【摘要】新世紀(jì)(版)教材分析物理(九年級(jí))物理(8~9年級(jí))教材編寫(xiě)組一、9年級(jí)教材的設(shè)計(jì)思想(一)9年級(jí)教材共分為如下的四個(gè)板塊:1.人與物理——機(jī)械和能的利用2.動(dòng)手動(dòng)腦——認(rèn)識(shí)和組裝電路3.利用電能——使生活更美好4.永恒的探索——粒子、宇宙、能源一、9年級(jí)教材
2024-11-30 18:01
【摘要】北師大版《探究―不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)
2024-11-30 23:35
【摘要】探究――不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎
2024-12-11 07:47
【摘要】.第三節(jié)探究—不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎第十章能及其轉(zhuǎn)化北師大版新教材同步教學(xué)課件引論問(wèn):我們生活在大海邊,一天的氣溫變化小,而內(nèi)陸的氣溫變化大,這是為什么?從同學(xué)們已學(xué)過(guò)的自然科學(xué)知識(shí)中、還不能完全解釋這個(gè)自然現(xiàn)象。這里涉及到物質(zhì)的一個(gè)特性—比熱。比熱☆1g水溫度升高1℃,所需吸收
2024-12-20 14:22
【摘要】《北師大版九年級(jí)上第十章第三節(jié)探究-不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎》教案山東肥城孫伯中學(xué)李思平【教學(xué)課型】:新課課程目標(biāo)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.了解比熱容的概念2.會(huì)查比熱容表過(guò)程與方法1.通過(guò)探究實(shí)驗(yàn),了解比熱容的概念2.嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象情
2024-12-11 04:42
【摘要】探究——不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎在新疆有一種說(shuō)法:“早穿棉襖,午穿紗,晚上圍著火爐吃西瓜”你知道其中的道理嗎?改變物體內(nèi)能的方法有哪兩種??做功和熱傳遞(等效)
2024-12-05 11:37
【摘要】一、溫故1、什么是物體的內(nèi)能?2、改變內(nèi)能的方式有哪兩種?舉例說(shuō)明。3、內(nèi)能、熱量、溫度有何關(guān)系?二、導(dǎo)新看下面圖,思考:不同物體在相同條件下升高的溫度為什么不同?熱涼快夏天,白天在游泳池三、自學(xué)指導(dǎo)?思考下列問(wèn)題:(1)一般來(lái)說(shuō),物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢??(2)燒開(kāi)一壺水與燒
2025-06-29 16:00
【摘要】三、探究——物質(zhì)的比熱容項(xiàng)目主要內(nèi)容熱量在熱傳遞過(guò)程中,物體內(nèi)能變化的多少,可用來(lái)量度比熱容定義某種物質(zhì)溫度升高(或降低)所吸收(或放出)的熱量與的比單位在國(guó)際單位制中,比熱容的單位是
2025-06-27 04:59
【摘要】三、探究——物質(zhì)的比熱容第一課時(shí)炎熱夏天中午,沙子很燙而海水很涼。涼燙傍晚,沙子變涼了而海水卻還很溫暖。為什么海水和沙子在同一時(shí)刻的溫度不一樣?思考不同種類(lèi)的物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度升高相同嗎?問(wèn)題與猜想一、實(shí)驗(yàn)探究燒開(kāi)一壺水比燒開(kāi)半壺
2025-06-30 03:10
2025-06-30 03:05
【摘要】三、探究——物質(zhì)的比熱容第十章機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)三、探究——物質(zhì)的比熱容學(xué)點(diǎn)1探究物質(zhì)的吸、放熱性能小組之間交流、討論教材P15~P16的內(nèi)容,結(jié)合圖S10-3-1,完成下列問(wèn)題:S10-3-1三、探究——物質(zhì)的比熱容設(shè)計(jì)思想:根據(jù)猜想我們可以先用________測(cè)
2025-06-25 12:05
【摘要】探究:物質(zhì)的比熱容第三節(jié)新疆地區(qū)有句諺語(yǔ)叫做“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”,你知道其中的道理嗎?引入:提出問(wèn)題(1)燒開(kāi)一壺水與燒開(kāi)半壺水需要的熱量一樣多嗎?(2)把一壺水燒開(kāi)與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?水在溫度升高時(shí)吸收的熱量,跟水的質(zhì)量有關(guān),和升高的溫度有關(guān)。
2025-06-30 05:21
【摘要】探究——物質(zhì)的比熱容引論?新疆有句諺語(yǔ):“早穿棉襖午穿紗,晚上圍著火爐吃西瓜?!睘槭裁葱陆臅円箿夭钸@么大呢?從同學(xué)們已學(xué)過(guò)的自然科學(xué)知識(shí)中、還不能完全解釋這個(gè)自然現(xiàn)象。這里涉及到物質(zhì)的一個(gè)特性—比熱容。我們知道物體溫度升高要吸收熱量,但是,生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們:一壺溫水,一壺涼水用同樣的加熱器加熱,你覺(jué)得哪壺水需
2025-06-29 16:01
【摘要】探究——物質(zhì)的比熱容引論?新疆有句諺語(yǔ):“早穿棉襖午穿紗,晚上圍著火爐吃西瓜。”為什么新疆的晝夜溫差這么大呢?從同學(xué)們已學(xué)過(guò)的自然科學(xué)知識(shí)中、還不能完全解釋這個(gè)自然現(xiàn)象。這里涉及到物質(zhì)的一個(gè)特性—比熱容。我們知道物體溫度升高要吸收熱量,但是,生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們:一壺溫水,一壺涼水用同樣的加熱器加熱,你覺(jué)得哪壺水需
【摘要】哇,好燙!好涼爽呀!探究提出問(wèn)題:(1)燒開(kāi)一壺水與燒開(kāi)半壺水需要的熱量一樣多嗎?(2)將一壺涼水溫度升到30℃和升到90℃所吸收的熱量一樣多嗎?物體吸收熱量的多少跟哪些因素有關(guān)?活動(dòng)一:討論(1)物體的質(zhì)量(m)(2)物體溫度升高的多少(Δt)