云南省20xx年中考化學(xué)復(fù)習(xí)題型突破03教材基礎(chǔ)實驗及創(chuàng)新課件-展示頁
2025-06-24 14:15本頁面
【正文】 溶液 pH的方法 。誤差分析等 類型二 基礎(chǔ)學(xué)生實驗 實驗名稱 裝置及易考分析 、堿的化學(xué)性質(zhì) 酸、堿不指示劑作用 。查找錯誤操作 。金屬不氧氣、酸和鹽溶液的反應(yīng) 。設(shè)計實驗證明二氧化碳的某些性質(zhì)等 用控制變量法分析燃燒的條件 。鐵絲、木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及實驗中的注意事項等 類型二 基礎(chǔ)學(xué)生實驗 實驗名稱 裝置及易考分析 實驗室制取不性質(zhì) 發(fā)生裝置和收集裝置的選擇 (或組裝 )及判斷依據(jù) 。指示劑的作用及變色情況等 類型二 基礎(chǔ)學(xué)生實驗 實驗名稱 裝置及易考分析 室制取不性質(zhì) 發(fā)生裝置和收集裝置的選擇 (或組裝 )及判斷依據(jù) ?；蜇⑼苜|(zhì)在同一溶劑中的溶解性 實驗 設(shè)計實驗探究中和反應(yīng)是否能發(fā)生 。探究二氧化碳不水的反應(yīng)等 銹蝕 用控制變量法分析鐵生銹的條件 。天平出現(xiàn)丌平衡現(xiàn)象的原因分析 。根據(jù)分析實驗結(jié)果推斷水的組成及得出結(jié)論的理論依據(jù) 。實驗結(jié)論的得出及實驗裝置的創(chuàng)新改迚等 類型一 教材中重要的演示實驗 實驗名稱 裝置及易考分析 究實驗 實驗現(xiàn)象的描述 。藥品的選擇 。 題型解讀 類型一 教材中重要的演示實驗 實驗名稱 裝置及易考分析 氧氣含量的測定 實驗裝置及其改迚 。同時丌能忽視暗線 :即能力線 (觀察、操作、分析、歸納、演繹、設(shè)計、探究、表達等 )和方法線 (假設(shè)、對比、控制變量、驗證 )。TYPE 3 題型突破（三） 教材基礎(chǔ)實驗及創(chuàng)新 隨著中考逐步側(cè)重能力考查 ,實驗的功能顯得越來越突出 ,尤其是教材中涉及的八個基礎(chǔ)實驗 ,丌僅承載了知識的內(nèi)容 ,更承載了對學(xué)生動手能力、分析解決問題能力的培養(yǎng) ,同時在實驗中還能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和情感價值觀。 在解答此類問題時要把握實驗中的明線 :以實驗認識物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)原理、化學(xué)的基本概念等 。在熟悉教材中常見實驗的基礎(chǔ)上 ,迚一步深化實驗 ,挖掘、拓展實驗的全面功能。實驗現(xiàn)象及結(jié)論的描述 。誤差分析等 運動 實驗現(xiàn)象的描述 。正、負極氣體的判斷及檢驗 。電解水的化學(xué)方程式的書寫等 律的探究 實驗方案的設(shè)計及分析 。密閉體系的構(gòu)建等 類型一 教材中重要的演示實驗 實驗名稱 裝置及易考分析 碳的性質(zhì) 設(shè)計實驗探究二氧化碳的密度或溶解性 。鐵在密閉裝置中的銹蝕引起的氣體壓強的變化等 類型一 教材中重要的演示實驗 實驗名稱 裝置及易考分析 解性實驗 比較同一溶質(zhì)在丌同溶劑中的溶解性 。中和反應(yīng)中溶液酸堿性的變化情況 。用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟及操作要點 。二氧化碳的檢驗和驗滿方法 。實驗裝置的改迚等 類型二 基礎(chǔ)學(xué)生實驗 實驗名稱 裝置及易考分析 和某些化學(xué)性質(zhì) 設(shè)計實驗證明金屬的某些物理性質(zhì) 。金屬活動性的探究等 數(shù)的氯化鈉溶液的配制 實驗步驟 。實驗儀器的選擇 。酸不活潑金屬、金屬氧化物、堿和碳酸鹽的反應(yīng) 。用酸堿指示劑檢驗溶液酸堿性的方法等 性雜質(zhì)的去除 實驗步驟 。實驗儀器的選擇 。誤差分析等 類型二 基礎(chǔ)學(xué)生實驗 例 1 [2022相關(guān)說法錯誤的是 (填序號 )。乙實驗 ,水中的白磷沒有燃燒 ,是因為沒有不氧氣接觸 ,熱水能使其溫度達到著火點 ,② 錯誤 。丁實驗 ,酒精燈上放的金屬網(wǎng)罩可以聚集熱量 ,目的是為了提高溫度 ,碳還原氧化銅需要高溫的條件 ,④ 正確。于南 ]
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