【正文】 ，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”三、具體要求，指導到位心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)?！案腥诵恼撸群跚?。于是，我經常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。 太白九年制學校 2014年3月18日 40以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝班主任工作總結專題8篇第一篇:班主任工作總結小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。學校迎評領導小組要定期不定期對迎評工作進展情況進行督查。對于工作中遇到的問題，認真研究，妥善解決。學校要按照縣局整體工作安排，做到早謀劃、早安排、早動手，精心組織，認真實施。學校領導班子要充分認識國家、省市縣督導評估工作的重要性，齊抓共管，扎實工作，切實將迎評工作做細、做實、做好。以最后沖刺的精神狀態(tài)，查漏補缺，完善提高，以飽滿的精神狀態(tài)迎接省督導組督導評估驗收。在迎接教育局督導室模擬督導過程中，聽取上級指導意見，查缺補漏，完善提高，對未達標的項目進行集中攻堅。（三）評估驗收（2014年4月1日10月底）完善系列“迎評”工作材料，形成報告。加大投入，改善辦學條件，加強功能室建設，強化學校管理，規(guī)范辦學行為，深化教學改革，推進素質教育，提高辦學效益，創(chuàng)建標準化學校。全面完善迎接省義務教育均衡發(fā)展督導評估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結、表冊、音像、學校建設資料等進行查漏補缺，收集整理，按統(tǒng)一要求建檔。學校領導班子進行專項督辦，總結經驗，督促整改，推進工作。圍繞義務教育均衡發(fā)展中的經費保障、學校標準化建設、教師隊伍、安全衛(wèi)生、校園環(huán)境等方面存在的困難和問題，認真整改，層層簽訂責任書，確保工作扎實推進，落到實處。各學校要針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改措施，迅速查漏補缺。校領導、各科室要對照省評估標準，對各自負責的工作提出明確要求，在規(guī)定時間內做好義務教育均衡發(fā)展工作的達標情況自查。召開教師會、學生會、家長代表會，營造出濃厚的“迎評”工作氛圍，使人人都深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感。召開專題會議。（一）明確目標，廣泛宣傳（3月18日——3月24日）制訂計劃方案。負責現(xiàn)代教育技術裝備及使用情況的管理，完成相關表格數(shù)據的填報以及相關檔案資料的整理。負責辦學條件、學校校舍建設、危房改造等各種數(shù)據的統(tǒng)計與填報。負責學校安全工作，協(xié)調公安、安監(jiān)等部門，做好學校周邊環(huán)境綜合治理和食品安全管理等工作。負責教師隊伍建設、校長崗位培訓、教師聘任有關數(shù)據統(tǒng)計及檔案整理工作。負責學籍管理，準確反映學生異動情況和相關數(shù)據、檔案的整理收集，進行各類教學成績的統(tǒng)計與分析。負責教學管理、課程改革、教學研究開展等工作。組 長: 孫浩副組長：高志毅 陳鑫偉成 員：張勇 王華 馬金瓶 侯杰 沈慶升 卓長江 梁鵬舉 本次迎評工作領導小組辦公室設在教務處，陳鑫偉任辦公室主任，馬金瓶、沈慶升、卓長江負責辦理具體業(yè)務。按照《甘肅省縣域義務教育均衡發(fā)展現(xiàn)場督導評估工作規(guī)程》的要求，認真撰寫自評報告和匯報材料，精心制作學校簡介彩頁，周密安排現(xiàn)場評估的各個環(huán)節(jié)，保證現(xiàn)場評估工作圓滿順利。依照省上《辦學基本標準督導評估實施辦法》（甘教督［2013］8號）中“督導評估細則”為準，全面收集自2010年以來開展義務教育均衡發(fā)展工作的各類文件、報表、數(shù)據、方案、報告、經驗材料等，扎實完成40項指標的檔案資料整理任務。對自查中存在的問題，要制定整改方案，限期進行整改。對照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準》，認真開展自查自評。二、工作目標以迎接縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估為契機，認真落實上級部門的工作要求，改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范學校管理，深化基礎教育課程改革，全面達到國家、省、市、縣義務教育均衡發(fā)展督導評估各項指標要求，確保肖咀初中在迎接國家義務教育均衡發(fā)展督導評估驗收時能受到好評。迎接國家、省、市、縣義務教育均衡發(fā)展督導評估工作實施方案太白九年制學校太白九年制迎接國家、省、市、縣義務教育均衡發(fā)展督導評估工作實施方案 根據《教育部關于印發(fā)〈關于進一步做好縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估工作的通知〉的通知》（國教督〔2014〕5號）、甘肅省教育廳、甘肅省人民教育督導團《關于開展縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估的通知》及合教體發(fā)[2014]103《合水縣教體局迎接國家、省市義務教育均衡發(fā)展督導評估實施方案》的通知等文件的要求，特制定本方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實省市縣教育方針政策，大力改善辦學條件，加強學校規(guī)范化建設，全面推進素質教育，穩(wěn)步推動學校標準化建設進程，推動我鄉(xiāng)教育教學等各方面工作登上新臺階，切實做好迎接政府對我鄉(xiāng)進行督導評估的各項工作。三、工作任務改善辦學條件。自查的主要內容為：學校規(guī)模、班額；生均校園面積、生均校舍建筑面積、綠化用地面積；跑道、田徑場、籃球場；實驗室和科學教室設備、體音美器材設備、計算機教室、多媒體教室、生均圖書；合格學歷教師占比、師生比等5個大類15項指標。完善檔案資料。抓好現(xiàn)場評估。四、組織領導為了扎實做好督導評估工作，我校決定成立迎評工作領導小組。五、處室分工教務處：負責迎接督導評估日常業(yè)務的組織、協(xié)調，制定《實施方案》，撰寫學校自查自評報告，填寫報表等工作。負責學校教學儀器、圖書、實驗教學、音體美器材的摸底統(tǒng)計與匯總，準確填報相關數(shù)據等工作。負責迎評所需相關文件的查找、銜接工作。責任人：陳鑫偉政教處：負責師生思想道德建設、德育教育、藝術教育等方面工作及相關檔案資料整理工作。責任人：張勇總務處：負責教育經費等數(shù)據的統(tǒng)計與匯總，提供相關檔案資料，完成相關表格數(shù)據的填報工作。負責學校財務運轉情況相關數(shù)據統(tǒng)計和檔案整理。責任人：王華六、實施步驟 根據縣教體局工作安排，迎接督導評估工作分三個階段進行。安排工作日程，成立領導機構，明確工作職責，有序開展“迎評”準備工作。召開迎接國、省、市、縣義務教育均衡發(fā)展督導評估工作動員會，廣泛宣傳。全面開展自查。制定整改措施。（二）抓住重點，形成亮點（2014年3月25日—3月31日）解決突出問題。開展專項督導。完善檔案資料。要認真組織學習《義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法》及相關附件和《義務教育學校辦學基本標準》，對照目標任務，按實施方案層層分解，逐步實施。對照整改方案，建立整改臺賬，逐條制定解決辦法，逐條落實責任主體，并分門別類收集相關資料，準確、規(guī)范、完整、統(tǒng)一地進行歸檔，做到前后連貫，上下呼應。制作展板，進一步整理完善檔案資料，接受國家、省、市、縣政府對我鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展工作的督導評估。在完成各項任務指標的基礎上，積極深挖潛力，完善管理，提高辦學效益，努力突出辦學特色。七、工作要求統(tǒng)一思想，充分認識迎評工作的重要性。 精心組織，認真實施。根據學校實際情況，準確掌握本校的現(xiàn)狀和差距，找準突破口，進行分類推進。 督導檢查，嚴格責任追究。對思想認識不到位、工作不主動、不能按時完成任務者將追究責任。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。一、常規(guī)習慣，常抓不懈學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。二、細處關愛，親近學生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。四、示范帶頭，直觀引導大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。第二篇:四年級班主任工作總結學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共