【摘要】第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”一、唐朝的建立與“貞觀之治”(1)背景:在隋末農(nóng)民大起義中,原鎮(zhèn)守太原的隋朝官僚 趁機起兵反隋。?(2)建立: 年,李淵稱帝,建立唐朝,定都 ,隨后消滅了各支起義軍和割據(jù)勢力,平定了全國。?:626年,李世民即位,次年改年
2025-06-29 15:07
【摘要】課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…1課后練案……………..…5第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)習(xí)重點知道唐太宗和“貞觀乊治”、女皁
2025-06-30 05:10
【摘要】全球最美麗的唐人街:舊金山唐人街2022上海APEC會議各國領(lǐng)導(dǎo)人身著唐裝第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”唐太宗唐玄宗武則天學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握貞觀之治和開元盛世的內(nèi)容2、掌握唐朝時完善科舉制的史實3、學(xué)會如何正確評價歷史人物唐太宗、武則天、唐玄宗廟號:皇帝于廟中被供奉時所稱呼的名號,起源于重視祭
2025-06-23 18:20
2025-06-29 14:50
【摘要】第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”,沉痛地說:“夫以銅為鏡,可以正衣冠。以古為鏡,可以知興替。以人為鏡,可以明得失?!北惶铺诒扔鳛椤爸檬А钡囊幻骁R子的是()如晦“狀元”,號稱“大魁天下”,是科舉考試中的最高榮譽。殿試制度的創(chuàng)立者是(
2024-11-27 00:15
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級隋唐時期:繁榮與開放的時代第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導(dǎo)入新課《虢國夫人游
2024-12-08 19:03
【摘要】第14課“從貞觀之治”到“開元盛世”一、唐朝的建立?時間:618年?都城:長安?開國皇帝:唐高祖李淵二、貞觀之治1、重視人才,善于納諫2、舒緩刑罰,休養(yǎng)生息3、大興學(xué)校,發(fā)展科舉4、加強國防,改善民族關(guān)系—鞏固多民族統(tǒng)一國家(文成公主與吐蕃和親)唐太宗為什么
2024-11-23 02:36
【摘要】導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練隋唐時期:繁榮與開放的時代第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”導(dǎo)入新課《虢國夫人游春圖》《虢國夫人游春圖》的價值,不僅在于它的高超技巧,以及它對真實歷史人物和真實風(fēng)俗圖景的生動描繪,更在于它從特定角度顯示了一個偉大時代的風(fēng)貌。學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生了解唐朝建立、貞觀之治、開元盛世
2024-12-12 15:09
【摘要】“罄南山之竹書罪無窮,決東海之波流惡難盡。”——這段話是在說誰呢?哪個成語與此有關(guān)?為君之道,必須先存百姓,若損百姓以奉其身,猶割股以啖腹,腹飽而身斃。若安天下,必先正其身,未有身正而影曲,上治而下亂者。第2課“貞觀之治”與“開元盛世”貞觀初年,唐太宗在洛陽修建一座宮殿。
2024-12-20 05:10
【摘要】第一單元隋唐時期:繁榮與開放的時代第3課盛唐氣象一、單項選擇題1.從歷史圖片中獲得歷史信息,是歷史學(xué)習(xí)的一種重要方法。某校舉辦題為“中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具”的歷史圖片展。下列各圖片適合入選的有()A.①②B.②③
2025-06-28 12:05
【摘要】(一)教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解或掌握唐朝的建立和統(tǒng)一。唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn),任用賢良,虛懷納諫,推行三省六部制,發(fā)展科舉制,輕徭薄賦,"貞觀之治"。武則天的統(tǒng)治。"開元盛世"。通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探究"貞觀之治局面形成的原因",培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力;通過引導(dǎo)學(xué)生找出
2024-12-19 22:24
【摘要】一教學(xué)目標(biāo)(一)知識教學(xué)點唐朝的建立和統(tǒng)一;唐太宗吸取隋亡教訓(xùn),任用賢良,虛懷納諫,推行三省六部制,發(fā)展科舉制,輕徭薄賦;“貞觀之治”;武則天的統(tǒng)治;“開元盛世”。(二)能力訓(xùn)練點1.引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么說唐太宗是一位杰出的政治家?”,從而培養(yǎng)他們正確評價歷史人物的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生找出秦亡漢興、隋亡唐興的異同之處,并分析亡興之間起主要作用
2024-12-19 22:21