【正文】 證技術(shù)上先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)上合理、并且有良好的勞動(dòng)條件。這也是需主要完成的任務(wù)之一，在此，主要講述銑型面的專用夾具及組合夾具。零件比較規(guī)則簡單并且尺寸公差無特別要求。根據(jù)上面的要求可歸納該零件制造過程中要根據(jù)毛坯選擇合理的加工方案，提高加工效率，降低生產(chǎn)成本。軸承座在工作時(shí)，靜力平衡。3 軸承座的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)零件名稱：軸承座 生產(chǎn)批量：已知此軸承座零件的生產(chǎn)綱領(lǐng)為5000件/年，零件的質(zhì)量不足100Kg，查《機(jī)械制造工藝與夾具》，可確定該軸承座生產(chǎn)類型為中批生產(chǎn)最大幾何尺寸：236x60x66（1） 由零件圖可知，零件的底座底面、內(nèi)孔、端面及軸承座的頂面有粗糙度要求，其余的表面精度要求并不高，也就是說其余的表面不需要加工，只需按照鑄造時(shí)的精度即可。（4）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)新知識和網(wǎng)上檢索的能力。（2）深入學(xué)習(xí)UG AUTOCAD 等軟件。（3）編制的數(shù)控程序應(yīng)滿足加工要求，且簡單實(shí)用。（2）設(shè)計(jì)的組合夾具在保證實(shí)用的前提下應(yīng)當(dāng)制造方便：盡量做到使設(shè)計(jì)的夾具制造容易，造價(jià)便宜。畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求：（1）選擇典型的軸承座類零件作為研究對象，對其結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。根據(jù)零件的特性以及要求，設(shè)計(jì)專用夾具及組合夾具，以求能更快更好的完成任務(wù)，保證質(zhì)量(1)查閱相關(guān)資料，熟悉軸承座零件，撰寫開題報(bào)告 (2)相關(guān)外文文獻(xiàn)資料的閱讀與翻譯（6000字符以上） (3)對軸承座零件結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，繪制零件圖 (4)編制軸承座零件機(jī)械加工工藝規(guī)程一份 (5)設(shè)計(jì)某一典型（銑型面）工序的夾具方案，繪制專用及組合夾具裝配圖、零件圖 (6)編制某一典型（銑型面）工序的數(shù)控加工程序 (7)在數(shù)控機(jī)床上，進(jìn)行數(shù)控加工 (8)編寫設(shè)計(jì)計(jì)算說明書（畢業(yè)論文）一份2 軸承座的結(jié)構(gòu)分析和數(shù)控加工的特點(diǎn)和要求（1）選擇一個(gè)典型的軸承座作為研究對象（2）對軸承座進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，繪制零件圖 （3）編制軸承座的機(jī)械加工工藝規(guī)程（4）設(shè)計(jì)銑型面工序的專用及組合夾具（5）繪制專用及組合夾具裝配圖、零件圖（6）軸承座的UG建模（7）編制銑型面工序的數(shù)控加工程序（8）在數(shù)控機(jī)床上，用組合夾具裝夾零件，進(jìn)行數(shù)控加工（9）撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書。經(jīng)過分析，軸承座零件外形比較簡單，零件各表面的形位公差及粗糙度要求不高，但加工質(zhì)量要求高，因此需要制定嚴(yán)格的工藝路線和加工方法來確保質(zhì)量。整個(gè)設(shè)計(jì)過程不但要用到以前所學(xué)的理論知識，還要通過自己的努力和老師的指點(diǎn)來學(xué)些新的知識，更重要的是要通過實(shí)際操作提高了動(dòng)手能力，并培養(yǎng)了創(chuàng)新思維能力。同時(shí)讓我知道了此軟件不但可以對產(chǎn)品進(jìn)行三維造型，還有工程分析，NC，加工，測量及工程數(shù)據(jù)管理等功能。綜合運(yùn)用大學(xué)四年所學(xué)的機(jī)械設(shè)計(jì)、材料、工藝裝備、夾具、數(shù)控機(jī)床、數(shù)控編程、刀具、互換性等多方面的知識，是對大學(xué)四年學(xué)習(xí)知識的一次鞏固。同時(shí)課題具有一定的綜合性、邏輯性等思維能力,有利于樹立正確的生產(chǎn)觀念、經(jīng)濟(jì)觀念和全局觀念,實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向工程技術(shù)人員的過渡。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，工學(xué)結(jié)合,在學(xué)校指導(dǎo)老師和企業(yè)工程師共同輔導(dǎo)下,在收集資料、查閱手冊、零件實(shí)體設(shè)計(jì)、機(jī)械加工工藝編制、數(shù)控加工程序編制等專業(yè)知識與技能方面得到較全面的訓(xùn)練與提高。因此，可以說夾具是一種保證產(chǎn)品質(zhì)量并加速工藝進(jìn)行的一種裝備。在機(jī)械制造業(yè)中，為了保證產(chǎn)品質(zhì)量、改善勞動(dòng)條件、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率及降低成本，除了使用機(jī)床等設(shè)備外，還大量使用著其他的工藝裝備。
零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程是每個(gè)機(jī)械制造廠或加工車間必不可少的技術(shù)文件。本設(shè)計(jì)課題主要是通過對軸承座進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析,完成實(shí)體造型并根據(jù)實(shí)際情況,重點(diǎn)進(jìn)行機(jī)械加工工藝編制,編寫工藝卡片、工藝流程卡,最后進(jìn)行數(shù)控編程加工。由于數(shù)控技術(shù)是關(guān)系到國家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國家綜合國力水平的重要基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，是衡量一個(gè)國家制造業(yè)現(xiàn)代化程度的主要標(biāo)志，因此實(shí)現(xiàn)加工機(jī)床及生產(chǎn)過程數(shù)控化，成為當(dāng)今制造業(yè)的發(fā)展方向。數(shù)控機(jī)床加工在機(jī)械制造業(yè)中得到日益廣泛的應(yīng)用，而數(shù)控模擬加工是提高加工工件質(zhì)量和效率的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名： 日期： 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。作者簽名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。對本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。畢業(yè)論文軸承座工藝分析及銑型面數(shù)控程序編制畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。作 者 簽 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指導(dǎo)教師簽名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授權(quán)說明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。本人授權(quán)　　 　 　大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日指導(dǎo)教師評閱書指導(dǎo)教師評價(jià)：一、撰寫（設(shè)計(jì)）過程學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能的扎實(shí)程度□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文（設(shè)計(jì)）水平論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格建議成績：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級前的□內(nèi)畫“√”）指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章）年 月 日評閱教師評閱書評閱教師評價(jià)：一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計(jì)）水平論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格建議成績：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級前的□內(nèi)畫“√”）評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章）年 月 日教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見教研室（或答辯小組）評價(jià)：一、答辯過程畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見解的敘述情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài)□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文（設(shè)計(jì)）水平論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格評定成績：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級前的□內(nèi)畫“√”）教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名）年 月 日教學(xué)系意見：系主任： （簽名）年 月 日1 前言21世紀(jì)隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的制造業(yè)已不能適應(yīng)生產(chǎn)的需求，因此各工業(yè)發(fā)達(dá)國家投入巨資對現(xiàn)代制造技術(shù)進(jìn)行開發(fā)研究并且提出了全新的制造模式。數(shù)控仿真同時(shí)也是數(shù)控加工在虛擬環(huán)境中的映射，它為產(chǎn)品的可制造性分析提供關(guān)鍵數(shù)據(jù)，在對實(shí)際零件數(shù)控加工的基礎(chǔ)上，介紹了以 UG 和 CAD 軟件相結(jié)合作為仿真平臺，實(shí)現(xiàn)加工軌跡仿真和機(jī)床仿真同步實(shí)現(xiàn)。機(jī)械制造的競爭，實(shí)質(zhì)就是數(shù)控技術(shù)的競爭。 軸承座是用來支撐軸承的，固定軸承的外圈，僅僅讓內(nèi)圈轉(zhuǎn)動(dòng)，外圈保持不動(dòng)，始終與傳動(dòng)的方向保持一致（比如電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)方向），并且保持平衡；,軸承的概念就是軸承和箱體的集合體,以便于應(yīng)用,這樣的好處是可以有更好的配合,更方便的使用,多種多樣,通常是一個(gè)箱體,：P200、F200、FL200 、T200系列 。合理的機(jī)械加工工藝能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，保證產(chǎn)品質(zhì)量、節(jié)約能源、降低成本，是企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)準(zhǔn)備，計(jì)劃調(diào)度、加工操作、生產(chǎn)安全、技術(shù)檢測等的重要依據(jù)。包括模具、夾具、刀具、輔助工具及測量工具等。不同的夾具，其結(jié)構(gòu)形式、工作情況、設(shè)計(jì)原則都不同。并從生產(chǎn)第一線獲得生產(chǎn)實(shí)際知識和技能,獲得工程技術(shù)應(yīng)用性崗位工作的基本訓(xùn)練,培養(yǎng)我們利用所學(xué)專業(yè)知識與技能解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題是軸承座工藝分析及銑型面數(shù)控程序編制，軸承座類零件在機(jī)械產(chǎn)品中非常常見，是非常簡單的標(biāo)準(zhǔn)件，此次課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容是從零件的設(shè)計(jì)，零件的機(jī)械加工藝、數(shù)