【摘要】1儲油罐的變位識別與罐容表標定【摘要】2一、問題重述背景通常加油站都有若干個儲存燃油的地下儲油罐,并且一般都有與之配套的“油位計量管理系統(tǒng)”,采用油量計和油位計來測量進/出油量與罐內(nèi)油位高度等數(shù)據(jù),通過預
2024-11-18 10:06
【摘要】2020高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽承諾書我們仔細閱讀了中國大學生數(shù)學建模競賽的競賽規(guī)則.我們完全明白,在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等)與隊外的任何人(包括指導教師)研究、討論與賽題有關的問題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開的資料(包括網(wǎng)上查到的
2024-11-17 16:02
【摘要】1車道被占用對城市道路通行能力的影響摘要車道被占用是指因交通事故、路邊停車、占道施工等因素,導致車道或道路橫斷面通行能力在單位時間內(nèi)降低的現(xiàn)象。由于城市道路具有交通流密度大、連續(xù)性強等特點,一條車道被占用,也可能降低路段所有車道的通行能力,即使時間短,也可能引起車輛排隊,出現(xiàn)
2024-11-13 17:30
【摘要】1:本文針對我國高等教育學費問題進行了深入研究,綜合考慮國家生均撥款,家庭收入,培養(yǎng)費用等因素對高校收費的影響,利用Excel軟件對所搜集的數(shù)據(jù)進行分析與統(tǒng)計,建立了多元線形回歸模型和BP神經(jīng)網(wǎng)絡模型對問題進行求解。根據(jù)生均事業(yè)性經(jīng)費支出、預算內(nèi)事業(yè)性經(jīng)費撥款占教育經(jīng)費收入比重、事業(yè)收入中非學費收入占比重和人均GDP等因素,建立了多元線形回歸模型,利用S
2024-11-14 17:06
【摘要】終極布朗尼烤烤盤一、摘要根據(jù)題意,我們把把要解決的分成三個問題;第一個就是建立一個模型來表示整個烤盤的外邊緣熱量的分布。第二個就是優(yōu)化組合題目中條件1和條件2,使得權重p和(1-p)能夠描述隨著W/L和p值的改變,最佳的烤烤盤形狀和熱量分布情況是如何改變的第三個問題就是為布朗尼美食家雜志準備一到兩頁的宣傳廣告,需要突出設計和結果。對于第一個問題,我們結合傅里葉定律構建了二
2024-08-23 20:54
【摘要】封一答卷編號(參賽學校填寫):答卷編號(競賽組委會填寫):論文題目:(標明A、B、C、D之一)C垃圾減量分類活動中社會及個體因素的量化分析組別:(填寫研究生、本科生、??粕蛑袑W生)本科生參賽隊員信息(必填):
2024-11-17 18:38
【摘要】摘要本文針對對制動器試驗臺的控制方法這個實際問題,提出了相應的數(shù)學模型。作者利用力學和運動學知識分析了等效慣量,機械慣量,電機補償慣量之間的關系,并且找出了力矩,慣量,電流之間的聯(lián)系,在建立模型期間,運用了微分的思想,使用了excel工具處理數(shù)據(jù),從而順利的解決了問題。對于問題(1)本文得出制動時承受的載荷為6230N時等效慣量為J=2mkg?
2024-11-15 08:18
【摘要】2010高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽承諾書我們仔細閱讀了中國大學生數(shù)學建模競賽的競賽規(guī)則.我們完全明白,在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等)與隊外的任何人(包括指導教師)研究、討論與賽題有關的問題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開的資料(包括網(wǎng)上查到的資料),必須按照規(guī)定的參考文獻的表述方式
2024-08-19 18:30
【摘要】1輸油管布置的優(yōu)化模型摘要:本文針對輸油管的布置問題,建立了輸油管建設費用最小的優(yōu)化模型,運用二元函數(shù)求極值法、LINGO軟件編程得出了輸油管布置的最優(yōu)方案.對第一問,在模型建立時,先假設共用管道存在,在此基礎上建立直角坐標系,計算出共用管線與非共用管線的距離.然后對共用管線與非共用管線賦以相應的建設費
2024-11-18 04:35
【摘要】、摘要根據(jù)題意,我們把把要解決的分成三個問題;第一個就是建立一個模型來表示整個烤盤的外邊緣熱量的分布。第二個就是優(yōu)化組合題目中條件1和條件2,使得權重p和(1-p)能夠描述隨著W/L和p值的改變,最佳的烤烤盤形狀和熱量分布情況是如何改變的第三個問題就是為布朗尼美食家雜志準備一到兩頁的宣傳廣告,需要突出設計和結果。對于第一個問題,我們結合傅里
2024-11-18 02:03
【摘要】2009高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽承諾書我們仔細閱讀了中國大學生數(shù)學建模競賽的競賽規(guī)則.我們完全明白,在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等)與隊外的任何人(包括指導教師)研究、討論與賽題有關的問題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開的資料(包括網(wǎng)上查到的資料),必須按照規(guī)定的參考文獻的表述
2024-11-18 10:14
【摘要】Team#49365Page24of2525ForofficeuseonlyT1________________T2________________T3________________T4___________
2024-08-19 23:35
【摘要】2020高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽承諾書我們仔細閱讀了中國大學生數(shù)學建模競賽的競賽規(guī)則.我們完全明白,在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等)與隊外的任何人(包括指導教師)研究、討論與賽題有關的問題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開的資料(包
2024-11-14 17:37
2024-11-18 11:39
【摘要】2020高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽承諾書我們仔細閱讀了中國大學生數(shù)學建模競賽的競賽規(guī)則.我們完全明白,在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等)與隊外的任何人(包括指導教師)研究、討論與賽題有關的問題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開的資料(包括網(wǎng)上查到的資料
2024-11-18 11:42