【摘要】2*梅嶺三章,理解詩歌凝練、含蓄的語言,學習多種修辭手法的運用。、想象奇特的寫作特點。。作者:陳毅(1901—1972),字仲弘,四川樂至人,無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家、詩人。中華人民共和國元帥(十大元帥之一),素有“一代儒將”“元帥詩人”的美譽。作品:
2025-06-23 01:27
【摘要】2 梅嶺三章一、字音字形mǎngjīngyán懸?腥?涯?dàngdāng充當?yīngyìng回應?二、重要詞語1. :樹叢草莽。?6. :風里帶著腥氣,血濺得像下雨一樣,形容殘酷屠殺的景象。
2025-06-28 12:14
【摘要】第一單元2梅嶺三章課文助讀陳毅(1901—1972),字仲弘,四川樂至人,中國共產黨黨員。偉大的無產積極革命家,軍事家,詩人。中國人民解放軍杰出的領導者和組織者之一。中國十大元帥之一。有詩集《陳毅詩詞選集》。走近作者詩前小序交代了寫作背景。1934年10月,江西中央紅軍開始長征,陳毅因身負重傷,留在江西擔任軍事指揮
2025-06-29 14:16
【摘要】v
2025-06-21 12:21
【摘要】第一單元2梅嶺三章第一課時隨堂精練1.下列加點字的注音全部正確的一項是()A.艱.難(jiān)旌.旗(shēnɡ)投身.革命(shēn)B.閻.羅(yán)捷.報(jié)血雨腥.風(xīn)
2025-06-24 17:46
【摘要】教學目標1.體會這三首詩所飽含的為革命獻身的凜然正氣。2.理解詩的凝練、含蓄的語言以及多種修辭手法。3.學習構思新穎、想象奇特的寫作特點。教學重難點1.理解詩的凝練、含蓄的語言。2.體會多種修辭手法的作用。3.體會詩中飽含的為革命獻身的凜然正氣。教學過程一、情景導入1934年10月,江西中央蘇區(qū)的主力紅
2025-06-29 22:43
2025-06-26 14:03
【摘要】初中九年級下冊《梅嶺三章》課件【三篇】 【篇一】初中九年級下冊《梅嶺三章》課件 教學目的 、運用多種修辭方法抒寫情懷的表現力量。 、生死不渝的革命精神。 教學設想 ...
2024-12-06 06:54
【摘要】海燕1.能夠把握文章內容,理解作品的時代意義。,體會海燕等意象的象征意義。、堅強、樂觀、自信的品質和積極進取的態(tài)度。學習目標海燕是一種海鳥,上部分是黑色的,尾部呈白色,腿很長。善于在海面飛行,被譽為“大海里杰出的飛行家”。新課導入高爾基,前蘇聯(lián)無產階級作家,社會主義現實主義文學的奠基人。18
2025-06-30 05:29
2025-06-30 05:28
【摘要】單元作業(yè)(一)一、積累運用(25分)1.下列加點字的讀音完全正確的一組是()(5分)A.深邃.(suì)窄窄.(zhǎi)荇.藻(xìnɡ)海峽.(xiá)B.疲憊.(bè
2025-06-21 01:29
2025-06-21 05:44
【摘要】2我用殘損的手掌字詞盤點錦幛.(zhàng)螻.蟻(lóu)蓬蒿.(hāo)蘸.(zhàn)荇.藻(xìng)灰燼.(jìn)荔.枝(lì)憔悴..(qi
2025-06-29 16:50
【摘要】2我用殘損的手掌,把握詩歌的感情線索。,品味詩歌語言,理解描寫的具體形象所寄寓的情感。,培養(yǎng)愛國情感。學習目標新課導入同學們,提及戴望舒,我們自然想到的是彷徨在寂寥的雨巷。撐著油紙傘,“丁香一樣地結著愁怨的姑娘”,但盧溝橋頭的炮火點燃了民族郁憤,以“雨巷詩人”之名行世的戴望舒也收起了彷徨“雨巷”中的“油紙傘”,而在
2025-06-29 20:15