【正文】 理C7師德與任用認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師教育思想端正，了解和尊重學(xué)生，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，精神面貌好，學(xué)校有師德建設(shè)計(jì)劃、措施和執(zhí)行記錄；實(shí)行教職工崗位聘任制；教師學(xué)歷符合《教師法》要求，職責(zé)明確，科類配套，層次結(jié)構(gòu)相對合理；教師普通話水平達(dá)到省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。三項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。C6校風(fēng)制度建設(shè)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度健全、執(zhí)行有效，有民主監(jiān)督的制度與措施，收效明顯，考核有依據(jù)；建立健全目標(biāo)管理評價(jià)制度，責(zé)任層層落實(shí)；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明確?；具_(dá)到三項(xiàng)要素要求，持證上崗、合格學(xué)歷達(dá)到100%。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。有符合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神的課程設(shè)置、實(shí)施措施與管理方案。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。B2辦學(xué)思想C3依法辦學(xué)認(rèn)真依照《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《民族區(qū)域自治法》、《殘疾人教育條例》、《云南省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》等教育法律法規(guī)辦學(xué)；認(rèn)真執(zhí)行國家《小學(xué)管理規(guī)程》等教育規(guī)章，按教育規(guī)律辦學(xué)；加強(qiáng)義務(wù)教育管理，建立和完善義務(wù)教育檔案，按要求發(fā)放《義務(wù)教育入學(xué)通知書》和《義務(wù)教育證書》；認(rèn)真執(zhí)行《云南省中小學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，學(xué)校管理規(guī)范，秩序井然。前二項(xiàng)要素基本達(dá)到要求，特殊教育輔讀有涉及。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。（二）云南省全日制普通小學(xué)督導(dǎo)評估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)C級(jí)指標(biāo)評 估 標(biāo) 準(zhǔn)評 估 結(jié) 果優(yōu) 秀合 格不合格優(yōu)秀合格不合格A1辦學(xué)目標(biāo)B1辦學(xué)方向C1貫徹教育方針按照全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，以辦好讓人民滿意的教育為目標(biāo)，制訂體現(xiàn)學(xué)校特色的辦學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育工作目標(biāo)；更新教育觀念，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，全面評價(jià)學(xué)生；近期和長遠(yuǎn)發(fā)展方向明確，無違背教育方針的現(xiàn)象，發(fā)展目標(biāo)逐步實(shí)現(xiàn)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生員工有重大的違紀(jì)違法行為。一、云南省全日制普通小學(xué)督導(dǎo)評估方案（一）云南省全日制普通小學(xué)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系A(chǔ)—1 辦學(xué)目標(biāo)B—1 辦學(xué)方向C—1 貫徹教育方針C—2 面向全體學(xué)生B—2 辦學(xué)思想C—3 依法辦學(xué)C—4 教學(xué)思想A—2 辦學(xué)過程B—3 行政管理C—5 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)C—6 校風(fēng)制度建設(shè)B—4 師資管理C—7 師德與任用C—8 培訓(xùn)與考核C—9 地位與待遇B—5 德育管理C—10 德育隊(duì)伍C—11 德育目標(biāo)C—12 德育途徑B—6 教學(xué)管理C—13 執(zhí)行課程方案C—14 教學(xué)常規(guī)C—15 教育科研B—7 后勤管理C—16 師生安全C—17 校園校舍C—18 總務(wù)工作A—3 辦學(xué)效益B—8 學(xué)生素質(zhì)C—19 思想道德素質(zhì)C—20 文化科學(xué)素質(zhì)C—21 勞動(dòng)技能素質(zhì)C—22 身體心理素質(zhì)B—9 社會(huì)反映C—23 社區(qū)及家長的反映C—24 綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)B—10 辦學(xué)特色C—25 學(xué)生興趣特長C—26 學(xué)校特色說明：受評學(xué)校有下列情況中的任何一項(xiàng)，評估領(lǐng)導(dǎo)小組行使一票否決 學(xué)校自評報(bào)告（結(jié)論）的產(chǎn)生不符合《規(guī)程》中規(guī)定的程序。 小學(xué)在校學(xué)生年輟學(xué)率1%以上。 發(fā)生重大的安全責(zé)任事故。三項(xiàng)要素基本達(dá)到要求，觀念更新目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。C2面向全體學(xué)生根據(jù)教育方針，課程改革方案和工作計(jì)劃充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，教育思想端正；合理配置校內(nèi)教育資源，使學(xué)校各年級(jí)、各班、各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；接納可以接受普通教育的殘疾兒童入學(xué)，特殊教育輔讀人員、計(jì)劃、措施落實(shí)。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。四項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。C4教學(xué)思想積極鼓勵(lì)教師參與開展不同層面的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革實(shí)驗(yàn)，有階段性成果或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流；有大面積提高教學(xué)質(zhì)量的措施，注意因材施教，重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的提高工作，措施落實(shí)，有明顯成效或典型事例；學(xué)生成績評定實(shí)行等級(jí)制，不按考試成績給學(xué)生排隊(duì)。四項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)C級(jí)指標(biāo)評 估 標(biāo) 準(zhǔn)評 估 結(jié) 果優(yōu) 秀合 格不合格優(yōu)秀合格不合格A2辦學(xué)過程B3 行 政 管 理C5領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)校長持證上崗，全面負(fù)責(zé)，決策指揮能力強(qiáng)，深入教育教學(xué)第一線，提高管理效能；領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)配齊，結(jié)構(gòu)合理，作風(fēng)民主，公正廉潔，工作效率高，具有與時(shí)俱進(jìn)規(guī)劃學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的能力，能研究新問題，提出新思路，推進(jìn)教育創(chuàng)新；有提高領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)的計(jì)劃和措施，領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)歷符合國家規(guī)定，崗位培訓(xùn)合格，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，了解國內(nèi)外教育改革的趨勢，具有團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。校風(fēng)優(yōu)良，校紀(jì)嚴(yán)明，師生員工思想意識(shí)健康，工作學(xué)習(xí)秩序井然。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。四項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求或有不良師德現(xiàn)象。三項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)C級(jí)指標(biāo)評 估 標(biāo) 準(zhǔn)評 估 結(jié) 果優(yōu) 秀合 格不合格優(yōu)秀合格不合格A2辦學(xué)過程B4師資管理C9地位與待遇認(rèn)真貫徹《教師法》，教師的義務(wù)和權(quán)利得到履行和享受；維護(hù)教師的合法權(quán)益，努力改善教師的工作和生活條件，關(guān)心教職工住房、醫(yī)療保健等實(shí)際問題；教職工積極性高，創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。三項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。C11德育目標(biāo)認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》和《云南省小學(xué)德育分年級(jí)實(shí)施意見》，不斷增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性；以“五愛”教育為重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人；按照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、法制、心理健康等方面的教育，使學(xué)生做到遵紀(jì)守法。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。 四項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)