小學(xué)生文明禮儀課教案-wenkub
2023-05-27 02:04:55 本頁面
【正文】 ⑦極目遠(yuǎn)眺，保護(hù)視力。 ③愛護(hù)公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。 創(chuàng)建和諧社會(huì)，創(chuàng)建和諧校園，讓我們也來為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來創(chuàng)建一個(gè)安全、文明、快樂的和諧課間。 教學(xué)難點(diǎn)： 促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。小學(xué)生文明禮儀課教案——課間禮儀 教學(xué)目的： 、交流有關(guān)課間活動(dòng)的問題，提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí)。 課前準(zhǔn)備：相關(guān)資料 教學(xué)過程： 一 、情境導(dǎo)入 渲染課間情境。 （板書：共創(chuàng)和諧課間） 二、深入交流 談身邊故事，樹立正確形象。 下面，我想請(qǐng)大家說一說發(fā)生在課間的小故事，說說那些活動(dòng)有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的？ （2）組織交流 在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實(shí)例，明確課間應(yīng)做些什么，怎么去做。 ④室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動(dòng)他人物品。 …… 聯(lián)系實(shí)際，選擇適度禮儀 （1）講述禮儀現(xiàn)象 （2）討論、交流 提高認(rèn)識(shí)，商討共創(chuàng)和諧課間。 ②編寫我班《課間禮儀常規(guī)》。 ⑥做“小小課間監(jiān)督員”。 板書設(shè)計(jì)： 活動(dòng)有序 注意安全 共創(chuàng)和諧課間 文明禮讓 互幫互助 小學(xué)生文明禮儀之——語言文明一、教學(xué)目標(biāo)： １、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的了解語言文明知識(shí)及講文明的重要性。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。你會(huì)使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個(gè)問答競(jìng)賽，看誰說得又快又準(zhǔn)。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。 課堂小結(jié) 說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會(huì)公德，它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。 2．愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。 二、教學(xué)過程： 導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。 A問聲：“您好！” B點(diǎn)頭微笑 C招招手。 小學(xué)生文明禮儀教案——打電話一、教學(xué)目標(biāo) 在情景創(chuàng)設(shè)中，學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐，懂得接打電話的基本文明禮儀。 生：思考、回答。一定要注意：111120等，這樣特殊的電話不能隨便打！ 四、制定公約，全班交流 小組合作制定打電話文明公約。 首先通報(bào)自己的姓名、身份。一個(gè)沒有教師、沒有知識(shí)的社會(huì)，不過是一片貧瘠的荒漠。排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。 對(duì)老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。 老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師?！?片言之賜,皆事師也。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。1965年6月25日，毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng)，他請(qǐng)來了韶山的老人們一起吃飯，席間，毛澤東給 毛禹珠 老師敬酒，老人感激地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東卻說：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！” 小學(xué)生文明禮儀教案——遵守秩序一、教學(xué)目標(biāo) 1．知道一些常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。 （1）想一想： 同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場(chǎng)去購物，到電影院看電影。 師：有了公共秩序，就要求大
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1