【摘要】第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的概述生態(tài)系統(tǒng):在一定的內(nèi),所有及其生活的共同構(gòu)成的統(tǒng)一整體稱為生態(tài)系統(tǒng)。范圍生物環(huán)境在森林中,植物、各種動物、細(xì)菌、真菌等生物與水、陽光、空氣等環(huán)境因素之間相互關(guān)聯(lián)、相互影響,形成了統(tǒng)一的整體。一條河流
2025-06-21 13:49
【摘要】第二節(jié)動物運動的形成動物——顧名思義就是能“動”的物。那么它是怎么才能動的呢?請觀察一組動畫:思考:運動系統(tǒng)是由哪幾部分組成的?骨骼肌骨骨連結(jié)運動系統(tǒng):骨連結(jié)骨骨骼肌一、運動系統(tǒng)的組成:?長骨?短骨?扁骨?不規(guī)則骨一、骨由骨
2025-06-27 06:19
【摘要】巖羊1.動物為人們提供了衣、食、行、用等物品。2.動物在人類日常生活中的作用。3.動物在畜牧業(yè)生產(chǎn)方面的作用。4.動物在我國經(jīng)濟發(fā)展等方面的作用。注:有些動物對人類是有害的1:蒼蠅可以傳播痢疾,蚊子可以傳播乙型腦炎、瘧疾病。2:帶有狂犬病毒的狗可以傳播狂犬病。3:老鼠能傳播鼠疫。一.動物是人
2025-06-29 15:27
【摘要】第4節(jié)家居環(huán)境與健康第24章人與環(huán)境交流活動?給自己的家居環(huán)境打分:課本P104?匯報“給你的家居環(huán)境打分”結(jié)果?你發(fā)現(xiàn)你家庭中還有哪些問題會影響到家人的健康??目前你的家居環(huán)境中存在的問題隱患?你有什么改善的措施?影響健康的主要問題?裝修污染?室內(nèi)空氣污染(廚房、衛(wèi)
2025-06-29 04:17
【摘要】第一節(jié)“發(fā)酵技術(shù)”一、課標(biāo)要求1、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。2、說明食品的腐敗的原因。3、運用食品保鮮的一般方法。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)(1)、舉例說明發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用。(2)、運用發(fā)酵技術(shù)制作一種傳統(tǒng)食品。(3)、體會生物學(xué)知識的應(yīng)用價值,體驗與生物學(xué)有關(guān)的知識。2、能力目標(biāo)(1)、通過品嘗酸奶,引出身邊的發(fā)酵技
2025-04-25 23:17
【摘要】發(fā)酵技術(shù)討論?同學(xué)們學(xué)習(xí)了近兩年生物學(xué)知識了,了解生物學(xué)知識到底對我們的生活有什么意義呢?聽聽同學(xué)們介紹的生物技術(shù)發(fā)展史吧石器時代的中國人和古埃及人用麥粉釀造啤酒周代后期,我國人民制作醬和醋一直沿用至今。16世紀(jì),我國醫(yī)生知道被瘋狗咬傷可傳染狂犬病。18世紀(jì),荷蘭人列文虎克發(fā)明了顯微鏡。1857年,巴斯德實驗證明酒精發(fā)酵
2024-11-29 07:55
【摘要】生物八下發(fā)酵技術(shù)教案課題第25章第1節(jié)發(fā)酵技術(shù)課型新授課教學(xué)目的知識方面舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。能力方面(1)嘗試制作酸奶的發(fā)酵實驗,提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。(2)通過小組探究、收集資料、匯報調(diào)查結(jié)果等活動,提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力、合作交往的能力、收集、整理資料的能力和
2024-12-21 12:42
【摘要】生物八下發(fā)酵技術(shù)教案一、課標(biāo)要求1、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。2、說明食品的腐敗的原因。3、運用食品保鮮的一般方法。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)(1)、舉例說明發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用。(2)、運用發(fā)酵技術(shù)制作一種傳統(tǒng)食品。(3)、體會生物學(xué)知識的應(yīng)用價值,體驗與生物學(xué)有關(guān)的知
【摘要】第25章生物技術(shù)討論:?同學(xué)們學(xué)習(xí)了近兩年生物學(xué)知識了,了解生物學(xué)知識到底對我們的生活有什么意義呢?生物技術(shù)先聽聽生物技術(shù)發(fā)展史吧石器時代的中國人和古埃及人用麥粉釀造啤酒。周代后期,我國人民制作醬和醋一直沿用至今。16世紀(jì),我國醫(yī)生知道被瘋狗咬傷可傳染狂犬病。18世紀(jì),荷蘭人列文虎克發(fā)明了顯微鏡。1857
2024-11-29 08:44
【摘要】發(fā)酵技術(shù)發(fā)酵技術(shù)生物技術(shù)你們吃過面包、酸奶嗎?你們洗衣服時用過加酶洗衣粉嗎?知道多莉綿羊的故事嗎?。。,體驗與生物學(xué)有關(guān)的知識。???、甜味劑、食用有機酸、酶制劑主要應(yīng)用于哪些領(lǐng)域?預(yù)習(xí)提示(酸奶、米酒、醋、醬……)身邊的發(fā)酵技術(shù)
【摘要】第2節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)一、轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以有目的地改變生物性狀基因技術(shù)就是把一個生物體的 基因 轉(zhuǎn)移到另一個生物體 DNA 中的生物技術(shù)。?基因技術(shù)可以使動物、植物甚至微生物成為制造藥物的 “微型工廠” 。?診斷的結(jié)果確實發(fā)現(xiàn)了某人有 基因缺陷 或 基因破損
2025-06-29 16:54
2025-06-29 16:55
【摘要】生物八下發(fā)酵技術(shù)同步練習(xí)一、填空、選擇題1.生物技術(shù)(biotechnology)是人們利用微生物、動植物對物質(zhì)原料進(jìn)行加工,以提供產(chǎn)品來為社會服務(wù)的技術(shù),主要包括傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)。2.在無氧條件下,利用微生物將有機物制成沼氣的過程叫做沼氣發(fā)酵。3.構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,它是人
2024-11-27 16:24
【摘要】2020-2017學(xué)年廣東省揭陽市普寧市八年級(上)期末生物試卷一、選擇題1.2020年9月29日,我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征”二號FT1運載火箭(如圖),成功將“天宮”一號送人預(yù)定軌道.下列哪種動物的運動方式與火箭相似?()A.鯨B.鷹C.家鴿D.水母2.有人狂笑時用力過猛,使上、下頜不能
2024-11-24 05:28
【摘要】第一節(jié)“發(fā)酵技術(shù)”教學(xué)設(shè)計一、課標(biāo)要求1、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。2、說明食品的腐敗的原因。3、運用食品保鮮的一般方法。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)(1)、舉例說明發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用。(2)、運用發(fā)酵技術(shù)制作一種傳統(tǒng)食品。(3)、體會生物學(xué)知識的應(yīng)用價值,體驗與生物學(xué)有關(guān)的知
2024-12-20 09:08