面積的認識與計算主題單元設(shè)計-展示頁
2025-06-16 23:00本頁面
【正文】 識和計算 學科領(lǐng)域 （在內(nèi)打√ 表示主屬學科，打+ 表示相關(guān)學科） 思想品德音樂 化學信息技術(shù)勞動與技術(shù)語文美術(shù) 生物 科學√數(shù)學外語歷史社區(qū)服務體育 物理 地理社會實踐 其他（請列出）：適用年級三年級所需時間5課時主題學習概述（對主題內(nèi)容進行簡要的概述，并可附上相應的思維導圖）本單元學習是在學生已經(jīng)掌握了長方形和正方形的特征，并會計算長方形和正方形周長的基礎(chǔ)上進行的。小學生從學習長度到學習面積，是空間形式認識發(fā)展上的一次飛躍?；诖耍瑪M按“認識面積——認識面積單位——認識面積計算方法——面積與周長的比較”作為本主題單元的學習主線開展系列專題學習活動，其中“面積與周長的比較”是以專題形式進行的練習課，是為了提高學習目標的達成度而設(shè)計的有意義的教材補充。，初步建立面積單位實際大小的表象，能選用合適的面積單位，會進行簡單的單位換算。過程與方法：1. 經(jīng)歷概念的形成過程，用比較的方法實現(xiàn)由感性認識到抽象理解的轉(zhuǎn)化。3. 在對物體表面和平面圖形的大小的探索過程中發(fā)展空間觀念。對應課標1. 結(jié)合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位平方厘米、平方分米、平方米、公頃、平方千米，會進行簡單的單位換算。3. 在對簡單物體和圖形的大小的探索過程中發(fā)展空間觀念。主題單元問題設(shè)計1． 什么是面積？2． 怎樣比較面積的大小比較科學？3． 怎樣計量給出的長方形或正方形的面積最快捷？4． 長度和面積怎樣建立聯(lián)系？5． 周長和面積有什么區(qū)別和聯(lián)系？專題劃分專題一：認識面積和面積單位專題二：長正方形的面積計算專題三：面積和周長的比較專題一認識面積和面積單位所需課時1課時專題一概述 (對專題內(nèi)容進行簡要的概述，并可附上相應的思維導圖)這是學生初次感受面積，是空間形式認識發(fā)展上的一次飛躍，要遵循直觀到抽象的認知規(guī)律，提供充分的感性認識，組織大量的觀察、比較、辨析、概括等活動，幫助學生自主達成對面積的認識。，認識常用的面積單位，初步形成面積單位實際大小的表象；能合理選用單位估計和測量圖形的面積。對應課標（本專題所達到的課程標準），能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位平方厘米、平方分米、平方米。本專題問題設(shè)計？？？所需教學材料和資源(在此列出學習過程中所需的各種支持資源)信息化資源課件常規(guī)資源每生一套學具：卡紙若干張，里面有面積為1平方厘米、1平方分米的正方形教學支撐環(huán)境教室其 他學習活動設(shè)計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）第一課時：一、揭示課題（出示A4大小的卡紙）師用手指卡紙的一
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1