【摘要】第六單元橫看成嶺側成峰寫作鳳頭·豹尾寫作題目一、觀察一種自然現(xiàn)象(如霧、霜、雷、雨等),以這種自然現(xiàn)象為題材寫一篇文章,最好能對所描寫的自然現(xiàn)象寄托獨特的感受,寫作中要努力展開聯(lián)想和想象。完成后請同學進行簡要評論,特別注意開頭和結尾的寫法。二、對同一部作品,可以有不同的看法,從關于《雪》的
2025-06-24 04:20
【摘要】第六單元 橫看成嶺側成峰二十五 讀二十五 讀《《雪雪》》需要聯(lián)想需要聯(lián)想二十五 讀《雪》需要聯(lián)想自主學習自主學習課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第六單元 橫看成嶺側成峰自主學習自主學習課前積累課前積累文常信息走近作者王蒙,當代作家,河北南皮人。主要作品有長篇小說《青春萬歲》,中篇
2025-06-24 04:19
【摘要】第六單元 橫看成嶺側成峰誦讀欣賞 文筆精華誦讀欣賞 文筆精華(十三十三)峻青(1923—1991),原名孫俊卿,山東海陽人。當代作家。幼年家貧,只讀了幾年小學,13歲便去工廠當童工,抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后參加了革命工作。在地方抗日民主政府從事教育和群眾工作。通過自學提高了文化水平,成為一名在小說、散文、評論、戲劇、電影等各方面都有成就的作家。作者簡介
2025-06-24 12:04
【摘要】單元作業(yè)(六)一、積累運用(25分)1.下列加點字的注音全都正確的一項是()(3分)A.肉食者鄙.(bǐ)溯.游從之(shù)B.犧牲玉帛.(bó)窈.窕淑女(yòu)C.朝.服衣冠(zhā
2025-06-29 02:20
2025-06-29 12:17
【摘要】第六單元 橫看成嶺側成峰二十六 靈魂的柔軟和堅硬二十六 靈魂的柔軟和堅硬二十六 靈魂的柔軟和堅硬自主學習自主學習課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第六單元 橫看成嶺側成峰自主學習自主學習課前積累課前積累文常信息走近作者黃蓓佳,當代女作家,江蘇如皋人。代表作有長篇小說《新亂世佳人》,中短篇作品集《
2025-06-29 16:11
【摘要】作文指導六第六單元讀書動筆
2025-06-21 14:08
2025-06-26 21:44
【摘要】專題六文言文基礎訓練1.解釋下列句中加點的詞。(1)吾義.固不殺人()(2)固.國不以.山溪之險()()(3)人恒.過然后能改()(4)弗敢專.也(
2025-06-28 12:17
【摘要】二十二綠第六單元讀書動筆
2025-06-26 12:34
2025-06-27 21:05
【摘要】第六單元 橫看成嶺側成峰二十四 雪二十四 雪二十四 雪自主學習自主學習課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第六單元 橫看成嶺側成峰自主學習自主學習課前積累課前積累文常信息追溯背景本文最初發(fā)表于1925年1月26日《語絲》周刊第十一期,后收入散文詩集《野草》。作者寫作本文的時候,正是國共合
2025-06-27 12:02
【摘要】課題修改文章專題訓練課型新授課課時1學習目標1.了解語段修改的幾種常用方法,明白文章修改的范圍。2.能多角度、全方位地對自己的一篇周記的語段進行修改。3.掌握綜合修改的一般做法和注意的細節(jié)。4.養(yǎng)成修改文章的習慣,在修改作文的過程中提高鑒賞能力,感受成功的快樂。課前
2024-12-01 13:37
【摘要】修改文章專題訓練教案運用修辭方法,提高表達效果(一)教學目標:1、了解修辭方法,體會修辭方法在寫作中運用的重要性。2、學會使用比喻、擬人、排比、引用等修辭方法,修改作文,是作文語言生動形象具體。3、培養(yǎng)學生熱愛寫作、善于修改的好習慣。教學重點:學會使用比喻、擬人、排比、引用等修辭方法,修改作文,是作文語言生動形象具體。
【摘要】25.詩詞六首◆走近作者《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,收錄了從西周初年到春秋中葉約500年歷史的作品,共305篇,分為風、雅、頌三部分,表現(xiàn)手法有賦、比、興。崔顥(約704—754),汴州(今河南開封)人,盛唐詩人。足跡遍及江南塞北,詩歌內容廣泛,風格多樣。詩名早著,影響深遠。著有《崔顥集》。
2025-06-30 00:45