮮亮煌煌,紅色駟馬威武揚(yáng)揚(yáng),軍師就是太公呂尚,他像老鷹一樣飛揚(yáng),輔佐那個武王,突然襲擊大商,一戰(zhàn)成功,從此天下有了清明氣象?!薄对娊?jīng)》
【摘要】2020—2020學(xué)年普通高中新課程模塊結(jié)業(yè)考試試題(卷)歷史(必修2)參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)第Ⅰ卷(選擇題,共50分)本卷共25小題,每小題2分,共50分。題號1234567891011[1213答案ADBDAAD
2024-11-27 00:44
【摘要】瑞安中學(xué)2020學(xué)年第二學(xué)期高一期末考試歷史試卷(文科)審核人:陳亮校對人:張浩一、單項(xiàng)選擇題:在每小題列出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合要求的(本大題共30小題,每小題2分,共60分)1、在中國古代“家國一體”的社會中,忠孝觀念源遠(yuǎn)流長,其源頭是A、宗法制B、郡縣制
2024-11-27 00:53
【摘要】商朝與青銅文化文字的發(fā)展軌跡:口耳相傳-結(jié)繩記事-刻畫符號-甲骨文出現(xiàn)甲骨文的得名甲骨文的發(fā)現(xiàn)和一個農(nóng)民有關(guān)。這個農(nóng)民叫李成。這年夏天,李成患了疥瘡,疼癢難耐,坐在田頭,無意中撿起一塊刻有“畫紋”的白骨片,但他無論如何也不知道自己撿起的是一塊歷史文化瑰寶!李成把白骨片揉搓成了粉末,涂抹在疥瘡上,疼癢神奇地止住了,幾次涂抹后,疥瘡居然治愈了
2024-12-20 23:14
【摘要】第1課中華文明的起源※觀察下列兩組圖片,想一想它們之間有什么區(qū)別?※為什么要改進(jìn)工具呢?石斧粟(黍或稷)※獲取遠(yuǎn)古的農(nóng)具和農(nóng)作物等信息新石器時代的石鐮河姆渡文化豬紋缽河姆渡文化骨耜河姆渡遺址出土的稻谷粟、黍、稷、大豆等新石
【摘要】中華文明的起源第一講中華文明的起源一、古史傳說與疑古思潮二、考古所見中華文明起源三、面紗中的夏代文化觀點(diǎn)主要代表提出時間主要內(nèi)容主要論據(jù)埃及說(德)基爾什爾(波)波因謨(法)胡愛(法)得基涅《埃及謎解》(1654)《古代商業(yè)航海
2025-06-30 08:08