【摘要】第六單元 橫看成嶺側(cè)成峰二十四 雪二十四 雪二十四 雪自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)第六單元 橫看成嶺側(cè)成峰自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息追溯背景本文最初發(fā)表于1925年1月26日《語絲》周刊第十一期，后收入散文詩集《野草》。作者寫作本文的時(shí)候，正是國共合
2025-06-24 04:19
【摘要】二十三囚綠記第六單元讀書動(dòng)筆
2025-06-26 12:34
2025-06-27 21:02
【摘要】單元作業(yè)（六）一、積累運(yùn)用(25分)1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(3分)A．肉食者鄙．(bǐ)溯．游從之(shù)B．犧牲玉帛．(bó)窈．窕淑女(yòu)C．朝．服衣冠(zhā
2025-06-29 02:20
2025-06-29 12:17
【摘要】二十五一雙手第六單元讀書動(dòng)筆
2025-06-23 12:08
【摘要】朱自清朱自清朱自清(1898—1948)，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。原籍浙江紹興。著名的散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，毛澤東稱頌他是“表現(xiàn)我國民族的英雄氣概的愛國知識(shí)分子?！敝饕髌酚小毒G》、《春》、《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。朗讀課文，注意要求1、掌握下列
2025-06-29 16:05
【摘要】第六單元 橫看成嶺側(cè)成峰二十八 二十八 《《雪雪》》的獨(dú)特之處的獨(dú)特之處二十八 《雪》的獨(dú)特之處自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)第六單元 橫看成嶺側(cè)成峰自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者李允經(jīng)，北京魯迅博物館研究員，著有《魯迅的情感世界》等。
【摘要】第六單元 橫看成嶺側(cè)成峰二十七 簡(jiǎn)潔精純的二十七 簡(jiǎn)潔精純的《《雪雪》》二十七 簡(jiǎn)潔精純的《雪》自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)第六單元 橫看成嶺側(cè)成峰自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者斯妤，當(dāng)代女作家，福建廈門人。代表作有散文集《兩種生活》，小說集《
【摘要】第六單元橫看成嶺側(cè)成峰寫作鳳頭·豹尾寫作題目一、觀察一種自然現(xiàn)象(如霧、霜、雷、雨等)，以這種自然現(xiàn)象為題材寫一篇文章，最好能對(duì)所描寫的自然現(xiàn)象寄托獨(dú)特的感受，寫作中要努力展開聯(lián)想和想象。完成后請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)論，特別注意開頭和結(jié)尾的寫法。二、對(duì)同一部作品，可以有不同的看法，從關(guān)于《雪》的
2025-06-24 04:20
【摘要】第六單元 橫看成嶺側(cè)成峰二十五 讀二十五 讀《《雪雪》》需要聯(lián)想需要聯(lián)想二十五 讀《雪》需要聯(lián)想自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)第六單元 橫看成嶺側(cè)成峰自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者王蒙，當(dāng)代作家，河北南皮人。主要作品有長(zhǎng)篇小說《青春萬歲》，中篇
【摘要】第六單元 橫看成嶺側(cè)成峰誦讀欣賞 文筆精華誦讀欣賞 文筆精華(十三十三)峻青(1923—1991)，原名孫俊卿，山東海陽人。當(dāng)代作家。幼年家貧，只讀了幾年小學(xué)，13歲便去工廠當(dāng)童工，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后參加了革命工作。在地方抗日民主政府從事教育和群眾工作。通過自學(xué)提高了文化水平，成為一名在小說、散文、評(píng)論、戲劇、電影等各方面都有成就的作家。作者簡(jiǎn)介
2025-06-24 12:04
【摘要】作文指導(dǎo)三第三單元學(xué)學(xué)牛吃草
2025-06-26 21:39
【摘要】二十四環(huán)球城市風(fēng)行綠墻第六單元讀書動(dòng)筆
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