簡泉小學(xué)xxxx年2月教務(wù)處工作計劃-展示頁
2025-05-23 03:06本頁面
【正文】 學(xué)科教師參加校外培訓(xùn)，要求參加培訓(xùn)的教師要認(rèn)真聽課，返校后要校內(nèi)在做好二級培訓(xùn)或做好示范引領(lǐng)課，發(fā)揮出外學(xué)習(xí)作用。第二：開展校內(nèi)公開專題輔導(dǎo)講座，所寫的講座材料要能緊緊圍繞課堂教學(xué)或教學(xué)的共性問題進行設(shè)計，且能起到示范作用。 （2）充分發(fā)揮惠農(nóng)區(qū)級及以上骨干教師的示范作用，通過骨干教師上課、講座、組內(nèi)研討，從而調(diào)動教師的教學(xué)研究熱情，提高教師的教育教學(xué)實踐能力。采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，豐富知識儲備，針對學(xué)校制定小專題研究能積極投入到教學(xué)中，嘗試教學(xué)，大膽創(chuàng)新、不斷探索，努力做研究型教師。輔導(dǎo):輔導(dǎo)要能根據(jù)本班學(xué)生實際情況切實可行的輔導(dǎo)計劃，做好轉(zhuǎn)差工作，必要時進行家訪、個別談話等。作業(yè)：加強學(xué)生作業(yè)設(shè)計的研究，嚴(yán)禁搞題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂上多關(guān)注后進的學(xué)生，做到既顧及全體，又不同程度的拔高。課堂教學(xué)中，以課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)“質(zhì)量工程”中的五項標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求。教后反思要能寫出課堂教學(xué)中生成的有價值的問題，以便于以后教學(xué)中改進，也可以課后在電子文本上對教案再進行修改。備課體現(xiàn)學(xué)科特點，科學(xué)、正確地使用現(xiàn)有教材，做好電子備課，課前一定要能夠根據(jù)本班實際情況設(shè)計出適合的教案，在電子文本上進行細(xì)致的修改。學(xué)校對存在突出問題的班級和教師進行跟蹤聽課，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題以利于教師盡快提高，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的生命線，本學(xué)期，繼續(xù)落實全面、客觀的評價體系的方法，遵循考試和考察相結(jié)合；書面檢測和動手操作測試相結(jié)合；全員測試與部分抽測相結(jié)合。（2）教務(wù)處組織語文和數(shù)學(xué)教研組長、骨干教師深入教學(xué)第一線聽課、評課，掌握教學(xué)動態(tài)，對隨堂課、校內(nèi)、組內(nèi)研討課，及時進行評價，并在聽課后的一周內(nèi)給出反饋意見和建議，共同探討解決教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題、共性問題，總結(jié)促進。六是加強隨堂聽課力度。開展好“五課一評”課堂教學(xué)研究活動，“五課”即：骨干教師觀摩課、示范課；全體教師起點課、優(yōu)質(zhì)課；教研組專題研討課。2．嚴(yán)格教學(xué)管理，細(xì)化教學(xué)監(jiān)督 （1）有效落實好教學(xué)各項常規(guī)制度。教師要做到按時上、下課，著力規(guī)范教學(xué)秩序。及時制定和安排好學(xué)校的課程表，并張貼上欄。立足課堂教學(xué)這一主陣地，勇于創(chuàng)新，大膽探索，專題研討，追求特色；深入開展特色教研活動，不斷促進教學(xué)的改革和發(fā)展，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，努力使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。簡泉小學(xué)教務(wù)處工作計劃（2010～2011學(xué)年第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想2011年是“十二五”教育規(guī)劃第一年，結(jié)合全國、全區(qū)教育工作會議精神，今年我校將繼續(xù)以貫徹落實《寧夏中長期教育改革和發(fā)展綱要（20102020）年》，繼續(xù)抓好教學(xué)、教研。教學(xué)、教研的總體思路是：全面推進素質(zhì)教育，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 二、具體工作安排（一）常規(guī)工作1．嚴(yán)格課程設(shè)置，準(zhǔn)確落實課程計劃(1)依據(jù)義務(wù)教育“課程標(biāo)準(zhǔn)”課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。做到開足、開齊全部課程、課時，杜絕隨意調(diào)課、占課、拖課。(2) 關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康，學(xué)校要重視“兩課、兩操一興趣”工作，組織學(xué)生開展體育鍛煉，確保每天鍛煉一小時，并加強日常管理和監(jiān)督力度。一是教師坐班檢查制度；二是教師教學(xué)工作的一月一檢查制度；三是教師自我剖析制度（教后反思、教學(xué)隨筆、案例、教學(xué)論文）；四是教育質(zhì)量分析制度（期中、期末考試后的質(zhì)量分析材料）；五是上課、聽課、評課制度?！耙辉u”即：一聽一評（評課要注重質(zhì)量、多發(fā)現(xiàn)問題、敢于提出探討、相互學(xué)習(xí)、共同進步）。每學(xué)期中層以上人員（總務(wù)除外）聽課20節(jié)以上，教師聽課不少于16節(jié)，主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)30節(jié)以上。（3）深入開展全面的檢測評價。重視監(jiān)控后的質(zhì)量分析，找準(zhǔn)問題，以教研組為單位討論解決共性的問題，找出解決的方法，加以整改。3．立足教學(xué)實際，細(xì)化常規(guī)管理備課：認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，目標(biāo)制定要恰當(dāng)、明確，要求必須適合本班學(xué)生實際情況。課后隨時、隨手記錄課堂生成的亮點或問題，記錄值得思考的內(nèi)容。上課：課前1分鐘進教室，充分準(zhǔn)備教具、學(xué)具。關(guān)注學(xué)生差異和學(xué)習(xí)需求
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