職業(yè)道德概論ppt課件-展示頁(yè)
2025-05-21 13:00本頁(yè)面
【正文】 已成為高校教學(xué)質(zhì)量下降的重要原因。 ? 良好的教學(xué)效果需要教師高度的自律精神支撐。 ? 高等學(xué)校教學(xué)工作中的問(wèn)題 ? 教師業(yè)務(wù)素質(zhì)跟不上越來(lái)越高的教學(xué)要求。捷克夸美紐斯 :“教師職業(yè)本身就責(zé)成一個(gè)教師孜孜不倦地提高自己，隨時(shí)補(bǔ)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備量。 ? 教師治學(xué)馬虎，不思進(jìn)取，不肯鉆研，不學(xué)無(wú)術(shù)，教學(xué)敷衍，玩忽職守，必然誤人子弟，損害教育事業(yè)。 二、對(duì)待教學(xué)工作的態(tài)度體現(xiàn)教師的道德水平 ? 教師對(duì)待教學(xué)的態(tài)度與學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著密切的聯(lián)系。 ? 教學(xué) “ 趨美 ” ：科學(xué)自身的美對(duì)學(xué)生的熏陶，教學(xué)活動(dòng)唯美的組織，生動(dòng)形象，使學(xué)生獲得 “ 如臨其境，如聞其聲，如見(jiàn)其形 ” 的體驗(yàn)。 ? 教學(xué) “ 求真 ” ：教學(xué)內(nèi)容提示了事物發(fā)展規(guī)律，符合科學(xué)性、真理性的要求；教學(xué)過(guò)程中采取合理的認(rèn)識(shí)方式，即以與科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)相一致的方法去學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。教師在教學(xué)實(shí)踐中同樣得到了智慧的滋養(yǎng)，對(duì)知識(shí)和人生形成一種全新的感受和深層的把握，使自己的人生境界更加崇高。通過(guò)教學(xué)，師生雙方可以體悟到運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)造的 “ 人的本質(zhì)力量 ” ，發(fā)展自由創(chuàng)造的意志和能力。高等學(xué)校 教師職業(yè)道德概論 主講人：張林維 第七章 高校教學(xué)工作中的道德問(wèn)題 第一節(jié) 教學(xué)工作的道德意義 第二節(jié) 教學(xué)工作中的具體道德要求 第一節(jié) 教學(xué)工作的道德意義 一、教學(xué)是以學(xué)生德、智、體全面發(fā)展為目標(biāo)的進(jìn)取性工作 ? 教學(xué)是以知識(shí)、技能、道德倫理等為媒介的師生相互作用的過(guò)程，是以學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)的進(jìn)取性工作，是凝聚了人類(lèi)崇高道德理想、道德精神和人類(lèi)文明結(jié)晶的活動(dòng)。 ? 教學(xué)是教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體精神共同發(fā)揮的工作。 ? 教學(xué)工作使學(xué)生找到攀登智慧高峰的捷徑，獲得走向生活、創(chuàng)造生活的底蘊(yùn)和勇氣。 ? 教學(xué)工作是求真、向善和趨美的工作。 ? 教學(xué) “ 向善 ” ：學(xué)生在掌握知識(shí)和聯(lián)系實(shí)際過(guò)程中，提高了思想認(rèn)識(shí)、道德修養(yǎng)、審美情趣，樹(shù)立科學(xué)世界觀(guān)和人生觀(guān)；教師通過(guò)言傳身教對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，教學(xué)內(nèi)容本身蘊(yùn)涵著豐富的理想、情操和人格教育的內(nèi)容。而學(xué)科的真、善、美又都統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)中，以美引真、以真儲(chǔ)善。 ? 教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，善于鉆研，勤于進(jìn)取，學(xué)識(shí)淵博，熱忱教學(xué)，精心施教，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。 ? 德國(guó)第斯多惠說(shuō)：教師 “ 要努力以自己的整個(gè)人格來(lái)使教學(xué)有趣 ” 。 ” 孔子： “ 學(xué)
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