小學生文明禮儀課教案-展示頁
2025-05-21 02:04本頁面
【正文】 規(guī)范學生的行為。 板書設計： 活動有序 注意安全 共創(chuàng)和諧課間 文明禮讓 互幫互助 小學生文明禮儀之——語言文明一、教學目標： １、讓學生通過教學的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。 …… 三、總結激勵 在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜！ 清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。 ⑥做“小小課間監(jiān)督員”。 ④開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。 ②編寫我班《課間禮儀常規(guī)》。要創(chuàng)建和諧課間，你有什么好辦法嗎？（學生獨立思考） （2）共同商討 歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進學生選擇自己喜歡的措施，積極參與。 …… 聯(lián)系實際，選擇適度禮儀 （1）講述禮儀現(xiàn)象 （2）討論、交流 提高認識，商討共創(chuàng)和諧課間。 ⑥尊重他人勞動，保持校園衛(wèi)生。 ④室內文明休息，不大聲喧嘩，不亂動他人物品。 ②有秩序上下樓。 下面，我想請大家說一說發(fā)生在課間的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的？ （2）組織交流 在交流中，引導學生通過身邊實例，明確課間應做些什么，怎么去做。 現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。 （板書：共創(chuàng)和諧課間） 二、深入交流 談身邊故事，樹立正確形象。 情感共鳴，導入新課。 課前準備：相關資料 教學過程： 一 、情境導入 渲染課間情境。 教學重點： 提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識，促進學生共同創(chuàng)建和諧課間。小學生文明禮儀課教案——課間禮儀 教學目的： 、交流有關課間活動的問題，提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識。 ，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。 教學難點： 促進學生共同創(chuàng)建和諧課間。 引發(fā)思考，組織交流。 創(chuàng)建和諧社會，創(chuàng)建和諧校園，讓我們也來為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來創(chuàng)建一個安全、文明、快樂的和諧課間。 （1）引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點 師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。 如：①準備下節(jié)備品。 ③愛護公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。 ⑤室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。 ⑦極目遠眺，保護視力。 （1）師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。 如：①學習課間活動禮儀、童謠。 ③做課間活動宣傳報。 ⑤晨檢時，講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。 ⑦評“課間禮儀之星”。相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，我們的課間一定會充滿陽光。 ２、通過此次學習使學生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。 二、教學過程： 導入新課： 語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學生所必須遵守的日常行為規(guī)范。這節(jié)課，老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。 知識問答 要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再
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