小學生按要求改寫句子總復習講義-展示頁
2025-05-21 02:12本頁面
【正文】 飄落下來 練習在數(shù)學考試中，我們遇到了很多難題，大家坐立不安，非常著急。有“好像”“像”“是”一類詞的句子，不一定都是比喻句。 如：他長得像他爸爸。 句子的形式：本體+喻詞+喻體。即用某些有類似點的事物來比擬想要說明的事物。 練習2：蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。 用人做的事來代替句中的動詞：“搖擺不定”改為“跳舞”。 改變名詞的說法：柳枝的頭發(fā)。 增加人的稱呼：柳枝姐姐。 夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。 （2）把植物擬人化。 擬人句的運用形式 （1）把動物擬人化。其實，擬人就是用寫人的詞句去寫物。 改為把字句： 改為被字句： 四、改為擬人句擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，使物具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。 練習8：青少年時期的馮唐，恰好趕上了中國社會開始發(fā)展轉型的時期。 練習6：巍峨的巴岳山，美麗的玄天湖，典雅的安居古城，是龍鄉(xiāng)人們休閑娛樂的好地方。 練習4：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。 練習2：湖南電視臺傾力打造的《爸爸去哪兒》掀起了一股熒屏親子節(jié)目播放熱潮。 如果把“沒有”去掉，就變成“我找到包”和原句的意思大相徑庭，就大錯特錯了。例4：我在屋里沒有找到那個裝書的包。 如果縮寫成“媽媽是妹妹”就成了笑話了，所以，什么樣的枝葉要全部去掉還要視句子內(nèi)容而定。例3：我班同學陳玉梅的媽媽原來就是我的鄰居王叔叔的妹妹。”都是縮寫不徹底，不完全，不能算正確。 如果縮寫成“他向大家講述了經(jīng)過。例2：他非常詳盡地向大家講述了事情的詳細經(jīng)過。就錯了，因為它改變了句子的原意。 發(fā)型漂亮。 縮寫句子時注意事項 （1） 縮寫后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改變。（6） 抓住主干來縮簡。”（5） 其他?！敝小耙蛔边@個表示數(shù)量的詞語可刪去。（4） 數(shù)量詞語照樣刪。（2） “地”前限制要刪去。 縮寫句子（重點）縮寫句子就是把結構比較復雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。 她們（認真地）觀察（奇異的）化石。 老山羊（輕蔑地）看了狼一眼。 擴句的目的 使句意表達更準確、生動。 （3）按要求擴寫句子 （4）對照原句，檢查擴句，看是否保留了原句的主干，詞語搭配是否恰當，句子是否通順，內(nèi)容是否統(tǒng)一等。專題一 按要求改寫句子 擴句 步驟 （1） 審清要求，弄清擴的內(nèi)容，在什么位置擴寫。 （2）看原句，弄明句子意思，想想如何恰當?shù)卮钆湓~語。 擴句的基本含義擴句就是在句子主要成分的前后添上適當?shù)母郊釉~語，加以修飾、限制、或補充，使句意表達更準確、生動。例1： 老山羊看了狼一眼。例2： 她們觀察化石。練習1：他坐在了椅子上 練習2：奶奶縫補衣服。 縮
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