20xx版七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形45利用三角形全等測距離教學(xué)課件新版北師大版-展示頁

【摘要】5利用三角形全等測距離【基礎(chǔ)梳理】,山腳下有A,B兩點(diǎn),要測出A,B兩點(diǎn)的距離的具體方案如下:在地上取一個(gè)可以直接到達(dá)A,B點(diǎn)的點(diǎn)O,連接AO并延長到C,使______,連接BO并延長到D,使______,再連接___,則AB=___.AO=COBO=DODCDC,是利用了全等三角形_

2025-06-23 04:06

20xx版七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形45利用三角形全等測距離教學(xué)課件新版北師大版-展示頁

【摘要】5利用三角形全等測距離【基礎(chǔ)梳理】,山腳下有A,B兩點(diǎn),要測出A,B兩點(diǎn)的距離的具體方案如下:在地上取一個(gè)可以直接到達(dá)A,B點(diǎn)的點(diǎn)O,連接AO并延長到C,使______,連接BO并延長到D,使______,再連接___,則AB=___.AO=COBO=DODCDC,是利用了全等三角形_

2025-06-23 05:41

20xx版七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形5利用三角形全等測距離教學(xué)課件新版北師大版-展示頁

【摘要】5利用三角形全等測距離1.會利用三角形全等測距離.2.能在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)行有條理的思考和表述.3.體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，能夠利用三角形全等解決生活中的實(shí)際問題.？對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等.？（1）“SSS”：三邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.（2）“ASA”：兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的

2025-06-21 08:02

20xx版七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形5利用三角形全等測距離教學(xué)課件新版北師大版-展示頁

【摘要】5利用三角形全等測距離1.會利用三角形全等測距離.2.能在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)行有條理的思考和表述.3.體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，能夠利用三角形全等解決生活中的實(shí)際問題.？對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等.？（1）“SSS”：三邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.（2）“ASA”：兩角和它們的夾邊對應(yīng)相

2025-06-29 22:52

20xx春七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形45利用三角形全等測距離習(xí)題課件新版北師大版-展示頁

【摘要】第四章三角形利用三角形全等測距離◎知識梳理1.全等三角形的性質(zhì)是：全等三角形的對應(yīng)邊，對應(yīng)角．2.判定兩個(gè)三角形全等的方法有①全等三角形的定義，②SAS，③，④，⑤．相等相等ASAAASSSS3.

2025-06-21 12:04

山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形42圖形的全等課件新版北師大版-展示頁

【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)圖形的全等通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，這些圖形中有些是完全一樣的，如果把它們疊在一起，它們就能重合.能夠完全重合的兩個(gè)圖形稱為全等圖形.大小不同觀察下面兩組圖形，它們是不是全等圖形？為什么？形狀不同如果兩

2025-06-21 02:17

20xx年春七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形5利用全等三角形測距離同步課件新版北師大版-展示頁

【摘要】知識點(diǎn)利用三角形全等測距離測量距離?例小強(qiáng)為了測量一幢高樓的高度AB,在旗桿CD與樓之間選定一點(diǎn)P.測得在P點(diǎn)觀察旗桿頂C的視線PC與地面的夾角∠DPC=36°,測得在P點(diǎn)觀察樓頂A的視線PA與地面的夾角∠APB=54°,量得P到樓底的距離PB與旗桿的高度相等,均為10米,量得旗桿與樓之間的

2025-06-29 23:43

20xx年春七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形5利用全等三角形測距離同步課件新版北師大版-展示頁

【摘要】知識點(diǎn)利用三角形全等測距離測量距離?例小強(qiáng)為了測量一幢高樓的高度AB,在旗桿CD與樓之間選定一點(diǎn)P.測得在P點(diǎn)觀察旗桿頂C的視線PC與地面的夾角∠DPC=36°,測得在P點(diǎn)觀察樓頂A的視線PA與地面的夾角∠APB=54°,量得P到樓底的距離PB與旗桿的高度相等,均為10米,量得旗桿與樓之間的

2025-06-29 23:43

2017北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊45利用三角形全等測距離-展示頁

【摘要】第四章三角形5利用三角形全等測距離新知1利用三角形全等測距離當(dāng)兩點(diǎn)間的距離無法直接測量時(shí)，就可以想辦法構(gòu)造兩個(gè)全等的三角形，利用三角形全等測出未知的距離.(1)利用三角形全等測距離，實(shí)際上僅是三角形全等在生活中應(yīng)用的一個(gè)方面；(2)利用三角形全等解決實(shí)際問題的步驟：①先明確實(shí)際問題應(yīng)用哪些知識來解決；

2024-12-19 23:01

七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形43探索三角形全等的條件433探索三角形全等的條件課件北師大版-展示頁

【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)知識回顧1、什么是全等三角形？DCBAO2、如圖，△ABC≌△DCB，如果AB=4㎝，∠ABC=70°，∠ACB=30°則DC=，∠DCB=，∠DBC=。4㎝

2025-06-21 05:43

七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形43探索三角形全等的條件431探索三角形全等的條件課件北師大版-展示頁

【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)如圖，ABCEFG已知：如圖，ΔABC≌ΔEFG.找出圖中相等的邊和角答：AB=EF,AC=EG,BC=FG∠A=∠E,∠C=∠G,∠B=∠F小穎作業(yè)本上畫的三角形被墨跡污染了，她想畫一個(gè)與原來完全一樣的三角形，她該怎么辦？請你

2025-06-21 05:43

七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形43探索三角形全等的條件432探索三角形全等的條件課件北師大版-展示頁

【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)如圖,小明不慎將一塊三角形模具打碎為兩塊,他是否可以只帶其中的一塊碎片到商店去,就能配一塊與原來一樣的三角形模具嗎?如果可以,帶哪塊去合適?你能說明其中理由嗎?兩角夾一邊兩角及其中一角的對邊BCA三邊（SSS）兩角及一邊兩邊及一角三個(gè)角四種可能如

2025-06-21 05:43

陜西省七年級數(shù)學(xué)下冊45利用三角形全等測距離課件4新版北師大版-展示頁

【摘要】舊知回顧？（1）“SSS”：三邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.（2）“ASA”：兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.（3）“AAS”：兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.（4）“SAS”：兩邊和它們的夾角

2025-06-30 06:42

陜西省七年級數(shù)學(xué)下冊45利用三角形全等測距離課件3新版北師大版-展示頁

【摘要】初一溫故知新1、要證明兩個(gè)三角形全等有哪些方法？2、已知：如圖AC、BD相交于O，OA=OC，請你添加一個(gè)條件，使△AOB≌△COD并說明理由；ABODC你知道你的兩只耳朵之間的距離嗎???在抗日戰(zhàn)爭期間，為了炸毀與我軍陣

2025-06-21 16:21

陜西省七年級數(shù)學(xué)下冊45利用三角形全等測距離課件1新版北師大版-展示頁

【摘要】一、知識回顧1、證明三角形全等的方法有幾種？分別是什么？答：證明三角形全等三方法有四種，分別是SSSASAAASSAS.2、全等三角形的性質(zhì)是什么？答：全等三角形的對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等.在一次戰(zhàn)役中，為了炸毀與我軍陣地隔河相望的敵軍碉堡，需要測出我軍陣地到敵軍碉堡的距離。由于沒有任何測量工具，我軍戰(zhàn)士為此絞

2025-06-30 04:13

山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形45利用三角形全等測距離課件新版北師大版(完整版)

山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形45利用三角形全等測距離課件新版北師大版(更新版)

山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形45利用三角形全等測距離課件新版北師大版(專業(yè)版)

山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形45利用三角形全等測距離課件新版北師大版(留存版)