【摘要】思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(2)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(3)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(4)某種物質(zhì)升溫時(shí)吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關(guān)呢?某種物質(zhì)在溫度升高時(shí)所吸收的熱量多少,可能跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān),跟升高的溫度有關(guān)。(5)在
2024-12-20 07:40
【摘要】縣(區(qū)、市)學(xué)校姓名報(bào)名號(hào)座位號(hào)裝訂線晉中市2020年中考理化實(shí)驗(yàn)操作考
2024-11-24 02:10
【摘要】探究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎一、一周知識(shí)概述這一周我們學(xué)習(xí)了§-§探究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎和熱機(jī)的有關(guān)知識(shí),通過實(shí)驗(yàn)探究,了解不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)的不同以及物質(zhì)的比熱的物理意義和應(yīng)用。通過模型介紹,了解內(nèi)燃機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作過程。二、重點(diǎn)知識(shí)歸納總結(jié)1、比熱的概念及其單位單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1
2024-12-01 08:24
【摘要】第6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:探究—不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎教學(xué)目標(biāo):。①了解比熱容的概念。②會(huì)查比熱容表。①通過探究實(shí)驗(yàn),了解比熱容的概念。②嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。①培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲和樂于探索的精神。②養(yǎng)成實(shí)事求是、新生自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):探究比熱容的概念。
【摘要】探究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎課前準(zhǔn)備一、新課標(biāo)學(xué)習(xí)要求知道什么是熱量.通過觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不同的物質(zhì)吸(放)熱的本領(lǐng)不同.知道比熱容的定義、符號(hào)和單位.了解比熱容是物質(zhì)的一種特性,記住水的比熱容.能敘述比熱容的含義,會(huì)計(jì)算物體吸收或放出熱量的多少.會(huì)用比熱容知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題.通過實(shí)驗(yàn)和對(duì)比的方
2024-12-21 08:28
【摘要】第三節(jié)探究——物質(zhì)的比熱容教學(xué)目標(biāo):。①了解比熱容的概念。②會(huì)查比熱容表。法①通過探究實(shí)驗(yàn),了解比熱容的概念。②嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。①培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲和樂于探索的精神。②養(yǎng)成實(shí)事求是、新生自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):探究比熱容的概念。教學(xué)難點(diǎn):用比熱容解釋自然
【摘要】.第三節(jié)探究—不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎引論?問:我們生活在大海邊,一天的氣溫變化小,而內(nèi)陸的氣溫變化大,這是為什么?從同學(xué)們已學(xué)過的自然科學(xué)知識(shí)中、還不能完全解釋這個(gè)自然現(xiàn)象。這里涉及到物質(zhì)的一個(gè)特性—比熱?!霰葻帷?g水溫度升高1℃,所需吸收的熱量是.☆生活經(jīng)驗(yàn):燒開一壺水比燒開半
2024-12-20 14:39
【摘要】教學(xué)目標(biāo)知道導(dǎo)體和絕緣體及常見的導(dǎo)體和絕緣體.知道電阻的意義、單位及電阻器.會(huì)區(qū)分生活中的導(dǎo)體和絕緣體.了解半導(dǎo)體.通過實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)絕緣體是相對(duì)的.、態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、探索精神,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會(huì)用運(yùn)動(dòng)變化的眼光分析問題,解決問題.教學(xué)重點(diǎn):
2024-12-03 21:43
【摘要】第二節(jié)探究——不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能一、預(yù)習(xí)提示:1、電線的芯線要用金屬做是因?yàn)?,電線芯線的外面要包上一層橡膠或塑料是因?yàn)椤?、是電阻,在國(guó)際單位制中電阻的單位是。二、教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)與技能:①了解我們周圍的物質(zhì)哪些屬于導(dǎo)體,哪些屬于絕緣體。
2024-12-10 07:30
【摘要】教學(xué)內(nèi)容:探究——不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能課前準(zhǔn)備一、新課標(biāo)學(xué)習(xí)要求知道導(dǎo)體和絕緣體及常見的導(dǎo)體和絕緣體.知道電阻的意義、單位及電阻器.會(huì)區(qū)分生活中的導(dǎo)體和絕緣體.了解半導(dǎo)體.通過實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)絕緣體是相對(duì)的.、態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、探索精神,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會(huì)用運(yùn)動(dòng)變化
2024-12-05 12:24
【摘要】新世紀(jì)(版)教材分析物理(九年級(jí))物理(8~9年級(jí))教材編寫組一、9年級(jí)教材的設(shè)計(jì)思想(一)9年級(jí)教材共分為如下的四個(gè)板塊:1.人與物理——機(jī)械和能的利用2.動(dòng)手動(dòng)腦——認(rèn)識(shí)和組裝電路3.利用電能——使生活更美好4.永恒的探索——粒子、宇宙、能源一、9年級(jí)教材
2024-11-30 18:01
【摘要】北師大版新教材同步教學(xué)課件第十一章簡(jiǎn)單電路五、探究不同物質(zhì)導(dǎo)電性能導(dǎo)線的內(nèi)部是金屬線,它的外面包有一層塑料或橡膠,這是為什么?在A、B兩點(diǎn)之間分別接入鋼直尺、木棍、橡皮、玻璃和鹽水,閉合開關(guān),觀察電流表的示數(shù)和小燈泡的明暗情況。將
2024-12-20 14:21
【摘要】不同物質(zhì)的導(dǎo)熱性一、教學(xué)目標(biāo)1、通過實(shí)驗(yàn)操作,知道不同物質(zhì)的導(dǎo)熱性能是不同的,金屬的導(dǎo)熱性能較好,非金屬的導(dǎo)熱性能較差。2、通過實(shí)驗(yàn)操作,知道水、空氣都是熱的不良導(dǎo)體。3、通過實(shí)驗(yàn)操作,知道對(duì)流和傳導(dǎo)都可在水、空氣中發(fā)生,但以對(duì)流為主。4、能樂于動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)觀察、記錄和分析。5、通過設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的樂趣,提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力
2024-09-01 07:02
2024-12-20 10:53
【摘要】物質(zhì)的物理屬知識(shí)歸納 物質(zhì)的物理屬知識(shí)歸納 ?。何矬w中含有物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。 質(zhì)量國(guó)際單位:kg。其他的還有t、g、㎎。 1t=10kg=10g=10㎎ ?。簩?shí)驗(yàn)室常用天...
2024-12-04 22:39