【摘要】智浪教育—普惠英才文庫(kù)中學(xué)化學(xué)競(jìng)賽試題資源庫(kù)——原電池A組B.把a(bǔ)、b、c、d四塊金屬片浸入稀硫酸,分別用導(dǎo)線(xiàn)兩兩連接可以組成原電池。A、b相連時(shí),a為負(fù)極;c、d相連時(shí),電流方向?yàn)閐→c;a、c相連時(shí),c極產(chǎn)生大量氣泡;b、d相連時(shí),d極上發(fā)生氧化反應(yīng)。這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是AabcdBacdbCcabdDbdca
2025-06-16 13:55
【摘要】一、教材中實(shí)驗(yàn)分析教材中沒(méi)有嚴(yán)格區(qū)分演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),不再單列學(xué)生實(shí)驗(yàn),提倡在教師指導(dǎo)下學(xué)生動(dòng)手為主。根據(jù)大綱的要求,在初中化學(xué)課中必須學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能。主要包括:學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本要求;初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器介紹和使用;化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作,如固體和液體藥品的取用、收集氣體、加熱方法等。對(duì)于一些較復(fù)雜的操作,學(xué)生在沒(méi)有學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)知識(shí)前進(jìn)行操作,既沒(méi)有興趣,也有一定困難。教材
2025-06-24 20:43
【摘要】2009年廈門(mén)市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查試題(一)學(xué)校班級(jí)姓名實(shí)驗(yàn)題目探究人體吸入的空氣和呼出的氣體的不同重要操作實(shí)驗(yàn)所需儀器和用品集氣瓶、吸管(或?qū)Ч埽?、玻璃片、水槽、火柴、酒精燈、石灰水、木條、滴管實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論和解釋?zhuān)门潘?/span>
2025-06-24 20:33
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小專(zhuān)題1、工業(yè)以NaCl、NH3、CO2等為原料先制得NaHCO3,進(jìn)而生產(chǎn)出純堿。用化學(xué)化學(xué)方程式表示其生產(chǎn)原理:。(1)碳酸氫銨與飽和食鹽水反應(yīng),能析出碳酸氫鈉晶體的原因是(填字母標(biāo)號(hào))。a.碳酸氫鈉難溶于水b.碳酸氫鈉受熱易分解c.碳酸氫鈉的溶解度相對(duì)較小
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作1、常用儀器的名稱(chēng)、用途、使用注意事項(xiàng)類(lèi)別儀器名稱(chēng)主要用途使用方法和注意事項(xiàng)可直接加熱試管(平口、翻口、具支)用來(lái)盛放或溶解少量藥品、常溫或加熱情況下進(jìn)行少量試劑反應(yīng)的容器,可用于制取或收集少量氣體。①可直接加熱,用試管夾夾在距試管口1/3處。②放在試管內(nèi)的液體,不加熱時(shí)不超過(guò)試管容積的l
【摘要】實(shí)驗(yàn)知識(shí)歸納 二、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的使用分哪三種情況以及哪些實(shí)驗(yàn)需要溫度計(jì) 1.測(cè)反應(yīng)混合物的溫度 這種類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)需要測(cè)出反應(yīng)混合物的準(zhǔn)確度,因此,應(yīng)將溫度計(jì)插入混合物中間。 ①測(cè)物質(zhì)溶解...
2024-11-16 02:28
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄表序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)類(lèi)型所用儀器及藥品實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)效果不能實(shí)驗(yàn)原因?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)簽字1化學(xué)變化和物理變化(1-1)演示試管、鐵架臺(tái)、玻璃片、研缽、導(dǎo)氣管、燒杯、藥匙、酒精燈、膽礬、石灰石、鹽酸、水班班班周月日星期
2025-06-24 20:41
【摘要】化學(xué)用語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)第1課時(shí)元素符號(hào)、離子符號(hào)宏觀:表示;H、N、O、F、Cl等元素符號(hào)只有2個(gè)意義外,大多數(shù)元素符號(hào)均有3個(gè)意義1、表示的意義:微觀:表示;特例:當(dāng)某物質(zhì)的化
2024-08-19 15:30
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和實(shí)驗(yàn)安全【考綱要求】1.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。2.能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí),了解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法?!究键c(diǎn)梳理】考點(diǎn)一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作1.試劑的取用固體粉末狀藥品取用時(shí)用藥匙或紙槽送入橫放的試管中,然后將試管直立,使藥品全部落到底部。藥量一般以蓋滿(mǎn)試管底部為宜。塊狀固體則用鑷子夾取放入橫放的試管中,然后將試管慢慢直立,使固體沿管壁緩
2025-06-24 20:32
【摘要】中學(xué)化學(xué)競(jìng)賽試題資源庫(kù)——其它醇A組D.牙膏里填充少量甘油,主要是因?yàn)楦视虯有甜味B能防潮C難殺菌消毒D有吸濕性D.下列有機(jī)化合物,既可作防凍劑,又可制造炸藥的是A三硝基甲苯B甲苯C乙醇D丙三醇B.下列各組物質(zhì)中,互為同系物的是A乙醇、乙二醇、丙三醇B
2025-06-24 21:02
【摘要】 化學(xué)實(shí)驗(yàn)連接順序和操作順序訓(xùn)練1.(2016·試題調(diào)研)次氯酸及其鹽作為水處理劑時(shí),次氯酸在加熱或光照的條件下易分解,其殺菌消毒效果降低。某學(xué)習(xí)小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)NCl3可作殺菌消毒劑,該小組在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖所示的裝置制備N(xiāo)Cl3并探究NCl3的漂白性。NCl3的相關(guān)性質(zhì)如表所示:物理性質(zhì)制備原理化學(xué)性質(zhì)黃色油狀液體,熔點(diǎn)為-40℃,沸點(diǎn)為71℃
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)·化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)遵循的七個(gè)原則:?1.“從下往上”原則。?2.“從左到右”原則。裝配復(fù)雜裝置應(yīng)遵循從左到右順序。如上裝置裝配順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→集氣瓶→燒杯。?“塞”后“定”原則。?4.“固體先放”原則。?5.“液體后加”原則。(裝入藥口前進(jìn)行)原則。?(所有裝
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)1、防火著火是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,特別是有機(jī)實(shí)驗(yàn)室里最容易發(fā)生的事故。多數(shù)著火事故是由于加熱或處理低沸點(diǎn)有機(jī)溶劑時(shí)操作不當(dāng)引起的。常見(jiàn)有機(jī)液體的易燃性名???稱(chēng)沸點(diǎn)(℃)閃點(diǎn)(℃)自燃點(diǎn)(℃)石油醚40-60-45240乙???醚
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全考試試題及答案一判斷正誤1、誤服強(qiáng)酸導(dǎo)致消化道燒灼痛,為防止進(jìn)一步加重?fù)p傷,不能催吐,可口服牛奶、雞蛋清、植物油等。(標(biāo)準(zhǔn)答案:正確)2、發(fā)生強(qiáng)堿燒傷,應(yīng)立即去除殘留強(qiáng)堿,再以流動(dòng)清水沖洗;若消化道被燒傷可適當(dāng)服用一些牛奶、蛋清。(標(biāo)準(zhǔn)答案:正確)3、凡進(jìn)行有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn),應(yīng)先檢查防護(hù)措施,確證防護(hù)妥當(dāng)后,才可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(標(biāo)準(zhǔn)答案:正確)4、
2025-07-02 07:02
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)盲點(diǎn)大搜羅2、不慎發(fā)生意外,下列哪個(gè)操作是正確的?(標(biāo)準(zhǔn)答案:D)A.如果不慎將化學(xué)品弄灑或污染,立即自行回收或者清理現(xiàn)場(chǎng),以免對(duì)他人產(chǎn)生危險(xiǎn)B.任何時(shí)候見(jiàn)到他人灑落的液體應(yīng)及時(shí)用抹布抹去,以免發(fā)生危險(xiǎn)C.pH值中性即意味著液體是水,自行清理即可D.不慎將化學(xué)試劑弄到衣物和身體上,立即用大量清水沖洗10-15分鐘3、以下物質(zhì)中,哪些應(yīng)該