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20xx高考語文作文命題走向分析-展示頁

2024-11-15 06:44本頁面
  

【正文】 ”高遠深邃,令人神往,象征自己的理想的王國,可以從渴望實現(xiàn)自己的理想抱負角度立意。 審題指導: “懷想天空 ”, “懷想 ”的意思是懷念、思念、想念、渴望,而 “天空 ”這個詞語的引申義、比喻義、象征義 則十分豐富,可以從天空本身具有的特點引發(fā)開去,從而去聯(lián)系生活實際,打開思路,再來很好地構思立意。明凈的天空,遼闊的天空,深邃的天空,引人遐思,令人神往。否則,就難以把作文寫得情文并茂。 ( 2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物,因此,它的寓意就有一種開放性的特點。 動賓《談名人效應》介賓《在我記憶的深處》偏正《難忘的一件小事》并列《主見與偏見》主謂《豁達的人不需要 “面子 ”》獨詞《追求》 (四)命題作文審題方法指導: 探究寓意法以問領想法增補信息法 化意為象法明確重心法一分為二法 1:探究 “寓意 ”法 寓意通常是指所指對象的比喻義或象征義,有些作文題目,除了直白說法以外,還有一種比喻說法或者象征說法, “挖掘寓意法 ”就是挖掘其比喻義或象征義的方法。 標題以偏正、并列或動賓等結構形式出現(xiàn),如 “詩意地生活 ”“好奇心 ”“人之常情 ”等。( 2)展開聯(lián)想,挖掘文題內涵,明確文題含義。 (三)命題作文審 題思路: 認真研讀提示語,善于捕捉審題信息。 3:明確立意 。 (二)審題的具體任務, 就是通過對作文題目的思考和分析, 1:了解命題者的意圖 。針對不同意的觀點或看法,用反詰或質疑的句式命題,意在批駁。如《讀〈拿來主義〉有感》、《有感于雷軍長的 當頭棒喝 》。 感想型。如《 一言堂 小考》、《賭博的由來》。 考證型。以《安》為題,寫一篇議論文。用作為引子的某一件事或某個事物命題,要求借題發(fā)揮,展開議論。如《魯 迅的精神》、《論雷峰塔的倒掉》、《評 倉廩實而知禮節(jié) 》、《北京的符號》等。 評議型。選擇有象征意義的事物命題,要求論述事物所象征的某種精神和品格。如《清流與活源》、《科學家和春蠶》、《賞花 ?育花 ?護花》等。如《自卑與自負》、《失敗和成功》、《電腦和人腦》、《生有所息生無所息》等。 對比型。出現(xiàn)兩個或兩個以上意義相關的概念,表明要論證它們之間的關系?!墩?穿著打扮 》、《 時髦 小議》、以 談意氣 為題 ,寫一篇議論文等。用一個概念提出要論述的問題。如《先天下之憂而憂,后天下之樂而樂》、《知足 庸人的哲學》、《勤能補拙》等。 從內涵上來說,命題作文有十一類型: 論點型。 請以 “好奇心 ”為題寫一篇不少于 800字的作文,角度自選,立意自定。 材料式命題 08 年江蘇卷 好奇心總是伴隨著美好童年。 3.句子式命題 作文命題是一個完整的句子,如《我想握住你的手》《今年花勝去年紅》《帶著感動出發(fā)》。如《肩膀》《他們》 《季節(jié)》等等。以方圓為話題,根據(jù)此材料,題目自擬寫作文。湖北卷 |你注意到了嗎?裝鮮牛奶的容器一般是方盒子,裝礦泉水的容器一般是圓瓶子,裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里,方圓之間,各得其妙,古詩云:方圓雖異器,功用信具呈。 請結合你的心得和體驗,在 “____而知之 ”中的橫線處填入一字,構成題目,寫一篇文章。韓愈就說過: “人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。提高學習效率 。 ,拿到一個作文題,要能從幾個角度來構思。這樣有利于引導師生樹立寫作是為了交流的意識,有利于提高學生的思辨能力,有助于改變考生片面追求文筆, “學生腔 ”“文藝腔 ”嚴重的傾向。 從寫作內容看,命題的導向一是日益重視讓考生面對生活實際中的問題寫體驗、體悟,2020 年多數(shù)試卷涉及生活中的真實現(xiàn)象。材料作文與舊材料作文相比,開放性大了。另外,題目給出的思想預置,可能會更加模糊,提供可以多角度解讀的寬泛選項。更多的題目可能采自常規(guī)性的人文觀、自然觀以及科學視野、科學精神等,將內容拓寬到文化辨析、身心體驗、個人審視、生命和環(huán)境關注乃至歷史評說、科技認知、藝文感受和審美體味等領域。命題走向:人文性、自然性、科學性 《普通高級中學語文新課程標準》在 “表達與交流 ”方面要求學生 “多角度地觀察生活 ”,“對自然、社會和人生有自己的感受和思考 ”, “根據(jù)個人特長和興趣自主寫作 ”; “力求有個性、有創(chuàng)意地表達 ”, “激發(fā)表達真情實感的熱忱,培植科學理性精神 ”, “在表達實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維,發(fā)展創(chuàng)造性思維 ”。因此,今后的高考作文命題,將體現(xiàn) “新課標 ”的要求,進一步回避時代熱點,淡化道德訓誡,更加側重于人文性、自然性和科學性。 從命題本身而言,隨著十幾個自主命題省市的相互推動,題型將更加豐富多樣,話題作文可能減少,且鑒于這種作文所導致的宿構、套寫和過于自由等負面作用,將在開放中有所約束,在靈活中有所規(guī)范。從近年 來高考作文的命題趨勢來看,考生可從哪些方面進行應試復習,提高作文成績?我們從近幾年的高考作文分析可以看出: 從題型的發(fā)展趨勢看,話題作文已漸漸淡出。主要就是選取來自生活的事實材料,真實具體的材料比抽象標題更容易貼近時代、貼近社會、貼近生活,豐富的材料內容中蘊藏著含義的多解性,這有利于促進考生構思立意的多元化。二是重視考生思辨能力與對哲理現(xiàn)象的體驗 、體悟,如上海卷( “一切都會過去與一切都不會過去 ”)和遼寧卷( “關于蘋果的現(xiàn)象 ”)。 鑒于此我們建議考生可以從以下方面進行應試復習: ,養(yǎng)成對生活現(xiàn)象體驗、思考、認識的好習慣。 、觀點的啟示、情感的熏陶結合起來。 一、命題作文審題與立意 (一 )、近年高考命題作文分析: 上海卷:我想握住你的手天津卷:愿景湖南卷:談意氣(定體:議論文)遼寧卷:肩膀(詩歌除外)江蘇卷:人與路(詩歌除外)北京卷:北京的符號 年各地命題作文 四川:一步與一生 上海卷:必須跨過這道坎 福建卷:季節(jié) 湖南卷:詩意地生活 天津卷:有句話常掛嘴邊 安徽卷:提籃春光看媽媽 江西卷:語文,心中的一泓清泉語文,想說愛你不容易 遼寧卷:我能 江蘇卷:懷想天空 年各地命題作文 上海卷:他們 廣東卷:不要輕易說 “不 ” 安徽卷:帶著感動出發(fā) 天津卷:人之常情 浙江卷:觸摸城市、感受鄉(xiāng)村 重慶卷:在自然中生活 江蘇卷:好奇心 年各地命題作文 北京卷:有一雙隱形的翅膀 湖南卷:踮起腳尖 福建卷:這也是一種 四川卷:熟悉 山東卷:見證 天津卷:我說九零后 湖北卷:站在 ____門口 江蘇卷:品味時尚 重慶卷:我與故事 年各地命題作文 北京卷:仰望星空與腳踏實地 廣東卷:與你為鄰 江蘇卷:綠色生活 湖南卷:早 江西卷:找回童年 浙江卷:角色轉化之間 寧夏卷:誠信善良 天津卷:我生活的世界 上海卷:難題 2020 年天津卷 :中國自古有 “學而知之 ”說法,這里的 “學 ”,通常被理解為從師學習。 ”隨著時代的發(fā)展,我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。 要求: ① 不能以 “學而知之 ”為題; ② 除詩歌外,文體不限; ③ 不少于 800 字; ④ 不得抄襲,不得套作。人生也是如此,所謂:上善若水任方圓。 學習目標:了解命題作文審題立意的基本方法并學會運用 二,命題作文的審題 (一)命題作文的類型 從結構上來說,命題作文有三種類型: 1.詞語式命題 作文命題是一個是詞語。 2.短語式命題 作文命題是一個短語,該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等,如《北京的符號》《留給明天》《人之常情》《舉手投足之間》《好奇心》。 從形式上來說,命題作文有兩種類型: 完全式命題 :如 :《人之常情》、《帶著感動出發(fā)》等等。 諸如成功、失敗、質疑、平庸等等這些詞語都與好奇心相關聯(lián)。除詩歌外體裁不限。題目本身就是文章的論點。 概念型。如《說習慣》。 關系型。如《個人和集體》、《人格與國格》、《天才 ?勤奮 ?條件》、《人與路》。用兩個可以對比的概念或事物來命題,要求論證兩者的對比或轉化關系。 比喻型選擇能作為比喻和類比的事物命題,要求揭示比喻和類比事物所蘊含的道理。 象征型。如《 綠葉 贊》、《路標》、《小草的風格》等。針對某一人物或某一事件或某一觀點進行評議。 8 引申型。如《從蕭何追韓信 談起》,《從柔石的 損己利人 說開去》、《熊貓廢物箱的聯(lián)想》、以 “說 ?安 ?”為題材, “安 ”字含有 “安定 ”、 “安全 ”、 “安寧 ”、 “安逸 ”以及 “安于 ”…… 等意思,自行選定角度寫議論文?!都绨颉返取S眯枰獙δ硞€問題進行考證的形式命題,要求查核并發(fā)表議論?!?下筆如有神 新解》等。以讀后感或觀后感的形式命題,要求發(fā)表自己的感想并進行議論。 1批駁型。如《 知識越多越反動 嗎?》、《斥 人生就是一件交易 》、《 忠于原著 質疑》等。 2:弄清寫作對象、范圍和重點 。 4:確定文章的體裁。 ( 1)打開寫作思路,拓展寫作范圍。 分析文題結構,把握寫作重點。這類文題往往有或隱或顯的中心詞的限制,在審題時要抓題眼,即抓中心詞,以明確寫作方向。 對于寓意性的命題作文審題立意要注意兩點: ( 1)寓意性的命題作文,當然可以寫它的本義,但一般不是 “就事論事 ”地寫它的本義,而是重點寫出它的寓意,即便你的作文要從其本義入手,但最終還得要寫出它的寓意,這樣才會使主題得到開掘。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。 例:題目: 07 江蘇卷 人人頭頂一方天,每個人的生活都與天空相連,每個人的心中都有一片天。 請以 “懷想天空 ”為題寫一篇不少于 800 字的文章,立意自定,除詩歌外體裁不限。 “天空 ”有博大寬廣、包孕一切、包容萬物、無論你到哪里它都在你身旁的特點,它多像自己的父母,我們完全可以從真切懷想父母這一角度去寫作。 “天空 ”中有無數(shù)星球,特別是夜晚,群星燦爛,而歷史的星河中也有許多偉大的人物亦如群星一樣照徹天宇,可以從懷想偉人的角度立意。 “天空 ”多姿多彩,朝陽、白云、烈日、烏云、月亮等都可以點綴它的生活,是否可以從天空永遠笑對一切風云變幻角度來立意構思? 類似的題目還有如 2020年高考作文上海卷的《必須跨過這道坎》中的 “坎 ”,其寓意(比喻義)為 “成長、發(fā)展、前進過程中遇到的障礙、困難、矛盾和不合。又如 2020 年高考作文安徽卷的《提籃春光看媽媽》中 “春光 ”比喻(象征)“希望 ”“真誠的心 ”“濃濃的愛 ”等。 一 天,公司總經理叮囑全體員工: “誰也不要走進 8樓那個沒掛牌的房間。在這家效益不錯的公司里,員工們都習慣了服從,大家牢牢記住了領導的吩咐,誰也不去那個房間。而有個年輕人偏偏想去看看到底是怎么回事。他隨手一推,門開了,不大的房間中只有一張桌子,桌子上放著一張紙條,上面寫著: “拿這張條子給總經
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