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種群數(shù)量的變化(5)-展示頁

2025-05-21 22:02本頁面
  

【正文】 后,將停止增長并在 K值左右保持相對穩(wěn)定。 375個。 馬上考考你!搶答題 1.如圖所示,表示種群在無環(huán)境阻力狀況下增長的 是( ) 2.李剛?cè)昵稗k了一個養(yǎng)兔場,由原來 50只兔,繁殖 到現(xiàn)在 50000只,在這三年內(nèi),種群數(shù)量的變化曲線及 λ 值分別是( ) A、 J型曲線, 10 B、 S型曲線, 10 C、 J型曲線, 5 D、 S型曲線, 5 B A Nt =N0λt 學(xué)案 P4 細菌的數(shù)量/個 5個 大草履蟲 。不到 100年,兔子數(shù)達到 6 億只以上 。 數(shù)學(xué)模型被普遍用于各科學(xué)領(lǐng)域 各有何優(yōu)點? 準(zhǔn)確 直觀 牛頓定律 麥克斯韋方程 門捷列夫周期表 孟德爾遺傳定律 細菌每 20min分裂一次 資源空間無限多,細菌種群的增長不受種群密度增加的影響 Nn=2 n 觀察、統(tǒng)計細菌數(shù)量,對自己所建立的模型進行檢驗或修正 一、建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般步驟: 觀察研究對象,提出問題 提出 合理 的 假設(shè) 通過進一步的實驗或觀察等,對模型進行 檢驗或 修正 根據(jù)實驗數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)?數(shù)學(xué) 形式對事物的性質(zhì)進行 表達 研究實例 研究方法? 需熟記 細菌的數(shù)量/個 二、種群增長的 “ J”型曲線 自然界中有此類型嗎? 課本 P66中列舉了哪些例子? 細菌在 理想條件下 種群數(shù)量增長的形式,以時間為橫坐標(biāo),種群數(shù)量為縱坐標(biāo),曲線呈現(xiàn) 型 。 增長、穩(wěn)定、波動、下降 獎勵刻苦鉆研 的小組!! 感謝大家提出 有價值性問題! 課前研學(xué) 小組的疑惑 同學(xué) A 同學(xué) B 請你來點評! 課前研學(xué)成果展示 任務(wù)一:構(gòu)建種群增長模型的方法 用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的 數(shù)學(xué)形式 稱 為 ________。 關(guān)注人類活動對野生種群的數(shù)量變化的影響。 學(xué)會用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。課本 P65 第 4章 第 2節(jié) 種群數(shù)量的變化 【 研學(xué)目標(biāo) 】 通過探究細菌種群數(shù)量的變化,嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型。 說明構(gòu)建種群增長模型的方法。 列舉種群增長的知識在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。 【 研學(xué)重點、難點 】 重點: 嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型,并據(jù)此解釋種群數(shù)量變化 難點: 嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型。 公式 曲線圖 Nn=2n 數(shù)學(xué)模型 時間 種群 數(shù)量 數(shù)學(xué)模型是聯(lián)系實際問題與數(shù)學(xué)規(guī)律的橋梁,具 解釋、判斷、預(yù)測 等重要功能。 “J” 特點: 條件 ① 食物和空間充裕 ② 氣候適宜 ③ 沒有天敵 (理想 ) 增長率不變,無最大值 二、種群增長的 “ J”型曲線 例 1: 1859年, 24只野兔引入澳大利亞。 例 20世紀(jì) 30年代 ,環(huán)頸雉引入美國的一個島嶼 水葫蘆 1901年引入中國引進中國的幾年內(nèi)數(shù)量呈指數(shù)增長 新物種 遷入適宜環(huán)境的開始階段 同學(xué) A 同學(xué) B 同學(xué) C 請你來點評??! 時間 /天 曲線圖 思考: “ J”型曲線中種群增長率(增長百分比)有變化嗎? 不變的, =λ1 課前研學(xué)成果展示 同學(xué) D 第 4組 同學(xué)提問:為何環(huán)頸雉的 J型增長出現(xiàn)多個峰? 課本 P68 圖中虛線是 理論曲線 , 需提醒:環(huán)頸雉的 越冬死亡率降低了每年春季所觀察到的種群數(shù)量,結(jié)果使種群的增長曲線呈“ Z”型。 24小時統(tǒng)計大草履蟲的數(shù)量。 高斯的大 草履蟲培養(yǎng)實驗 種群經(jīng)過一定時間的增長后, 數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長 曲線 ,稱為 ______型曲線 . S 課本 P67 自然條件下 “ J”型增長能否 一直持續(xù) 下去? 三、種群增長的“ S”
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