【正文】 風(fēng)浪，那我們有沒有在接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)?？有。但在日常生活中，我?jīng)常聽到這樣的抱怨：某某同學(xué)平時(shí)都沒學(xué)習(xí)，可考試總是作弊，成績(jī)還不是很好。（二）誠(chéng)信大家談師：對(duì)于誠(chéng)信，相信每個(gè)人都有自己的理解。我們今天是學(xué)校的學(xué)生，明天就是社會(huì)的接班人。誠(chéng)信，乃做人之本。讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。說(shuō)話行事講文明，助人為樂是美德。家長(zhǎng)社會(huì)齊參與，你一句來(lái)我一言?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。要想做到廉潔，就要從生活中每件小事做起。請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說(shuō)。比如： 五（3）班要選舉班干部，李明對(duì)王嬙說(shuō)：“你投我一票，我請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞。(四)導(dǎo)行）師小結(jié)：孩子們，這些人，這些事是我們的榜樣，是我們生活的引路人。（45個(gè)）第三步：栽花。（學(xué)生在廉潔之花上寫字）要求：人 ：可寫人名或用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括他的品德事：用一兩句話介紹其事跡?，F(xiàn)在我們一起來(lái)做一個(gè)游戲。 感悟廉潔師激情：孩子們，清政廉潔，是我們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心。清廉自律高風(fēng)范,長(zhǎng)使人民感念深（課件：大屏幕出示），學(xué)生朗誦。（學(xué)生講領(lǐng)袖人物故事1—2名）聽完后討論：聽了這個(gè)故事，你最受感動(dòng)的是什么？有什么啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）師小結(jié)：像同學(xué)們剛才所說(shuō)的廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國(guó)家、裝著人民。現(xiàn)在我們一起聽包拯的故事。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德讓學(xué)生懂得廉潔就在自己身邊，廉潔要從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。.. . . ..小學(xué)生廉潔教育教案第一單元 我的作業(yè)我完成一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)講故事、做游戲，使學(xué)生知道清廉是人生道路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、清政廉潔的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入出示“廉”字問：同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？問：廉潔指的是什么？（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說(shuō)到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠(chéng)實(shí)、惜物、不昧金、不攀比…）(二)明理，認(rèn)識(shí)廉潔師：從古至今，我們國(guó)家有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字， 同學(xué)們看圖，（課件出示包拯圖片）大家知道他是誰(shuí)嗎？（——包拯）師：對(duì)，他就是古代清政廉潔的典范——包拯。（老師講故事）（故事《愛戴百姓的包拯》）師：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你覺得包拯是一個(gè)怎樣的人？（學(xué)生說(shuō)）從哪兒可以看出來(lái)？（學(xué)生說(shuō)）師：孩子們剛才聽得真認(rèn)真，其實(shí)，清政廉潔的典范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止包拯一個(gè)，從古至今是數(shù)不勝數(shù)，課前我們同學(xué)已經(jīng)做了收集，誰(shuí)來(lái)講講當(dāng)代領(lǐng)袖人物清正廉潔的故事。難怪有一首詩(shī)這么寫道：推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。交流資料：在我們當(dāng)今社會(huì)中廉潔自律的人還有許多，你知道有哪些》（學(xué)生說(shuō)）（注：課前學(xué)生收集感動(dòng)中國(guó)的廉政人物） (三)激情擁有清政廉潔，我們的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有清政廉潔，我們就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)。 游戲：齊栽廉潔之花第一步：請(qǐng)同學(xué)們把你最欣賞、敬佩的一個(gè)人、一件事或一首有關(guān)廉潔的古詩(shī)、格言寫在準(zhǔn)備好的廉潔之花上。第二步：請(qǐng)學(xué)生把寫在廉潔之花上的內(nèi)容讀出來(lái)?！读疂嵏琛讽懫?，請(qǐng)一列學(xué)生上黑板把準(zhǔn)備好的花瓣貼在主題廉潔”這兩個(gè)字的四周，砌成1朵花的形狀。讓我們永遠(yuǎn)記住它。 辯析廉潔師：不可否認(rèn)，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長(zhǎng)。”六（1）的王強(qiáng)出錢請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。（學(xué)生說(shuō)）師：除了這些不好的行為外，在我們身邊有哪些做得好的人、事呢？（學(xué)生舉身邊的例子）師總結(jié)：廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信待人、廉潔公正，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(五)學(xué)生自讀課本內(nèi)容（六）升華主題讀兒歌：（采用多種形式讀）《廉潔萬(wàn)歲》廉潔文化進(jìn)校園，全體師生把誓宣。做人要講誠(chéng)和信，道德遵守最重要。不可貪圖小便宜，拾到錢物要?dú)w還；不可索求他人物，不與他人爭(zhēng)名利.要向清者學(xué)榜樣，不與濁者同合污；從小爭(zhēng)做小雷鋒，社會(huì)風(fēng)景日月新！我們齊聲來(lái)高喊：“廉潔萬(wàn)歲！”(六)總結(jié)孩子們，世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩，世界因?yàn)橛辛肆疂嵅鸥雍椭C。第一單元 考出真是的自我一、教學(xué)目的：通過(guò)開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，誠(chéng)信從考試不作弊做起考試需要誠(chéng)信. 二、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)三、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入話題，引入主題師：從字面上說(shuō)，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信。當(dāng)今，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要。那么誠(chéng)信應(yīng)從我們校園文明小事做起，我們馬上就要進(jìn)行期中考試了，所以我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是“做人誠(chéng)信，考試誠(chéng)信”。那么，對(duì)考誠(chéng)信試，同學(xué)們又是怎么理解的呢？（同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過(guò)有看過(guò)的資料發(fā)表自己的看法）……師：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要。那我們到底需不需要誠(chéng)信呢？下面我們?cè)賮?lái)聽聽同學(xué)們?cè)谌粘？荚囍信龅降氖虑?，能否從反面談?wù)劽鞫Y誠(chéng)信的重要性，說(shuō)說(shuō)自己的看法。 (同學(xué)們通過(guò)自己收集的小故事，利用與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠(chéng)信是多么美好的事。我們的誠(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢？那就是不作假，作業(yè)不作假，說(shuō)話不作假，考試更不能作假。同學(xué)們，我們都需要誠(chéng)信，需要誠(chéng)信構(gòu)建自己的事業(yè)基石；需要誠(chéng)信打造自己堅(jiān)實(shí)的明天。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在心間。有人說(shuō)“誠(chéng)信就是一種輪回”，怎么理解呢？就是說(shuō)，這一輪的信用行為構(gòu)成下一輪的信用代價(jià)，也可能構(gòu)成下一輪的信用財(cái)富，這種輪回是以誠(chéng)信引導(dǎo)誠(chéng)信，構(gòu)成循環(huán)。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠(chéng)信，只有這樣，才能取信于他人，服務(wù)于社會(huì)，奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家。第一單元 《承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任》一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 　　。 　　。 　　三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)四、學(xué)習(xí)過(guò)程： 　　一、老師導(dǎo)入: 　任何人、任何時(shí)候任何地方，只要我們生活在社會(huì)中，我們就要承擔(dān)一定的責(zé)任。但有些同學(xué)只是對(duì)自家的事負(fù)責(zé)任，對(duì)其他的事就不一定這樣關(guān)心了。如：老師布置的作業(yè)。如：爸爸是一名記者，他要對(duì)新聞保持敏感性。如：交通法規(guī)規(guī)定不允許人們闖紅燈。如：出門在外，經(jīng)常給父母報(bào)平安。 　　因此，許多責(zé)任不只有一個(gè)來(lái)源 　　責(zé)任是由一個(gè)人在一個(gè)集體中的角色所決定的應(yīng)該做的事。（既不利于班級(jí)發(fā)展，也不利于個(gè)人發(fā)展） 　?。ǘ┪覀兊呢?zé)任 　　承擔(dān)責(zé)任，需要付出努力和代價(jià)。題寫表格“我在集體中的責(zé)任”。 花時(shí)間、不能參加自己喜愛的課外活動(dòng)。 　　日常生活中：承擔(dān)責(zé)任，可以有多種方式。 　　 關(guān)鍵時(shí)刻需要有人挺身而出時(shí)的責(zé)任。 情感目標(biāo)：有凡事喜歡開動(dòng)腦筋，樂于分析辨別的態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)：鑄造心中良知的標(biāo)尺教學(xué)難點(diǎn)：正確對(duì)待社會(huì)影響 四、教學(xué)準(zhǔn)備：上網(wǎng)、看報(bào)、讀書收集查找有關(guān)明辨是非的事例及圖片。五、教學(xué)過(guò)程:一、序曲：引入“明辨是非”出示“八榮八恥”中的“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”。 同學(xué)們，要做到遵紀(jì)守法，首先就要明辨是非。 二、學(xué)文明理（一）同學(xué)們，