打造活力高效音樂課堂論文-展示頁
2025-06-27 13:11本頁面
【正文】 學(xué)生對音樂的理解和創(chuàng)造能力。認(rèn)為音樂課不是考試科目，不把音樂課作為一門重要課程來看待，僅僅把音樂課當(dāng)成繁忙課程中間的休息和放松。這些音樂往往以通俗易懂的曲調(diào)，直接明了的歌詞，親切自然的歌唱，輕而易舉地抓住了學(xué)生的心。這就必然影響學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，造成課上得不到課外補(bǔ)的現(xiàn)象。比如大多數(shù)學(xué)生都喜歡音樂，卻不喜歡音樂課，不喜歡音樂課的一個(gè)主要原因是課堂上的經(jīng)典作品和德育內(nèi)容提不起他們的興趣，中學(xué)音樂教材中，絕大部分內(nèi)容都是以中外經(jīng)典作品作為選編對象的，幾乎很難找到較通俗的音樂作品。可見，教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最現(xiàn)實(shí)和活躍的因素，特別是作為非主科的音樂課，興趣更是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！?那么，怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,去點(diǎn)燃這顆火種呢?【關(guān)鍵詞】:音樂教育 激發(fā) 學(xué)習(xí)興趣“學(xué)習(xí)的最好動(dòng)機(jī)，乃是對所學(xué)教材本身的興趣” 這是美國心理學(xué)家布魯納說過的一句話，這就是說，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，打造活力高效課堂【摘要】興趣對于學(xué)習(xí)的重要意義，早已被人們所認(rèn)識(shí)，愛因斯坦的“熱愛”是最好的老師，即是一句至理名言，關(guān)注和重視學(xué)生音樂興趣的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的音樂興趣與愛好，既是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)和基本動(dòng)力，也是音樂上持續(xù)發(fā)展，終生熱愛音樂的根本保證?！比欢?，在我的教學(xué)過程中卻遇到過不少對音樂感興趣，但對音樂學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，我深知“興趣是最好的老師”，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，便會(huì)對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生強(qiáng)烈的需要，積極地投入學(xué)習(xí)，不再感到學(xué)習(xí)音樂是一種負(fù)擔(dān)或者是可有
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