作文教案(同名10270)-展示頁
2025-05-20 23:23本頁面
【正文】 ，突出自己的成長(zhǎng)歷程；可以采用片斷組合的方式，截取不同年齡段的典型事件，凸現(xiàn)自己在思想、知識(shí)、認(rèn)識(shí)等各方面的進(jìn)步；還可以采用反向構(gòu)思的方式，寫自己是一個(gè)矛盾的集合體，如“我不是我”，這樣不僅構(gòu)思新穎，也有創(chuàng)新的意識(shí)。 可以從自己的生活中直接取材，從日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他場(chǎng)合，要選取那些最能展現(xiàn)你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。 可以寫我的長(zhǎng)相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……可以寫我的性格和特點(diǎn)：淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強(qiáng)的我，憨厚的我，實(shí)在的我，驕傲的我，愛哭的我，愛笑的我，愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬大哈的我，好動(dòng)的我……人的個(gè)性千差萬別，如何向別人展示自己、介紹自己，就必須抓住自己性格中的主要特點(diǎn)，通過幾件具體的、典型的事例，突出自己某一或某幾方面的性格特點(diǎn)，力求寫出個(gè)立體的、充滿個(gè)性化的自我。用真實(shí)的生活經(jīng)歷和和獨(dú)到的思想認(rèn)識(shí)表現(xiàn)自我。 選擇合適的角度來表現(xiàn)自己，或突出個(gè)人某一方面特點(diǎn)，或多角度介紹自己。 增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解，融入集體的大家庭。教學(xué)目標(biāo) 正確認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立信心。 反思自己成長(zhǎng)過程，發(fā)現(xiàn)、體悟生命的價(jià)值，珍重生命。 訓(xùn)練目的 集中、明了、簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)出自己的個(gè)性，力求寫出一點(diǎn)新意。 文體不限，以記敘為主，輔以抒情和議論等多種表達(dá)方式。 教學(xué)方法 指導(dǎo)，實(shí)踐 板書設(shè)計(jì) 無 教學(xué)過程 文題1：這就是我 提示一：這是一篇自我介紹的文章，以寫人為主。寫作重點(diǎn)應(yīng)放在不同階段自己的生活經(jīng)歷和所取得的成就上，寫出自我的風(fēng)采，但不可面面俱到?？梢詫懳业膬?nèi)心：我的夢(mèng)想，我的渴望，我的追求，我的喜悅，我的煩惱，我的悔恨，我的眼淚，我的委屈，我的哭訴，我的自責(zé)……可以寫我的愛好：愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛唱歌的我，愛踢足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的我……可以寫我的故事：我惹了禍，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷等等。要仔細(xì)地審視我，無情地剖析我，逼真地描寫我，客觀地評(píng)價(jià)我。 【相關(guān)素材】 每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)識(shí)到自身的重要性，你應(yīng)當(dāng)意識(shí)到對(duì)你來說世界上最重要的人就是你自己。（） 人們常說這人或那人還沒有找到自我。薩斯） 每個(gè)人都有一個(gè)與眾相同的自我和一個(gè)與眾不同的自我，只是所占比例不同。（拜倫） 人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不是習(xí)慣支配人。（奧斯特洛夫斯基） 在宇宙的中心，回響著那個(gè)堅(jiān)定神秘的音符：“我”。波特） 【例文1】 我，隱藏在茫茫人海中。 我，不愿隨波逐流。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。 我，幽默寬容。所以每天，我都會(huì)變成一顆開心果，盡可能地給
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1