【正文】 強(qiáng)烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。我認(rèn)為，一個(gè)創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個(gè)好班主任。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。當(dāng)然，這個(gè)世界上絕對(duì)沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。在與家長(zhǎng)溝通的過程中，盡量做到有針對(duì)性和實(shí)效性。　　家長(zhǎng)的組成非常復(fù)雜，其知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個(gè)家庭有效，但到另外一家則可能不靈。 第三，老師與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通時(shí)要有理性的意識(shí)。　　，怎樣一種家校合作方式比較好？　　【參考答案】：首先，尊重家長(zhǎng)是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)室比不可少的。第四加強(qiáng)對(duì)班集體紀(jì)律的管理，班級(jí)好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育的目的。我認(rèn)為可以從幾下幾點(diǎn)做：第一提出共同的奮斗目標(biāo)，可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。　許多招聘單位在招聘時(shí)會(huì)對(duì)應(yīng)聘者能否勝任班主任的工作進(jìn)行考核，面試者在備考階段應(yīng)該注意積累與班主任工作相關(guān)的問題?！　】忌嬖嚂r(shí)的儀容儀表很重要，有的考生長(zhǎng)得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長(zhǎng)相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時(shí)會(huì)贏得良好的印象分。第四體悟情感，漸入意境。第三創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍。新課標(biāo)要求老師經(jīng)常組織學(xué)生聽朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀。所以第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。　　你認(rèn)為該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀？　　【參考答案】：朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的，不可能一步到位。還有如《教育心理學(xué)》、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育教學(xué)技能講義》?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀?！　　耙詫W(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境?！　‖F(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？　　【參考答案】：學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在?！　　緟⒖即鸢溉浚河媒?gòu)主義觀點(diǎn)探討一堂好課的標(biāo)準(zhǔn):　　學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、師生有效的互動(dòng)性、學(xué)生自主獲取知識(shí)的實(shí)踐性、學(xué)生真正的理解性、預(yù)備學(xué)習(xí)材料的良好組織性、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思性?！　≡u(píng)價(jià)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實(shí)的課。　　【參考答案二】：一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)有所得。但是老師對(duì)待資質(zhì)不高和成績(jī)不好絕對(duì)不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對(duì)待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績(jī)趕上來。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧！　　我不完全贊同。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。以上是三種方法的簡(jiǎn)單介紹，供大家參考。一般來說，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長(zhǎng)而提高，對(duì)外在線索的依賴性也越來越小。低年級(jí)的小學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會(huì)進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識(shí)記。 　　學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力?　　【參考答案】：以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時(shí)間也較長(zhǎng)。面試考官都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，考生切不可在回答問題時(shí)故弄玄虛，如果真的答不出來，也不要胡編亂造，因?yàn)榭脊龠€是喜歡誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。華圖教師培訓(xùn)專家經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的研究，總結(jié)出教師招聘考試面試常被問及的一些問題。這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準(zhǔn)備，面試時(shí)難免會(huì)有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機(jī)會(huì)的寶貴自不必言，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對(duì)這些常見問題的充分準(zhǔn)備是必不可少的，是確保考生取得好成績(jī)的好方法。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件，因校制宜、因時(shí)制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國(guó)內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。　　“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？　　【參考答案】： 贊同?；卮鹜戤叀５谌蠋?，部分學(xué)生因?yàn)槟晨评蠋煻霈F(xiàn)偏科現(xiàn)象。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！　?。俊　　緟⒖即鸢浮浚簩W(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點(diǎn)來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。我怎么能不崇拜她呢　　？　　【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。海倫凱勒以她那堅(jiān)定的毅力征服了困難、征服了磨難、征服了世界?！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”說的也是海倫凱勒。失去聽覺的她雖然聽不到流水潺潺的動(dòng)聽，小鳥嘰嘰喳喳的讕語，也聽不到父親的關(guān)愛、母親的叮嚀，但他卻可以用心去聆聽，用心去感知！光明、有聲、能說對(duì)他來說永遠(yuǎn)都是個(gè)夢(mèng)！是個(gè)永恒、神奇的夢(mèng)！她就是美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫凱勒。一個(gè)重度殘疾人能取得這樣大的成就是何等的令人敬佩呀！她是一名作家，卻失去了一雙捕捉美好事物的眼睛；她是一名演說家，卻沒有了那張能出口成章、能言善辯的嘴巴；她是一名教育家，卻聽不見別人的質(zhì)疑，別人的鼓勵(lì)，別人的掌聲！然而，失去視覺的她雖然不能感受雨后彩虹的繽紛，也無法欣賞皎潔明月的清輝，但他卻用心去體會(huì)，用心去感受。她不能像正常人一樣學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。以自己那不平凡的求學(xué)經(jīng)歷和驚人的毅力，為世人展現(xiàn)了什么是奇跡，什么是平凡中孕育偉大。現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對(duì)教師的培養(yǎng)，所以未來會(huì)有很大的發(fā)展空間。如果考生在試前有所準(zhǔn)備，回答問題時(shí)就會(huì)比較從容?？忌趯懧臍v表時(shí)就要有被提問的意識(shí)，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。華圖教師培訓(xùn)專家建議考生回答問題時(shí)盡量做到實(shí)事求是。這些問題通常是教師行業(yè)的基本常識(shí)、作為教師應(yīng)具備的心態(tài)以及儀容儀表等?？忌嬖嚂r(shí)，通常會(huì)被問及哪些問題，哪一點(diǎn)最能打動(dòng)考官，需要應(yīng)聘者事先做好準(zhǔn)備。　　新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？　　【參考答案】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個(gè)適合所有人的方法，但要適合個(gè)人，這就是貴在得法?！　　凵?、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？　　【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)之外，老師擁有開朗的個(gè)性，良好的品德，比較淵博的知識(shí)更為重要。當(dāng)然也會(huì)有其他因素。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因?yàn)榕d趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級(jí)容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會(huì)影響自己對(duì)某學(xué)科的偏好。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她用心靈的光輝照亮了整個(gè)人類。不知有多少人贊美過她，不知有多少人為她感動(dòng)，不知有多少人從她那里學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)。她是一個(gè)卓爾不凡的女孩，馬克吐溫曾說：“19世紀(jì)有兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。無法說話的她雖然不能唱出美好動(dòng)聽的歌曲，也無法說出自己想說出的話，但是她卻用心來表白。生命中任何一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)給她帶來巨大的痛苦，可他憑著自己的意志一次又一次地克服了常人難以想象的困難，她掌握了5種文字，24歲時(shí)就以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)，最終成為了家喻戶曉的作家、演說家，成為了我們青少年學(xué)習(xí)的楷模。在她出生十九個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)飛來橫禍?zhǔn)顾龁适Я苏Ｈ说谋灸?，她即看不見五彩斑斕的大千世界，聽不見美妙?dòng)聽的萬籟之聲，又不能表達(dá)自己的心愿，她即聾又啞又瞎?！　?，為什么？　　【參考答案】：她是一位女教育家、女作家、女演說家，是一位巾幗不讓須眉的女性。1. 為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？　　【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對(duì)教師的培養(yǎng)，所以未來會(huì)有很大的發(fā)展空間。以自己那不平凡的求學(xué)經(jīng)歷和驚人的毅力，為世人展現(xiàn)了什么是奇跡，什么是平凡中孕育偉大。她不能像正常人一樣學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。一個(gè)重度殘疾人能取得這樣大的成就是何等的令人敬佩呀！她是一名作家，卻失去了一雙捕捉美好事物的眼睛；她是一名演說家，卻沒有了那張能出口成章、能言善辯的嘴巴；她是一名教育家，卻聽不見別人的質(zhì)疑，別人的鼓勵(lì)，別人的掌聲！然而，失去視覺的她雖然不能感受雨后彩虹的繽紛，也無法欣賞皎潔明月的清輝，但他卻用心去體會(huì)，用心去感受。失去聽覺的她雖然聽不到流水潺潺的動(dòng)聽，小鳥嘰嘰喳喳的讕語，也聽不到父親的關(guān)愛、母親的叮嚀，但他卻可以用心去聆聽，用心去感知！光明、有聲、能說對(duì)他來說永遠(yuǎn)都是個(gè)夢(mèng)！是個(gè)永恒、神奇的夢(mèng)！她就是美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫凱勒?！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”說的也是海倫凱勒。海倫凱勒以她那堅(jiān)定的毅力征服了困難、征服了磨難、征服了世界。我怎么能不崇拜她呢　?。俊　　緟⒖即鸢浮浚阂詫W(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！　??？　　【參考答案】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點(diǎn)來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。第三老師，部分學(xué)生因?yàn)槟晨评蠋煻霈F(xiàn)偏科現(xiàn)象?；卮鹜戤?。　　“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？　　【參考答案】： 贊同。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件，因校制宜、因時(shí)制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國(guó)內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準(zhǔn)備，面試時(shí)難免會(huì)有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機(jī)會(huì)的寶貴自不必言，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對(duì)這些常見問題的充分準(zhǔn)備是必不可少的，是確保考生取得好成績(jī)的好方法。華圖教師培訓(xùn)專家經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的研究，總結(jié)出教師招聘考試面試常被問及的一些問題。面試考官都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，考生切不可在回答問題時(shí)故弄玄虛，如果真的答不出來，也不要胡編亂造，因?yàn)榭脊龠€是喜歡誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。 目前，一些教師招聘單位要求應(yīng)聘者在試講之前有面試環(huán)節(jié)，面試時(shí)，學(xué)校會(huì)根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要考查考生的應(yīng)變能力。 　　華圖教師培訓(xùn)專家的調(diào)查研究顯示，在教師面試環(huán)節(jié)，“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”是問及次數(shù)最多的兩個(gè)問題，每年僅因回答這兩個(gè)問題不當(dāng)而被淘汰的考生很多?！　?. 為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？　　【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?！　?，為什么？　　【參考答案】：她是一位女教育家、女作家、女演說家，是一位巾幗不讓須眉的女性。在她出生十九個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)飛來橫禍?zhǔn)顾龁适Я苏Ｈ说谋灸埽纯床灰娢宀拾邤痰拇笄澜?，聽不見美妙?dòng)聽的萬籟之聲，又不能表達(dá)自己的心愿，她即聾又啞又瞎。生命中任何一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)給她帶來巨大的痛苦，可他憑著自己的意志一次又一次地克服了常人難以想象的困難，她掌握了5種文字，24歲時(shí)就以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)，最終成為了家喻戶曉的作家、演說家，成為了我們青少年學(xué)習(xí)的楷模。無法說話的她雖然不能唱出美好動(dòng)聽的歌曲，也無法說出自己想說出的話，但是她卻用心來表白。她是一個(gè)卓爾不凡的女孩，馬克吐溫曾說：“19世紀(jì)有兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。不知有多少人贊美過她，不知有多少人為她感動(dòng)，不知有多少人從她那里學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)。她用心靈的光輝照亮了整個(gè)人類。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因?yàn)榕d趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級(jí)容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會(huì)影響自己對(duì)某學(xué)科的偏好。當(dāng)然也會(huì)有其他因素?！　?、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？　　【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)之外，老師擁有開朗的個(gè)性，良好的品德，比較淵博的知識(shí)更為重要。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個(gè)適合所有人的方法，但要適合個(gè)人，這就是貴在得法?！　⌒抡n程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？　　【參考答案】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等?？忌嬖嚂r(shí)，通常會(huì)被問及哪些問題，哪一點(diǎn)最能打動(dòng)考官，需要應(yīng)聘者事先做好準(zhǔn)備。這些問題通常是教師行業(yè)的基本常識(shí)、作為教師應(yīng)具備的心態(tài)以及儀容儀表等。華圖教師培訓(xùn)專家建議考生回答問題時(shí)盡量做到實(shí)事求是。一般來說，低年級(jí)小學(xué)生主要采取機(jī)械識(shí)記的方法，中高年級(jí)小學(xué)生比較多地采用意義識(shí)記的方法。到了中高年級(jí)，由于他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用意義識(shí)記的比例逐漸增大?！　±蠋?