構(gòu)建充滿生命活力地理課堂-展示頁
2025-06-16 20:09本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)熱情就會(huì)高漲，個(gè)性思維就會(huì)活躍，人格發(fā)展就可能和諧。同學(xué)型的師生關(guān)系，使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生了心理認(rèn)同，獲得了心理自由。在課堂中應(yīng)該努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的課堂氛圍，給學(xué)生以安全的心理支持和精神鼓舞，把學(xué)生的個(gè)性、想象、創(chuàng)造的潛能開發(fā)出來。在課堂提問中，應(yīng)允許一部分學(xué)生暫時(shí)保留自己并不十分正確的意見，通過教學(xué)過程慢慢領(lǐng)會(huì)更為正確的見解。一、課堂氛圍：變專制為民主，給學(xué)生以安全的心理支持和諧發(fā)展是教育的理想境界，也是新課程改革極力倡導(dǎo)和追求的價(jià)值取向，而和諧發(fā)展的核心是人格的和諧發(fā)展。但由于傳統(tǒng)教學(xué)的弊端依然存在，課堂沉悶、機(jī)械和模式化；課堂缺乏生機(jī)與活力，缺乏對(duì)智慧的挑戰(zhàn)和好奇心的激發(fā)，師生的生命活力得不到有效發(fā)揮。因此，地理教師必須營造充滿生命活力的課堂，提高教學(xué)效果。構(gòu)建充滿生命活力的地理課堂郭麗霞20111226構(gòu)建充滿生命活力的地理課堂摘要：現(xiàn)代教育的核心是素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，素質(zhì)教育對(duì)課堂教學(xué)基本要求是每一位學(xué)生都得以充分發(fā)揮潛能，在可能發(fā)展的范圍內(nèi)得到充分發(fā)展。由于傳統(tǒng)教學(xué)課堂沉悶、機(jī)械和模式化；課堂缺乏生機(jī)與活力，缺乏對(duì)智慧的挑戰(zhàn)和好奇心的激發(fā)，師生的生命力得不到有效發(fā)揮。 關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育 課堂教學(xué) 氛圍 情趣 自主 開放尊重生命，體現(xiàn)人性，構(gòu)建充滿生命活力的課堂，這是新一輪課程改革大力倡導(dǎo)的教學(xué)理念。因此，革除這些弊端，構(gòu)建充滿生命活力的地理課堂應(yīng)是地理教師在新課程改革中的當(dāng)務(wù)之急。只有在民主、和諧的氛圍中，在師生平等對(duì)話中，學(xué)
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