團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者ppt課件-展示頁
2025-05-15 22:04本頁面
【正文】 采取關(guān)懷、鼓勵、接納、贊賞、尊重的態(tài)度和行為來運(yùn)作團(tuán)體，使 成員在開放的、安全的、積極的、正面的氛圍中，主動地投入團(tuán)體，積 極與他人互動。 制定任務(wù) 表示明確的態(tài)度 批評不良的工作表現(xiàn) 重視團(tuán)體的工作能力 協(xié)調(diào) 領(lǐng)導(dǎo)者常會出現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)行為： Page 7 ? 介入指導(dǎo)型 包括使用對質(zhì)、勸誡、解釋、詢問等技術(shù)，間接地要求成員反應(yīng)，或 者領(lǐng)導(dǎo)者以明確具體的語言，直接要求成員按照希望的方式來反應(yīng)。 領(lǐng)導(dǎo)行為的兩種導(dǎo)向 Page 6 一、領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)行為 概念層次 定義 領(lǐng)導(dǎo)行為舉例 關(guān)系導(dǎo)向 領(lǐng)導(dǎo) 重視人際關(guān)系 社會性情緒 支持的 關(guān)系的技巧 團(tuán)體維持 包括能在團(tuán)體中維持正向人際關(guān)系的行為，如互相信任、友誼、開放性及解釋動機(jī)的意愿等。團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者 徐文哲 Page 2 目錄 一、領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)行為 二、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的條件、角色與任務(wù) 三、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)務(wù)訓(xùn)練與專業(yè)倫理 Page 3 一、領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)行為 Page 4 一、領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)行為 領(lǐng)導(dǎo)者 工作員 組長 負(fù)責(zé)人 組織者 訓(xùn)練員 領(lǐng)導(dǎo)者 團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的要求： （ 1）了解團(tuán)體的目標(biāo)，并以團(tuán)體目標(biāo)為導(dǎo)向； （ 2）了解團(tuán)體成員的特性、能力和特長，激勵成員的參與，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力。 Page 5 一、領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)行為 領(lǐng)導(dǎo)行為 （ 1）領(lǐng)導(dǎo)行為導(dǎo)向 美國密歇根大學(xué)和俄亥俄大學(xué)的學(xué)者將領(lǐng)導(dǎo)行為分為工作 導(dǎo)向和關(guān)系導(dǎo)向兩類。 傾聽別人傾訴的行為 友善的，可接近的 公平對待別人 愿意做出改變 工作導(dǎo)向 領(lǐng)導(dǎo) 任務(wù)或目標(biāo)導(dǎo)向 生產(chǎn)力導(dǎo)向 促進(jìn)工作的能力 行政管理的能力 包括引發(fā)任務(wù)完成，制定規(guī)范，督導(dǎo)溝通及減除目標(biāo)迷糊的行為。 ? 契約管理型 注重在團(tuán)體開始時形成一定的契約，明確團(tuán)體活動的規(guī)范、原則， 成員會按照預(yù)定的契約行事。 領(lǐng)導(dǎo)者常會出現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)行為： Page 8 ? 澄清引導(dǎo)型 包括澄清問題、引導(dǎo)討論
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