【正文】 原因 危害 （2）通貨緊縮含義 原因 危害 愛護人民幣，反對假幣（1）愛護人民幣的原因 （2）為什么要嚴懲制造假幣的行為？電子貨幣三、綜合探究金錢是什么?錢能做什么？金錢應(yīng)該如何獲得？錢應(yīng)該用到什么地方？對待金錢的正確態(tài)度是什么？樹立正確金錢觀的意義【合作探究】判斷 紙幣是由國家發(fā)行的，紙幣的購買力也由國家決定。紙幣是 。（二）教育教學(xué)目標要點知識目標：①理解紙幣的含義及其優(yōu)點②知道紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度能力目標：①透過現(xiàn)象認識商品、貨幣的本質(zhì)的能力②歷史地看待貨幣產(chǎn)生和發(fā)展的能力③聯(lián)系人們對待貨幣的不同看法，說明應(yīng)當如何對待金錢的能力情感、態(tài)度與價值觀目標①增強愛護人民幣的情感和辨別假幣假鈔的意識②憎惡制造假幣、擾亂金融秩序等違法行為，增強法治意識③確立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的商品貨幣觀念，認識貨幣在經(jīng)濟生活中的作用，樹立正確的金錢觀（三）教學(xué)重點難點紙幣通貨膨脹與通貨緊縮【自主學(xué)習(xí)】（一）紙幣產(chǎn)生 。在這次購買活動中，貨幣執(zhí)行的職能是（ ）A、支付手段 B、流通手段 C、價值尺度 D、貯藏手段2008年農(nóng)民張某利用大棚種植反季節(jié)蔬菜獲得了豐收。但是，這種物物交換往往不能成功，因為賣酒的人并不需要所有對方的商品。這表明“彩鈴”（ ）A、具有能夠滿足人們某種需要的屬性 B、是用于交換的一般物品C、有使用價值但沒有價值 D、有價值但不是商品貨幣是商品交換發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。（1）（2）【當堂檢測】單項選擇題：不同商品之所以可以按一定的量的比例進行交換，是因為所有商品（ ）A、都是具體勞動的結(jié)果 B、都具有相等的使用價值C、都凝結(jié)著一般人類勞動 D、都是腦力勞動的結(jié)果眼下，“彩鈴”已經(jīng)成為一些人的消費時尚，“聽覺經(jīng)濟”悄然而生。5．【比較】流通手段與商品流通。3．【探究】P5它們體現(xiàn)了貨幣的哪種職能？（1）（2）4．【鞏固練習(xí)】在商店里一支鋼筆標價為6元，這里，貨幣執(zhí)行的是 的職能。（4）其他職能： 、 、 貨幣流通規(guī)律：【合作探究】（一）根據(jù)商品的有關(guān)知識思考下列問題：1．【思考】一件物品要成為商品，必須具備什么條件？2．【鞏固練習(xí)】下列物品哪些屬于商品？①原始森林 ②自產(chǎn)自用的蔬菜 ③商店里賣的衣服 ④贈送同學(xué)的生日禮物 ⑤2004年4月24日中國向朝鮮提供的緊急援助物資 ⑥家庭用的電、自來水3．【思考】為什么要進行商品交換？為什么能夠進行商品交換？（二）根據(jù)貨幣的相關(guān)知識思考下列問題：1．【探究】P4要咖啡的拿珍珠來。B．商品流通的含義、公式及對生產(chǎn)者的啟示：含義：以 為媒介的 。D．特點：貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，并不需要 貨幣，只需要 的貨幣?！铮?）基本職能①價值尺度A．含義：貨幣所具有的 其他一切商品 的職能。一般等價物的含義：貨幣的職能（1）含義：貨幣在經(jīng)濟生活中所起的 ，它是 的體現(xiàn)?！镓泿诺暮x貨幣是從 中分離出來， 地充當 的 ?！锷唐方粨Q實質(zhì)上是 。基本屬性（1）使用價值含義：使用價值是指 。高一 經(jīng)濟生活 導(dǎo)學(xué)案第一課 神奇的貨幣 第一框（第一課時） 揭開貨幣的神秘面紗【課標導(dǎo)航】（一）課程標準的基本要求解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能，理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的意義。（二）教育教學(xué)目標要點知識目標：①知道商品的含義②了解由物物交換到以貨幣為媒介交換的必然性③知道價值和使用價值是商品的基本屬性④理解貨幣的本質(zhì)⑤理解貨幣價值尺度和流通手段兩個基本職能⑥了解價格的含義⑦知道貨幣還有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能能力目標：①透過現(xiàn)象認識商品、貨幣的本質(zhì)的能力②歷史地看待貨幣產(chǎn)生和發(fā)展的能力③綜合認識貨幣職能的能力④正確判斷、識別有關(guān)商品和貨幣的經(jīng)濟現(xiàn)象的能力⑤認識商品—貨幣—貨幣職能的邏輯思維能力情感、態(tài)度與價值觀目標①商品是天生的平等派，增強平等意識②在了解貨幣作用的基礎(chǔ)上，增強努力發(fā)展生產(chǎn)、增加財富的情感③培養(yǎng)作為商品生產(chǎn)者為用戶著想的利他意識（三）教學(xué)重、難點商品的含義貨幣的本質(zhì)貨幣的基本職能【自主學(xué)習(xí)】（一）商品★含義商品是用于 。（2）價值含義：商品的價值就是指 。（二）貨幣貨幣的產(chǎn)生：貨幣是 發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，貨幣的出現(xiàn)要比商品晚得多?！镓泿诺谋举|(zhì)是 。（2）根源：在于貨幣的 。B．計量單位：C．價格的含義：通過一定數(shù)量的 表現(xiàn)出來的 。②流通手段A． 含義：貨幣充當 的職能。公式： 啟示：C．特點：作為流通手段的貨幣必須用 的貨幣，不能用 的貨幣。（1）（2）（3）2．【判斷】金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀。張女士花了230元人民幣買了一件上衣，這里，貨幣執(zhí)行的是 的職能。6．【探究】P6摔壞的一定是商品生產(chǎn)者。通過“彩鈴”提供悅耳音樂或問候語，讓溝通從美妙的音樂開始，讓熱愛生活的你有了表白心情的新方式。據(jù)此回答3～4題《荷馬史詩》中提到，長發(fā)的希臘人賣酒，有的人用青銅去換，有的人用鐵去換，有的人用?；蚺ＦとQ，更有的人用奴隸去交換。因此，在物物交換的長期實踐中逐漸出現(xiàn)了（ ）A、等價物 B、一般等價物 C、貨幣 D、擴大的物物交換在貨幣出現(xiàn)以前，金銀 （ ）A、不能充當一般等價物 B、不是固定地充當一般等價物C、沒有成為商品 D、只是有使用價值，沒有價值小張在商店里購買一件打折商品，原標價為人民幣50元，實際支付40元。這些蔬菜 ( )，因為它花費了人類勞動 ，因為這些蔬菜是為了交換而生產(chǎn)出來的，關(guān)鍵是看是否用于交換 ，因為他們不一定用于交換第一框（第二課時） 揭開貨幣的神秘面紗【課標導(dǎo)航】（一）課程標準的基本要求解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能，理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的意義?！锖x 。紙幣的優(yōu)點 紙幣發(fā)行規(guī)律 （1）發(fā)行規(guī)律： 。紙幣發(fā)行的越多越好？探究：比較通貨膨脹與通貨緊縮的異同綜合探究辯題： 甲方：金錢是萬能的乙方：金錢是萬惡之源【當堂檢測】紙幣是由國家發(fā)行，其發(fā)行量必須（ ）A、以國家經(jīng)濟發(fā)展水平為基準 B、以滿足人民的需要為限度C、以流通中所需要的貨幣量為限度 D、與待售商品的總價格相一致自從貨幣產(chǎn)生之后，貨幣的形式不斷發(fā)展變化。 A．鑄幣 B．商品貨幣 C．紙幣 D．黃金各國都要控制紙幣的發(fā)行量，說明（ ）A、 各國都要按世界統(tǒng)一規(guī)定發(fā)行紙幣 B、 紙幣流通量不是越多越好，也不是越少越好 C、 紙幣發(fā)行多少與國家財富多少有關(guān)D、 多發(fā)行紙幣可以增加國家財富要避免通貨膨脹，最根本的措施是 （ ）A、減少紙幣發(fā)行量 B、發(fā)展生產(chǎn)，保持總供給與總需求平衡C、控制消費需要 D、調(diào)控物價目前，我國各商業(yè)銀行陸續(xù)推出了網(wǎng)上銀行，開通了網(wǎng)上支付、網(wǎng)上自動轉(zhuǎn)賬和網(wǎng)上繳費等業(yè)務(wù)，初步實現(xiàn)了真正的在線金融服務(wù)。乙同學(xué)認為，人民幣發(fā)行多了會引起通貨膨脹，所以人民幣發(fā)行越少越好。第二框 信用工具和外匯【課標導(dǎo)航】（一）課程標準的基本要求 解釋常見的信用工具的用途，理解匯率?，F(xiàn)金結(jié)算是指 。2）經(jīng)濟往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具是 和＿＿＿＿ ＿＿★信用卡①含義：信用卡是具有 、 、 、 等 或 功能的 。③優(yōu)點支票①含義②分類：支票可以分為 和 。 匯率1） 含義匯率是 。2）意義【合作探究】（一）根據(jù)信用工具的有關(guān)知識思考下列問題：【探究一】你使用過信用卡嗎？現(xiàn)金消費和信用卡消費有什么不同？【探究二】課本P9支票1）這張票據(jù)是什么？2）如何把這張支票兌換成現(xiàn)金？（二）根據(jù)外匯的有關(guān)知識思考下列問題：【鞏固練習(xí)】判斷。2）外匯執(zhí)行的是流通手段職能?！咎骄咳?月27日，人民幣對美元匯率中間價報6．8610，創(chuàng)下年內(nèi)第49個新高。1）人民幣升值則意味著（ ）①每100單位外幣可以兌換更多的人民幣②外幣對人民幣的匯率下降③外幣對人民幣的匯率上升④同樣多的人民幣可以兌換更多的外幣（不定向選擇）2）判斷：①同樣數(shù)量的人民幣能進口更多的商品。（ ）③出口商品的獲益增加。新華網(wǎng)報道，中國人民銀行宣布實行更富彈性的浮動匯率制度，人民幣對美元升值，人民幣升值將會（ ）A、有利于出口，不利于進口 B、不利于出口，有利于進口C、增加我國的外匯儲備 D、促進我國的經(jīng)濟發(fā)展中國人民銀行2008年3月3日和4月1日的幾種主要外匯牌價情況（單位：人民幣元／100外幣）3月3日4月1日貨幣名稱賣出價賣出價英鎊美元712日元歐元（1）對我國而言，表中哪些貨幣屬于外匯？（2）我國外匯匯率是升高了，還是跌落了？第二課 多變的價格第一框 影響價格的因素【課標導(dǎo)航】（一）課程標準的基本要求歸納影響商品價格變化的因素（二）教育教學(xué)目標要點知識目標：①理解供求關(guān)系對商品價格的影響 ②理解價格與價值的關(guān)系③理解商品價值量是由社會必要勞動時間決定的 ④理解企業(yè)提高勞動生產(chǎn)率的意義⑤知道價值規(guī)律的內(nèi)容及其表現(xiàn)形式能力目標：①理解不同層次的因素如何影響商品價格的認識能力