外研社小學英語四年級教案-展示頁
2025-06-16 18:10本頁面
【正文】 birthday on 。隨后她在信中告訴Amy，上星期六是她9歲的生日，她隨信寄來了生日聚會的照片。Lucy和Zara一起去了白金漢宮， 她們非常開心。最后，Lucy請Amy給她回信并介紹自己的朋友。她祝Lucy生日快樂，并說自己今年10歲，明年就11歲了。Mengmeng留著短發(fā)，很聰明。教學目標l 知識與技能：學生能夠理解、認讀本模塊兩個單元中的文本內容；學生能夠聽、說、認讀、本模塊重點單詞 “dear,well,of,tell,love”、句型“It was my birthday on Saturday. I’ve got a new friend.” 學生能夠運用重點內容進行對話，鍛煉交際能力。l 情感態(tài)度價值觀：積極嘗試用寫英語書信的形式與朋友溝通。作為老師要善于從學生的認知規(guī)律和心理特點出發(fā)，精心創(chuàng)設情景，利用聽、說、做、演、唱、游戲等多種不同的教學方式吸引孩子的有意注意，激發(fā)孩子對英語的學習興趣，給學生養(yǎng)成良好的學習習慣。，學生都非常喜歡。2. 通過描述他人的特征，介紹自己的新朋友，能在日常生活中正確使用英語表達出來。教學準備：多媒體課件、單詞卡片教與學活動過程：Step1. Warm up the song《Do Ri Me》2. T：one，two，three，eyes on me. Ss: Eyes on you.3. Free’ talkT：Good morning, boys and girls!Ss: Good morning, Miss Liu!T: Today I will introduce one new friend Amy, and she has many friends, do you want to meet her?（引導學生用英語描述自己的朋友。2. T plays the flash, let Ss listen and repeat3. T: We all know Amy has many friends in China, but we don’t know Amy’s friends in England. Now let us know Amy’s English friends, ok?Ss: OkT plays the flash of Activity 2 in SB Unit1, make Ss understand the context by looking at the flash.4. Listen, point and imitate.Step 3: Practice 1. Listen and repeatT: Now let’s listen and say. T：One two three! Ss: Three two one!； 示范：分角色對話3. Listen and say.CAI: T shows the pictures to Ss and encourage Ss to recite the short passage by looking at the pictures(鍛煉學生的口語，同時注意糾正學生的語音語調)4. Guessing GameOne student describes one of his/her friend in class, other Ss guess who he/she is Step 4: Extension 情景創(chuàng)設I will make Ss e to the front and introduce their friends to the classmates.S1：Hello，I’m..,I’ve got a new f
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