七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義-展示頁

【摘要】第十課綻放生命之花感受生命的意義1四川蘆山發(fā)生強震后不久，一位輪椅上的女孩在父親的幫助下，拿著自己積攢的1000元稿費，來到山西省吉縣民政局，把錢捐給了蘆山地震災區(qū)，這個女孩就是輪椅上的愛心志愿者——葛麗娟。在當?shù)?，葛麗娟的名氣很大。這不僅因為她在吉縣志愿者協(xié)會里，主要從事志愿服務活動的策劃、組織工作

2025-06-27 02:17

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義課件新人教版(3)-展示頁

【摘要】第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1課時感受生命的意義《夢騎士》一：生命的追問？（1）在網(wǎng)上，“人為什么活著”這個問題，網(wǎng)友提供了多個答案，其中主要的有以下幾種：1）為了自己而活；2）為了親人而活著；3）活著就是為了活著；4）我也想知道這個問題；5）不知道，但是還是

2025-06-30 05:19

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義教學課件新人教版-展示頁

【摘要】導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1課時感受生命的意義導入新課人生的意義不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若發(fā)憤振作起來，決心去尋求生命的意義，去創(chuàng)造自己的生命的意義，那么你活一日便有一日的意義……生命無窮，生命的意義也無窮了。生命本沒

2025-06-27 02:38

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義課件新人教版(2)-展示頁

【摘要】第十課綻放生命之花第四單元生命的思考第1課時感受生命的意義新課導入人生的意義不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若發(fā)憤振作起來，決心去尋求生命的意義，去創(chuàng)造自己的生命的意義，那么你活一日便有一日的意義……生命無窮，生命的意義也無窮了。生命本沒有意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此

2025-06-29 21:14

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義教學課件新人教版-展示頁

【摘要】導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1課時感受生命的意義導入新課人生的意義不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若發(fā)憤振作起來，決心去尋求生命的意義，去創(chuàng)造自己的生命的意義，那么你活一日便有一日的意義……生命無窮，生命的意義也無窮了。生命本沒

2025-06-22 03:41

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義習題-展示頁

【摘要】第四單元生命的思考第十課綻放生命之花欄目導航知識結(jié)構(gòu)目標導學知識整合課前預習課堂檢測中考鏈接知識結(jié)構(gòu)第1課時感受生命的意義目標導學1．認識到生命的意義不只在于讓自己生活得好，還在于

2025-06-22 03:41

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義習題課件新人教版-展示頁

【摘要】第十課綻放生命之花第1課時感受生命的意義第四單元生命的思考◆釋疑解難1．怎樣的一生是值得的？(1)能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；(2)在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的；(3)將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，

2025-06-22 03:41

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第一框感受生命的意義課件新人教版-展示頁

【摘要】學習目標：1、認識到人為什么活著。2、領悟怎樣的人生才是值得的一生。3、掌握生命的意義，創(chuàng)造有意義的一生。?一、預習導航：?，實現(xiàn)_______，這樣的一生是值得的。?_______，無論事情大小，都承擔起自己的_______，這樣的一生是值得的。?______

2025-06-27 12:31

20xx年七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義課件新人教版-展示頁

【摘要】課前預習思維導圖第1課時感受生命的意義課堂練習課后訓練第十課綻放生命之花第四單元生命的思考思維導圖課前預習，自食其力，實現(xiàn)，這樣的一生是值得的；當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，

2025-06-27 12:07

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1課時感受生命的意義習題新人教版-展示頁

【摘要】第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1課時感受生命的意義知識點一生命的追問1．人為什么活著？人們的回答也許各不相同。對于有些人來說，__________的豐富多彩和_________的奧秘已經(jīng)是一個令人滿意的答案了。但是，對有些人而言，是為了讓生命__________，他們認為探索這個問題是

2025-06-25 02:30

20xx年七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義習題課件新人教版-展示頁

【摘要】第四單元生命的思考第十課綻放生命之花欄目導航知識結(jié)構(gòu)目標導學知識整合課前預習課堂檢測中考鏈接知識結(jié)構(gòu)第1課時感受生命的意義目標導學1．認識到生命的意義不只在于讓自己生活得好，還在于

2025-06-22 00:29

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義練習(新人教)五篇材料-展示頁

【摘要】第一篇：七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義練習(新人教) 感受生命的意義 一、選擇題 1.“殘年風燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下了大愛?！?1歲...

2024-11-03 22:48

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第2框活出生命的精彩課件新人教版-展示頁

【摘要】第四單元第十課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩生命的意義在于奉獻而不在于享受，人活著正是為了給社會增添一點光彩，只有這樣，我們的生命才會開花結(jié)果，否則，我們將憔悴得死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不斷地自問，我的生命什么時候開花？”——巴金讓生命開花，也就是要活出

2025-06-29 23:55

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第2框活出生命的精彩課件新人教版-展示頁

【摘要】活出生命的精彩【導入新課】她是一名普通的舞蹈老師，曾有一份熱愛的工作和一個美滿的家庭，一場大地震，奪去了她深愛的女兒和跳舞的雙腿，她經(jīng)受了一般人不能承受的挫折，重新站上人生精彩的舞臺，她就是廖智。在地震中失去雙腿卻依然堅強起舞的“最美舞者”廖智老師講述了自己對夢想的堅持，她在地震中失去了孩子和雙腿，痛苦不已，卻為

2025-06-23 08:29

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第2框活出生命的精彩課件新人教版-展示頁

【摘要】活出生命的精彩尼克·胡哲,一個殘疾人,1982年出生于澳大利亞的墨爾本,天生沒有四肢。面對著無數(shù)的挑戰(zhàn)與障礙,他憑著信心成長,這信心的力量幫助他戰(zhàn)勝了許多別人認為不可能的事情,奏響了一曲生命的頌歌。他擁有兩個大學學位,還是某國際公益組織的總裁,他還獲得了“杰出澳洲青年獎”。你怎樣看待尼克·胡哲用他樂觀向上的精神活出了生命

2025-06-29 15:29

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