【正文】 安排，還要合理的分隔組織空間，從而達(dá)到不同的用途。2. 創(chuàng)造二次空間 豐富空間層次由墻面、地面、頂面圍臺(tái)的空間稱(chēng)之為一次空間，由于建筑結(jié)構(gòu)的特性一般情況下很難改變其形狀。 酒店大廳棕桐樹(shù)、陶藝雕塑與休閑樣式的家具相組合，創(chuàng)造出一種自然、休閑典雅的藝術(shù)環(huán)境氣氛。設(shè)計(jì)師住內(nèi)部空間設(shè)計(jì)中常用多種手法營(yíng)造環(huán)境意境：例如海南?？谙瞾?lái)登度假酒店入口大廳外回廊；墻面是掛著12組大型熱帶風(fēng)情主題壁畫(huà)使該空間具有強(qiáng)烈的亞熱帶文化藝術(shù)氛圍；從而要好地體現(xiàn)出海南熱帶度假酒店與眾不同之處。而意境則是內(nèi)部環(huán)境所要集中體現(xiàn)的某種思想和主題。室內(nèi)軟裝飾藝術(shù)在營(yíng)造是內(nèi)氣氛．柔化空間、調(diào)節(jié)環(huán)境色彩以及豐富空間層次等方面起到重要的作用。室內(nèi)軟裝飾作為現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容之一對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的成敗有著重要的意義。 室內(nèi)軟裝飾藝術(shù)是研究室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)與運(yùn)用的學(xué)科即在空間硬裝修完成之后設(shè)計(jì)師對(duì)家具、燈飾、在布藝、雕塑、繪畫(huà)、植物等所有配飾的設(shè)計(jì)與運(yùn)用。室內(nèi)軟裝飾主要表現(xiàn)的是空間的氣質(zhì)，賦予室內(nèi)空間生機(jī)與精神價(jià)值。“室內(nèi)軟裝飾”可理解為擺設(shè)品．裝飾品也可理解為對(duì)物品的陳列．?dāng)[設(shè)布置、裝飾。這里通過(guò)學(xué)習(xí)全面系統(tǒng)地介紹了室內(nèi)設(shè)計(jì)原理和相關(guān)知識(shí)。當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計(jì)進(jìn)入了一個(gè)高速發(fā)展肘期，大量的建筑誕生同時(shí)也誕生了更多的內(nèi)部空間。 20世紀(jì)80年代以來(lái)我國(guó)人民的生活水平不斷提高，室內(nèi)設(shè)計(jì)方興未艾，空內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)越來(lái)越與人們的生活工作密切相關(guān)，日益受到人們的高度重視。室內(nèi)設(shè)計(jì)不僅是考慮建筑空間的六面體問(wèn)題，而目是運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)綜合地進(jìn)行多層次的空間設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)的造型法則。教學(xué)目的通過(guò)本部分內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)軟裝飾的概念；、作用、風(fēng)格。要求學(xué)生了解室內(nèi)軟裝飾的與環(huán)境的關(guān)系，掌握室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)的風(fēng)格、物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)、審美要求，并能熟練運(yùn)用室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)的造型法則進(jìn)行設(shè)計(jì)。室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)教 案 主講教師：向金定適用專(zhuān)業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)選用教材：《建筑環(huán)境學(xué)》編制時(shí)間：2017年9月 文藝法學(xué)部 美術(shù)與設(shè)計(jì)系教 案課程名稱(chēng)室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)課程編號(hào)總學(xué)時(shí)數(shù)36學(xué)分?jǐn)?shù)課程類(lèi)型必修授課專(zhuān)業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)授課方式理論課、習(xí)題課考核方式考試( )考查(√)教學(xué)目標(biāo)及基本要求室內(nèi)軟裝飾有著其自身的構(gòu)成規(guī)律及設(shè)計(jì)原則，是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科必須學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握室內(nèi)軟裝飾的構(gòu)成規(guī)律及設(shè)計(jì)原則，并運(yùn)用這些知識(shí)處理好室內(nèi)軟裝飾與室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的關(guān)系。教材室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)中國(guó)建筑工業(yè)出版社 譚曉東 家具與室內(nèi)軟裝飾中國(guó)建筑工業(yè)出版社 莊榮，吳葉紅參考書(shū)現(xiàn)代裝飾藝術(shù)黑龍江美術(shù)出版社 田衛(wèi)平 水車(chē)集廣西美術(shù)出版社 黃文憲家具設(shè)計(jì)造型遼寧科學(xué)技術(shù)出版社 梁?jiǎn)⒎彩覂?nèi)室外局部細(xì)部設(shè)計(jì)與裝修系列全書(shū)之六（室內(nèi)軟裝飾、燈具、家具設(shè)計(jì)與裝修）同濟(jì)大學(xué)出版社.授課日期課 時(shí)36教學(xué)內(nèi)容室內(nèi)軟裝飾的概念；室內(nèi)軟裝飾在環(huán)境中的作用；室內(nèi)軟裝飾的風(fēng)格及范例。教學(xué)重點(diǎn)室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)的主要依據(jù)、物質(zhì)技術(shù)和造型法則。教具使用多媒體教學(xué)時(shí)間安排教學(xué)內(nèi)容室內(nèi)設(shè)計(jì)是室內(nèi)的空間環(huán)境設(shè)計(jì)是對(duì)建筑設(shè)計(jì)進(jìn)化深化，是為構(gòu)成預(yù)想的室內(nèi)生活工作、學(xué)習(xí)等必需的環(huán)境空間而進(jìn)行的設(shè)計(jì)工作?，F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑空間的使用性質(zhì)和所處環(huán)境，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和藝術(shù)處理手法、從內(nèi)部把握空間設(shè)計(jì)其形狀和大小是為了滿足人們?cè)谑覂?nèi)環(huán)境中能舒適地生活和活動(dòng)、而整體考慮環(huán)境和用早的方置設(shè)施；是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)，所處環(huán)境及相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)綜合運(yùn)用空間組織、功能安排和室內(nèi)物理學(xué)（聲、光、熱〕，以及心理學(xué)、科會(huì)學(xué)現(xiàn)代裝飾藝術(shù)等手段，使室內(nèi)環(huán)境無(wú)論在視覺(jué)效果上還是在使用功能上，最大程度地滿足人的需要。室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一門(mén)學(xué)科辦得到了目前的發(fā)展展現(xiàn)出蓬勃向上的氣勢(shì)。因此我國(guó)急需大批優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)人才。 室內(nèi)軟裝飾概述（概念、作用及風(fēng)格）一、室內(nèi)軟裝飾的概念“室內(nèi)軟裝飾”稱(chēng)為擺設(shè)、裝飾俗稱(chēng)軟裝飾。室內(nèi)軟裝飾通常包括家具、燈具．室內(nèi)織物、盆景、插花、裝飾工藝品、字畫(huà)、掛件等眾多內(nèi)容。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中室內(nèi)軟裝飾對(duì)整個(gè)空間中具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用；室內(nèi)軟裝飾是近年來(lái)國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)界討論的一個(gè)熱門(mén)的話題現(xiàn)已成為一個(gè)重要的研究課題。 室內(nèi)設(shè)計(jì)中的室內(nèi)軟裝飾藝術(shù)不同于一般的裝飾藝術(shù)追求裝飾品的擺放和搭配而產(chǎn)生的視覺(jué)效果，它強(qiáng)調(diào)科學(xué)性．技術(shù)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。如果室內(nèi)空間里沒(méi)有室內(nèi)軟裝飾就猶如人僅有光鮮的外表而沒(méi)有豐富的內(nèi)涵一樣是不完善的。二、室內(nèi)軟裝飾在環(huán)境中的作用 室內(nèi)軟裝飾在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的作用主要體現(xiàn)在如下幾方面： 如歡快熱烈的喜慶氣氛、親切隨和的輕松氣氛、深沉凝重的莊嚴(yán)氣氛，高雅清新的文化藝術(shù)氣氛等。與氣氛相比較；意境不僅被人感受，還能引入聯(lián)想給人啟迪是一種精神世界的享受。在這里壁畫(huà)屬于裝飾類(lèi)室內(nèi)軟裝飾物；起到修飾的效果的同時(shí)也烘托了氣氛。大廳運(yùn)用地毯．簾飾等織物室內(nèi)軟裝飾；頂棚藝術(shù)吊燈裝飾；營(yíng)造上溫馨的氣氛。而利用室內(nèi)軟裝飾物分隔空間就是首選的好辦法，我們把這種往一次空間中劃分出的可變空間稱(chēng)之為二次空間。酒店大堂空間既作為一個(gè)整體存在同時(shí)又是由許多個(gè)體構(gòu)成的：我們可以利用接待臺(tái)與屏風(fēng)組織起接待工作單元，提供客人辦理住宿、手續(xù)；用沙發(fā)和茶幾分隔出等候區(qū)供客人等候．休息；用吧臺(tái)和酒柜分隔出大堂吧區(qū)域供客人休閑．會(huì)客在適當(dāng)?shù)牡胤脚湟匝b飾既合理利用了空間又豐富了空間。3. 賦予空間含義紀(jì)念性建筑室內(nèi)空間、傳統(tǒng)建筑空間除了應(yīng)達(dá)到舒適美觀的效果，還應(yīng)是有待殊要求的內(nèi)涵。在這里，塑像加強(qiáng)了空間的深刻含義，起到了教育后代的作用。室內(nèi)空間的多種風(fēng)格賦予了室內(nèi)軟裝飾豐富的內(nèi)容，也造就了室內(nèi)軟裝飾藝術(shù)多姿多彩的藝術(shù)特性。因此會(huì)理選擇室內(nèi)軟裝飾品對(duì)室內(nèi)環(huán)境的風(fēng)格會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。而在室內(nèi)軟裝飾中大量放置陶罐、飾品；在內(nèi)部的裝修中采用休閑風(fēng)格在墻面上鑲嵌不同的陶片等等，充分體現(xiàn)窯文化餐廳的風(fēng)格，使客人在品嘗美食的時(shí)候體會(huì)濃濃的“窯文化”；取得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。將植物、布藝、家具等室內(nèi)軟裝飾引入室內(nèi)空間；會(huì)使空間充滿了柔和與生機(jī)、親切和活力。例如：海口機(jī)場(chǎng)候機(jī)樓的室內(nèi)園林；設(shè)計(jì)了一絕，以“熱帶風(fēng)情”為主題的室內(nèi)山水，室內(nèi)軟裝飾中的熱帶植物與滔滔水景以及園林造型吁應(yīng)協(xié)調(diào)，室內(nèi)外空間環(huán)境與室內(nèi)軟裝飾交相結(jié)臺(tái)，水乳交融往這樣的環(huán)境下，人們的心情得到了愉悅，滿足了觀賞者和使用者的心理需求，使人流連忘返，給人留下美好的印象。如紅色便人心跳加快、感到興奮，黃色是所有色相中明度最高的色彩，具有輕快、透明、活潑、光明、健康等印象。室內(nèi)軟裝飾具有千姿百態(tài)的造型和豐富的色彩，賦予室內(nèi)空間生命力，使環(huán)境生動(dòng)活潑起來(lái)。室內(nèi)環(huán)境的色彩有很大一部分由室內(nèi)軟裝飾物決定的。7反映民族特色和地域文化價(jià)值簡(jiǎn)單地說(shuō)民族文化是指特定民族生活．勞作的方式風(fēng)俗習(xí)慣精神面貌等。民族文化又總是同特定的地域聯(lián)系在一起的，體現(xiàn)了地域的某些特色，因此便有了地域文化的概念。地域文化是某一特定地區(qū)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)和生活實(shí)踐中創(chuàng)造形成的，她的形成有三個(gè)主要因素：一是水土的地域環(huán)境、自然條件、季節(jié)氣候，二是歷史遺風(fēng)、先輩祖訓(xùn)及生活方式，三是民俗禮儀、本土文化、風(fēng)土人情．當(dāng)?shù)赜貌?。例如印度尼西亞巴厘島居民主要是巴厘人，信奉印度教以廟宇建筑、雕刻、繪畫(huà)、音樂(lè)、紡織、歌舞和風(fēng)晏聞宜于世。但這里的印度教同印度本土上的印度打不大相同，是印度教的教義和巴厘島風(fēng)俗習(xí)慣的結(jié)合；稱(chēng)為巴厘印度教。巴厘的雕刻（木雕、石雕）、繪畫(huà)和手工業(yè)品也以其精湛的技藝，獨(dú)特的風(fēng)格聞名遐邇，在島上處處可見(jiàn)木石的精美雕像和浮雕；因此；該島又有“藝術(shù)之島”之譽(yù)。例如在接待大廳中擺設(shè)根雕．中國(guó)字畫(huà)、工藝品、古典屏風(fēng)，古香古色的家具等，這些室內(nèi)軟裝飾品的布置營(yíng)造出一種中式文化氛圍。例如：陶藝藝術(shù)家的工作室室內(nèi)軟裝飾陶罐、陶雕．陶器等顯示了主人的職業(yè)以及個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格。室內(nèi)軟裝飾作為室內(nèi)環(huán)境的重要組成部分在室內(nèi)環(huán)境中占據(jù)著重要地位，也起著舉足輕重的作用。歐洲古典建筑內(nèi)部空間較高大，往往以壁爐為中心來(lái)組合室內(nèi)軟裝飾家具。室內(nèi)燈光采用炮形水晶玻璃組合吊燈及壁燈、壁飾等。室內(nèi)的頂棚與藻井、裝修、家具、字畫(huà)、室內(nèi)軟裝飾藝術(shù)等均作為一個(gè)整體系處理。