八年級物理摩擦力教案三-展示頁
2025-05-18 22:04本頁面
【正文】 出“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：探究摩擦力改進(jìn)儀器一套（上附一個彈簧測力計和最大靜摩擦力指示條）、一個摩擦塊、一塊木板（上下表面不同材料）、一塊長布條、四個鉤碼。、態(tài)度、價值觀①培養(yǎng)學(xué)生實事求是地進(jìn)行實驗的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。養(yǎng)成動手、動腦、互相合作、互相交流的科學(xué)探究方法。四、教學(xué)目標(biāo)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)如下：知道兩種摩擦力的產(chǎn)生、方向、大小如何判斷；了解滾動摩擦；進(jìn)一步熟悉彈簧測力計的使用方法；通過探究教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的問題意識，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和創(chuàng)新能力。，體現(xiàn)課改精神，這節(jié)課我主要安排學(xué)生分組進(jìn)行探究實驗。探究過程中掌握“控制變量”的方法。二、教學(xué)的重難點知識掌握方面：重點是摩擦力產(chǎn)生的條件、大小和方向規(guī)律，難點是滑動摩擦中壓力與重力的區(qū)別。很好地體現(xiàn)了新教材讓學(xué)生在體驗知識的形成、發(fā)展過程中，主動獲取知識的精神。九年級第十三章167。3 《摩擦力》教學(xué)設(shè)計與反思一、教材分析本節(jié)課安排在學(xué)習(xí)了重力與彈力之后，教材以生活事例展開，以實驗探究摩擦力的規(guī)律為主線，安排了學(xué)生猜想、設(shè)計實驗、實驗探究、合作交流等教學(xué)過程。很好地體現(xiàn)了新課程“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。靜摩擦是否與重力有關(guān)？能力培養(yǎng)方面：重難點是培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究能力。三、教學(xué)設(shè)計思路，探究了有關(guān)靜摩擦力的有關(guān)知識后，啟發(fā)學(xué)生說出生產(chǎn)生活中應(yīng)用靜摩擦力的例子，體現(xiàn)“從生活走向物
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