教育事業(yè)“九五”計(jì)劃和xxxx年發(fā)展規(guī)劃-展示頁(yè)
2025-06-07 22:43本頁(yè)面
【正文】 和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展 今后15年，是我國(guó)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)并向第三步目標(biāo)邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期。教育投入不足，教師待遇偏低，住房困難，不能專(zhuān)心治教、施教，影響辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高。全社會(huì)興辦職業(yè)教育的機(jī)制還沒(méi)有很好建立起來(lái)。主要是：國(guó)民受教育總體水平較氏，人口中文盲和半文盲比重較高且絕對(duì)數(shù)大，教育體制改革還不能很好適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和面向21世紀(jì)的需要。國(guó)際交流進(jìn)一步擴(kuò)大，法制建設(shè)取得顯著成績(jī)，在加強(qiáng)宏觀調(diào)控方面積累了一定經(jīng)驗(yàn)。以政府撥款為主，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的格局正在形成。合作辦學(xué)、社會(huì)力量辦學(xué)進(jìn)一步發(fā)展，以政府辦學(xué)為主，社會(huì)各界共同參與辦學(xué)的體制開(kāi)始形成。農(nóng)村和城市教育綜合改革深入開(kāi)展，高等教育實(shí)行教學(xué)、科研、生產(chǎn)（社會(huì)應(yīng)用）相結(jié)合等，進(jìn)一步密切了教育和經(jīng)濟(jì)、科技的關(guān)系。多層次、多形式的成人教育體系基本形成。 ?。ㄎ澹呙すぷ?、崗位培訓(xùn)和成人繼續(xù)教育取得顯著成績(jī) “八五”期間，全國(guó)每年掃除文盲保持在400萬(wàn)人以上，％下降到7％以下。到1995年，培養(yǎng)博士、碩士學(xué)位研究生的學(xué)校分別達(dá)到219所和471所，學(xué)科點(diǎn)分別達(dá)到2000個(gè)和7400個(gè)。“八五”期間國(guó)家繼續(xù)投資，在高等學(xué)校建成101個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和58個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)若干所學(xué)校進(jìn)行了重點(diǎn)建設(shè)，一批較先進(jìn)的科研和教育基地正在形成。從1990年到1995年，普通高等學(xué)校本專(zhuān)科在校生平均規(guī)模從1919人增加到2759人，：：1（把研究生、留學(xué)生、進(jìn)修生和夜大、函授生等其它學(xué)生按國(guó)家規(guī)定的當(dāng)量折合為本專(zhuān)科，：：1）。 ?。ㄈ└叩缺?、專(zhuān)科教育有較大發(fā)展，辦學(xué)效益有所提高 1995年，全國(guó)有高等學(xué)校2210所（其中，普通高校1054所，成人高校1156所），％，％。 ?。ǘ┲械嚷殬I(yè)教育進(jìn)一步發(fā)展，高中階段教育結(jié)構(gòu)過(guò)分單一的狀況明顯改善 1995年，全國(guó)各類(lèi)普通中等職業(yè)學(xué)校（指中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中），％，％。全國(guó)初級(jí)中學(xué)（包括職業(yè)初中），％。教育事業(yè)“九五”計(jì)劃和2010年發(fā)展規(guī)劃一、“八五”計(jì)劃執(zhí)行情況 “八五”期間，特別是實(shí)施《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》以來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，取得了顯著成績(jī)。 （一）九年義務(wù)教育正在有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施 1995年，學(xué)齡兒童入學(xué)率（按不同地區(qū)學(xué)制和兒童入學(xué)起始年齡計(jì)算，下同）％，女性和男性、農(nóng)村和城市、貧困地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)齡兒童入學(xué)率的差距逐年縮小。％％，％％。％％。每10萬(wàn)人口在校大學(xué)生數(shù)達(dá)到457人， 18—％。 （四）科技工作比重加大，研究生培養(yǎng)能力進(jìn)一步增強(qiáng) “八五”期間，高等學(xué)校科技工作進(jìn)一步發(fā)展，科研經(jīng)費(fèi)有較大增加，科技開(kāi)發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)化工作進(jìn)一步加強(qiáng)，一批科技成果受到國(guó)家和省、部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，不少成果向社會(huì)轉(zhuǎn)移后獲得了巨大經(jīng)濟(jì)效益。研究生教育迅速發(fā)展，學(xué)位制度進(jìn)一步完善。％，％。在職人員崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育有較大發(fā)展，3億人次農(nóng)民不同程度地受到各種形式的文化和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。 ?。┙逃w制改革取得明顯進(jìn)展 基礎(chǔ)教育主要由地方負(fù)責(zé)，分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理的體制進(jìn)一步完善，調(diào)動(dòng)了各級(jí)政府和廣大群眾的辦學(xué)積極性，加快了普及義務(wù)教育的進(jìn)程。高等學(xué)校管理體制和辦學(xué)體制改革取得較大進(jìn)展，已有一批高等學(xué)校實(shí)行部門(mén)與地方共建共管或以多種形式實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，長(zhǎng)期存在的條塊分割、自我封閉、服務(wù)面向單一的狀況有所改變。高等學(xué)校、中等及中等以上職業(yè)學(xué)校招生和畢業(yè)生就業(yè)制度改革邁出了較大步伐。學(xué)校內(nèi)部改革進(jìn)一步深化，辦學(xué)活力和主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要的能力有所增強(qiáng)。 當(dāng)前教育事業(yè)發(fā)展的總體趨勢(shì)是好的，但與中等發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在較大差距，與我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的需要還不相適應(yīng)，在實(shí)際工作中還存在不少問(wèn)題和困難?；A(chǔ)教育中片面追求升學(xué)率和學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題尚未根本解決。高等學(xué)校布局和教育結(jié)構(gòu)不合理，專(zhuān)業(yè)劃分過(guò)細(xì)、重復(fù)設(shè)置，辦學(xué)效益有待提高?！ 《?、今后十五年教育發(fā)展的基本指導(dǎo)思想 今后15年教育發(fā)展的基本指導(dǎo)思想是：根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和科教興國(guó)戰(zhàn)略，切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深入推進(jìn)教育體制改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，使教育發(fā)展與未來(lái)我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要相適應(yīng)。提高全民教育水平和人口素質(zhì)，有效開(kāi)發(fā)人力資源，培養(yǎng)大量專(zhuān)門(mén)人才，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展步伐的關(guān)鍵所在。 ?。ǘ摹叭齻€(gè)面向”出發(fā)，使教育事業(yè)適應(yīng)未來(lái)需要 教育是一種適應(yīng)未來(lái)需要的事業(yè)，必須堅(jiān)持“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的發(fā)展方針。要
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1