20xx年春九年級語文下冊第一單元第2課梅嶺三章課件新人教版-展示頁
2025-06-29 22:43本頁面
【正文】 法的作用。 3．學(xué)習(xí)構(gòu)思新穎、想象奇特的寫作特點。教學(xué)目標 1．體會這三首詩所飽含的為革命獻身的凜然正氣。 2．理解詩的凝練、含蓄的語言以及多種修辭手法。 教學(xué)重難點 1． 理解詩的凝練、含蓄的語言。 3．體會詩中飽含的為革命獻身的凜然正氣。1935年春，陳毅同志率部在敵人重點圍攻下從中央蘇區(qū)突圍，轉(zhuǎn)移到贛南地區(qū)進行游擊戰(zhàn)爭，堅持了將近三個年頭。 1936年冬天，陳毅同志在梅山被敵人包圍?？紤]到難以脫身，便寫了三首詩藏在衣袋里。今天，我們學(xué)習(xí)的《梅嶺三章》便是陳毅同志當時寫的 “絕命詩 ”。曾留學(xué)法國。紅軍長征時，在江西擔負軍、政工作。解放后，第一任上海市長，后又任國務(wù)院副總理兼外交部長等職。 PPT模板下載： ： 節(jié)日 PPT模板： ： PPT背景圖片： ： 優(yōu)秀 PPT下載： ： Word教程： ： 資料下載： ： 范文下載： ： 教案下載： 一柱天南百戰(zhàn)身 將軍本色是詩人 —— 郭沫若 2．背景介紹 背景： 紅軍開始長征時，陳毅身負重傷，被留在江西擔任軍事指揮，并主持政府工作，后來突圍到江西、廣東交界的梅山地區(qū)開展游擊戰(zhàn)爭。陳毅在幾十天里，隱藏在山林草叢之中，大腿上的槍傷發(fā)了炎，又化了膿，還發(fā)著高燒，又沒有醫(yī)藥，只好用刀子把傷口拉開，擠出膿血，然后用鹽水洗一洗。在這種情況下，他寫了《梅嶺三章》，準備留做 “ 遺詩 ” 。 此去泉臺招舊部， 旌旗十萬斬閻羅。 后死諸君多努力，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1