【摘要】2009年廈門市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查試題(一)學(xué)校班級(jí)姓名實(shí)驗(yàn)題目探究人體吸入的空氣和呼出的氣體的不同重要操作實(shí)驗(yàn)所需儀器和用品集氣瓶、吸管(或?qū)Ч埽?、玻璃片、水槽、火柴、酒精燈、石灰水、木條、滴管實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論和解釋,用排水法
2025-06-24 20:33
【摘要】實(shí)驗(yàn)知識(shí)歸納 二、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的使用分哪三種情況以及哪些實(shí)驗(yàn)需要溫度計(jì) 1.測(cè)反應(yīng)混合物的溫度 這種類型的實(shí)驗(yàn)需要測(cè)出反應(yīng)混合物的準(zhǔn)確度,因此,應(yīng)將溫度計(jì)插入混合物中間。 ①測(cè)物質(zhì)溶解...
2024-11-16 02:28
【摘要】化學(xué)試題1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)【實(shí)驗(yàn)用品】大試管、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、酒精燈、玻璃片、長木條、火柴;燒杯、凹槽紙條、藥匙、石棉網(wǎng)、試管刷、燒杯(盛固體廢棄物,貼標(biāo)簽)、大水槽(盛反應(yīng)后的廢固液,貼標(biāo)簽)、抹布。6%的H2O2溶液(用細(xì)口瓶盛存)、二氧化錳?!緦?shí)驗(yàn)步驟】1.檢查裝置的氣密性。按照左下圖所示連接裝置,用帶有導(dǎo)管的單孔橡膠塞
2025-06-24 20:41
【摘要】物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究1、常見題型1.對(duì)物質(zhì)在反應(yīng)后的產(chǎn)物做出合理的推斷并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2.實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)裝置的作用、實(shí)驗(yàn)儀器的選用和連接、裝置有無缺陷作出判斷3.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式2、解題思路和方法1.哪怕物質(zhì)從未見過,但其中運(yùn)用的研究方法是課堂提及過的;實(shí)驗(yàn)原理也可能在自己所學(xué)反應(yīng)式中找到相似處。因此必須課堂上的知識(shí)不能落下,且要及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)
2025-06-24 20:39
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和實(shí)驗(yàn)安全【考綱要求】1.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。2.能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí),了解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法。【考點(diǎn)梳理】考點(diǎn)一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作1.試劑的取用固體粉末狀藥品取用時(shí)用藥匙或紙槽送入橫放的試管中,然后將試管直立,使藥品全部落到底部。藥量一般以蓋滿試管底部為宜。塊狀固體則用鑷子夾取放入橫放的試管中,然后將試管慢慢直立,使固體沿管壁緩
2025-06-24 20:32
【摘要】初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究匯總與答案。(1)實(shí)驗(yàn)過程:①把石灰水加人盛有碳酸鈉溶液的燒杯中充分?jǐn)嚢?,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:②再通過操作,得到無色濾液。③將無色濾液通過操作,得到白色固體。(2)猜想:得到的白色固體是純氫氧化鈉嗎?三位同學(xué)分別作出以下猜想:小李:是純凈的氫氧化鈉!
2025-07-03 14:33
【摘要】初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析及優(yōu)化策略初探奚鎖福(蘇州市相城區(qū)太平中學(xué),215137)[摘要]中學(xué)化學(xué)教學(xué)中,教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性已有一定的認(rèn)識(shí),但還沒充分重視以學(xué)生為主體的實(shí)驗(yàn)教學(xué),學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本操作技能和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ写M(jìn)一步提升。本文旨在調(diào)查目前初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀,探求優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略,使學(xué)生感悟“學(xué)中動(dòng),動(dòng)中學(xué)”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樂趣,提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。[關(guān)鍵詞]實(shí)驗(yàn)教
2025-06-30 12:14
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)·化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)遵循的七個(gè)原則:?1.“從下往上”原則。?2.“從左到右”原則。裝配復(fù)雜裝置應(yīng)遵循從左到右順序。如上裝置裝配順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→集氣瓶→燒杯。?“塞”后“定”原則。?4.“固體先放”原則。?5.“液體后加”原則。(裝入藥口前進(jìn)行)原則。?(所有裝
【摘要】【2017東城一?!?8.甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖。下列說法正確的是A.t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度:乙>甲>丙B.20℃時(shí),將30g甲放入50g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是80gC.分別將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,乙溶液中析出的固體質(zhì)量最大D.分別將t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):乙>甲>
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)1、防火著火是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,特別是有機(jī)實(shí)驗(yàn)室里最容易發(fā)生的事故。多數(shù)著火事故是由于加熱或處理低沸點(diǎn)有機(jī)溶劑時(shí)操作不當(dāng)引起的。常見有機(jī)液體的易燃性名???稱沸點(diǎn)(℃)閃點(diǎn)(℃)自燃點(diǎn)(℃)石油醚40-60-45240乙???醚
【摘要】實(shí)驗(yàn)技能競賽筆試題㈠一、選擇題:1.從滴瓶中取少量試劑加入試管的正確操作是()A、將試管傾斜,滴管口貼在試管壁,再緩慢滴入試劑B、將試管傾斜,滴管口距試管口約半厘米處緩慢滴入試劑C、將試管垂直,滴管口伸入試管內(nèi)半厘米再緩慢滴入試劑D、將試管垂直,滴管口貼在試管壁,再
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的研究實(shí)施方案劉瓊飛一、課題研究的背景1、現(xiàn)狀①、教學(xué)現(xiàn)狀:化學(xué)是一門以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的學(xué)科,它積極倡導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷為主的探究活動(dòng),而化學(xué)實(shí)驗(yàn)正是學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)探究的有效途徑。有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué),不僅可以使學(xué)生獲得科學(xué)知識(shí),而且有利于訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)方法,培養(yǎng)其實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神,使其養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度、追求真理的科學(xué)精神,形成科學(xué)的價(jià)值
2025-05-05 04:35
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)盲點(diǎn)大搜羅2、不慎發(fā)生意外,下列哪個(gè)操作是正確的?(標(biāo)準(zhǔn)答案:D)A.如果不慎將化學(xué)品弄灑或污染,立即自行回收或者清理現(xiàn)場(chǎng),以免對(duì)他人產(chǎn)生危險(xiǎn)B.任何時(shí)候見到他人灑落的液體應(yīng)及時(shí)用抹布抹去,以免發(fā)生危險(xiǎn)C.pH值中性即意味著液體是水,自行清理即可D.不慎將化學(xué)試劑弄到衣物和身體上,立即用大量清水沖洗10-15分鐘3、以下物質(zhì)中,哪些應(yīng)該
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)方案(洪家中學(xué))實(shí)驗(yàn)室設(shè)備價(jià)格一覽表單位人民幣:¥197820元序號(hào)名稱單位數(shù)量單價(jià)金額備注1通風(fēng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備56座/套
【摘要】中學(xué)化學(xué)中的CAI探究[摘要]CAI就是多媒體輔助教學(xué),目前是利用現(xiàn)代化高速發(fā)展的信息技術(shù),以電腦硬件為基礎(chǔ),在各個(gè)領(lǐng)域和科目都進(jìn)行了廣泛的運(yùn)用和發(fā)展。中學(xué)化學(xué)教學(xué)歷來就是各科教學(xué)中棘手的科目,涉及的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象眾多,學(xué)生學(xué)習(xí)起來感覺復(fù)雜困難,教學(xué)工作者傳授知識(shí)難度很大,加上各個(gè)地區(qū)教學(xué)條件不同,許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)難以開展。CAI的廣泛運(yùn)用不僅給教學(xué)工作者帶來了方便,也幫助了學(xué)生降低了學(xué)習(xí)
2025-06-16 23:23