【正文】 完之后還要重新讀一遍，看有無講不通的地方或者違反情理的地方。當初陛下重懲科場冒名頂替之人，鄭承憲的妻子每每揚言事情是自己揭發(fā)的，用來恐嚇勛貴，以巧言惑動朝廷人士。首先應(yīng)將句子回歸文本，結(jié)合語境理解大意， “ 承憲懷禍藏奸，窺覬貳，且廣結(jié)術(shù)士之流，曩陛下重懲科場冒籍，承憲妻每揚言事由己發(fā)，用以恐嚇勛貴簧鼓朝紳 ” ，這句話的大意是：鄭承憲包藏禍心，覬覦儲君 。 （ 2）副使崔應(yīng)麟見到百姓吃湖澤中的雁糞，便裝入袋中給陳登云看，登云隨即送至朝廷。 （ 2）副使崔應(yīng)麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進之于朝。 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 D．陳登云關(guān)心百姓，奏請救助災(zāi)區(qū)。 C．陳登云上疏指出，選才慎于始進。 B．陳登云敢于直言，檢舉多名重臣。 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ 3 分）（ ） A．陳登云不畏權(quán)貴，彈劾貴妃之父。 C．吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、調(diào)動等，長官為吏部尚書。 陳登云傳》） 4．下列對文中畫波浪線部分的斷 句，正確的一項是（ 3 分）（ ） A．承憲懷禍藏奸 /窺覬儲貳且廣結(jié)術(shù)士之流 /曩陛下重懲科場 /冒籍承憲妻每揚言事由己發(fā) /用以恐喝勛貴 /簧鼓朝紳 / B．承憲懷禍藏奸 /窺覬儲貳 /且廣結(jié)術(shù)士之流 /曩陛下重懲科場冒籍 /承憲妻每揚言 /事由己發(fā)用以恐喝勛貴 /簧鼓朝紳 / C．承憲懷禍藏奸 /窺覬儲貳 /且廣結(jié)術(shù)士之流 /曩陛下重懲科場冒籍 /承憲妻每揚言事由己發(fā) /用以恐喝勛貴 /簧鼓朝紳 / D．承憲懷禍藏奸 /窺覬儲貳且廣結(jié)術(shù)士之流 /曩陛下重懲科場 /冒籍承憲妻每揚言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴 /簧鼓朝紳 / 5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容 的解說，不正確的一項是（ 3 分）（ ） A．中宮是皇后所居之宮，后來又可以借指皇后，這與東宮又可以借指太子是同樣道理。尋卒。登云巡方者三，風裁峻厲。 副使崔應(yīng)麟見民啖該資料由 友情提供 澤中雁矢，囊示登云，登云即進之于朝。 ” 因條數(shù)事以獻，出按河南。背公植黨，遂嗜乞憐，如所謂 ‘ 七豺 ’‘ 八狗 ’ 者，言路顧居其半。 其間豈無剛直之人，而弗勝齟齬，多不能安其身。久之，疏論吏部尚書陸光祖，又論貶四川提學(xué)副使馮時可，論罷應(yīng)天巡撫李淶、順天巡撫王致祥，又論禮部侍郎韓世能、尚書羅萬化、南京太仆卿徐用檢、朝右皆憚之。十六年六月遂因災(zāi)異抗疏，劾妃父鄭承憲，言： “ 承憲懷禍藏 奸，窺覬貳，且廣結(jié)術(shù)士之流，曩陛下重懲科場冒籍，承憲妻每揚言事由己發(fā)，用以恐嚇勛貴簧鼓朝紳 不但惠安遭其虐焰，即中宮與太后家亦謹避其鋒矣，陛下享國久長，自由敬德所致，而承憲每對人言，以為不立東宮之效。還朝，會廷臣方爭建儲。 2020年新課標 Ⅱ 卷 （一）文言文閱讀（ 19 分） 閱讀下面的文言文，完成 4?7 題。王安石為了感激他幫助自己，因而引見提拔曾孝寬到樞密院來報答他。曾公亮起初推薦王安石，到和他一起輔政，才察知神宗正袒護王安石，曾公亮暗中替子孫謀劃，大凡改變行事計劃，都聽從王安石，但表面上好像沒有參與一樣。神宗臨喪哭泣，停止上朝三天。任職一年，回到京師，很快就在太傅任上退休。熙寧三年，曾公亮被授職司空兼侍中、河陽三城節(jié)度使、集禧觀使。曾公亮質(zhì)問使者說： “ 賜宴不到場，這是對君主命 令的不敬。英宗即位，曾公亮任中書侍郎兼禮部尚書，不久兼任戶部尚書。曾公亮說：“ 剛開始時不禁止，以后將怎么辦呢？雄州趙滋勇敢有計謀，能夠勝任。 ” 為此事堅持展開爭論，于是皇帝就下達給有司議論，比照搶劫盜竊財物的法律，這個強盜得以不被判死刑。密州民田盛產(chǎn)銀子，有人偷取銀子，大理寺把他們當作強盜。曾公亮熟習寫文章的章法，任職以后，熟悉懂得了朝廷臺閣的規(guī)章，首相韓琦經(jīng)常咨詢訪問他。曾經(jīng)有過客丟失橐中財物，發(fā)布文書詰查盜賊，曾公亮上報： “ 我所轄境不窩藏盜賊，恐怕是同行的人隱藏起來了吧。曾公亮設(shè)置斗門，將湖水泄入曹娥江，老百姓享受到他的好處?？贾袨檫M士甲科，知會稽縣。對古今異義的詞語要 “ 替換 ” ；對古今詞義大體一致的詞語則 “ 組詞 ” ；對特殊的地名、人名等要 “ 保留 ” ；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以 “ 省略 ” 其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯 出來的也可以 “ 省略 ” ，但特殊句式一定要翻譯出來。 【名師點睛】文言文翻譯首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯。 【考點定位】理解并翻譯文中的句子。翻譯文言首先要結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識該句句式，然后進行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。重點 落實實詞與虛詞： (1) “ 錫 ” 即 “ 賜 ” ，通假； “ 不虔君命 ” 即 “ 對國君的命令不尊重 ”, “ 而 ” 作轉(zhuǎn)折連詞， “ 卻 ”, “ 處之安乎 ” 固定句式，意思是 “ 做這樣的事能心安嗎 ”, “ 之 ’ ，代這樣的事， “ 乎 ” ，翻譯成 “ 嗎 ” 。（計分點：責，責備；救正，糾正弊病；世，當時的人；持祿固寵，保持祿位加固寵幸。（ 5 分） 譯文： 【答案】（ 1）賜宴不到場，這是對君主命令的不敬。（ 10 分） （ 1）錫宴不赴，是不虔君命也。本題設(shè)計人 物與事件出錯。正確解答這類題，需仔細閱讀全文，比較準確全面地把握文章所寫的人物、事件、時間、地點。能力層級為分析綜合 C。 ’ 使諭以指意，邊害訖息 ” 的敘述，可知該資料由 友情提供 “ 調(diào)解 ” 之說不當，應(yīng)當是 “ 諭以指意 ” ，即 “ 把皇帝的意思告訴他們 ” ，從而止息了邊害。根據(jù)文本 “ 契丹縱人漁界河，又數(shù)通鹽舟，吏不敢禁，皆謂：與之校，且生事。他為人深沉，思慮周密，曾舉薦王安石，安石受到寵信，他考慮子孫前程，不露痕跡地處處隨順安石，終于得到回報。契丹違約在界河捕魚運鹽，他認為萌芽不禁終將釀成大禍，派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解，邊地雙方得以相安無事。他熟知朝廷政務(wù)，首相韓琦每每向他咨詢；密州有人偷盜民田產(chǎn)銀，他認為判處死刑過重，據(jù)理力爭，最終改判。 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ 3 分） A．曾公亮初入仕途，為民興利除弊，他進士及第后任職會稽縣，當時湖水常常外溢，民田受害，他興修水利工程，將水引入曹娥江，民眾因此得益。給出的大多是常見的傳統(tǒng)文化現(xiàn)象。能力層級為識記 A。 考題完全出自教材。必修四《廉頗藺相如列傳》中有 “ 召有司案圖 ” 句 ，書下注解為： [有司 ]官吏的通稱。涉及到古代官職設(shè)置（ “ 首相 ”“ 有司 ” ）皇位繼承制（ “ 建儲 ” ）少數(shù)民族（ “ 契丹 ” ）的歷史知識，這一命題形式拓展了積累的內(nèi)涵和外延，引導(dǎo)考生廣泛涉獵、開闊視野，形成良好的歷史文化素養(yǎng)，同時也體現(xiàn)了人文性的張揚，對于語文教學(xué)改革具有積極的意義。 D．契丹是古國名，后來改國號為遼，先后與五代和北宋并立，與中原常發(fā)生爭端。 B．建儲義為確定儲君，也即確定皇位的繼承人，我國古代通常采用嫡長子繼承制。然后以動詞為中心，弄清人物間的關(guān)系，了解事件的經(jīng)過，斷好 “ 盜悉竄他境 ”“ 嘗有使客亡橐中物 ” 這兩句，其它的就好斷了。然后再考慮有哪些人，人物間是什么關(guān)系；有什么事，有什么過程和結(jié)果。文言文中，名詞常作主語、賓語、定語。 【名師點睛】先斷易，再斷難。 ” 【考點定位】理解文中的句子。曾經(jīng)有過客丟失橐中財物，發(fā)布文書詰查盜賊，曾公亮上報： ‘ 我所轄境不窩藏盜賊，恐怕是同行的人隱藏起來了吧。 曾公亮傳》） 4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ 3 分） A．為政有能聲 /盜悉竄他境 /至夜戶不閉 /嘗有使客亡橐中物移書 /詰盜 /公亮報 /吾境不藏盜 /殆從者之廋耳 /索之 /果然 / B．為政有能聲 /盜悉竄他境 /至夜戶不閉 /嘗有使客亡橐中物 /移書詰盜 /公亮報 /吾境不藏盜 /殆從者之廋耳 /索之 /果然 / C．為政有能聲 /盜悉竄 /他境至夜戶不閉 /嘗有使客亡橐中物移書 /詰盜 /公亮報 /吾境不藏盜 /殆從者之廋耳 /索之 /果然 / D．為政有能聲 /盜悉竄 /他境至夜戶不閉 /嘗有使客亡橐中物 /移書詰盜 /公亮報 /吾境不藏盜 /殆從者之廋耳 /索之 /果然 / 【答案】 B 【解析】 試題分析：本題考查文言斷句。 蘇軾嘗從容責公亮不能救正，世譏其持祿固寵云。常遣子孝寬參其謀，至上前略無所異，于是帝益信任安石。居一歲，還京師。公亮質(zhì)之曰： “ 錫宴不赴，是不虔君命也，人主有疾，而必使親臨，處之安乎？ ” 使者即就席。公亮言： “ 萌芽不禁，后將奈何？雄州趙滋勇而有謀，可任也。 ” 固爭之，遂下有司議，比劫禁物法，盜得不死。密州民田產(chǎn)銀，或盜取之，大理當以強。以端明殿學(xué)士知鄭州， 為政有能聲盜悉竄他境至夜戶不閉嘗有使客亡囊中物移書詰盜公亮報吾境不藏盜殆從之者廋耳索之果然 公亮明練文法，更踐九，習知朝廷臺閣典憲，首相韓琦每咨訪焉。民田鏡湖旁，每患湖溢。該資料由 友情提供 2020 年語文高考匯編 —— 文言文閱讀 2020年新課標 Ⅰ 卷 （一）文言文閱讀（ 19 分） 閱讀下面的文言文，完成 4～ 7 題 曾公亮，字明仲，泉州晉江人。舉進士甲科，知會稽縣。公亮立斗門，泄水入曹娥江，民受其利。仁宗末年，琦請建儲，與公亮等共定大議。公亮曰： “ 此禁物也，取之雖強，與盜物民家 有間矣。契丹縱人漁界河，又數(shù)通鹽舟，吏不敢禁，皆謂：與之校，且生事。 ”使諭以指意，邊害訖息，英宗即位，加中書侍郎兼禮部尚書，尋加戶部尚書，帝不豫，遼使至不能見，命公亮宴于館，使者不肯赴。熙寧三年，拜司空兼侍中，河陽三城節(jié)度使，明年，起判永興軍。旋以太傅致仕，元豐元年卒，年八十，帝臨哭，輟朝三日，公亮方厚莊重，沉 深周密，平居謹繩墨，蹈規(guī)矩；然性吝嗇，殖貨至巨萬，初薦王安石，及同輔政，知上方向之，陰為子孫計，凡更張庶事，一切聽順，而外若不與之者。安石德其助己，故引擢孝寬至樞密以報之。 （節(jié)選自《宋史 先通讀語段，把握大概內(nèi)容，再結(jié)合人名、地名、官職名稱以及動詞斷句，這個語段主要是敘事，意思是 “ （曾公亮）治理政事有才能因而聲名在外，盜賊全部 逃竄到其他州縣，以至于晚上不用關(guān)閉大門。 ’ 進行搜查，果然如此。能力層級為理解 B。首先默讀一至兩遍，大體了解文段語意，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷處。斷句時可先找出名詞，如人名、地名、國名、朝代名、該資料由 友情提供 官職名等。句中共有 三個人物（ “ 曾公亮 ”“ 盜賊 ”“ 使客 ” ），兩個地名（ “ 他境 ”“ 吾境 ” ）；句中動詞有 “ 有、竄、閉、亡、移、詰、報、藏、廋、索 ” 等。 5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ 3 分） A．首相指宰相中居于首位的人，與當今某些國家內(nèi)閣或政府首腦的含義并不相同。 C．古代朝廷中分職設(shè)官，各有專司，所以可用 “ 有司 ” 來指 稱朝廷中的各級官員。 【答案】 C 【解析】 試題分析：本題考查古代文化常識。 C 項 “ 有司 ”只是 “ 官吏的通稱 ” ，各有專司，不能用來指稱朝廷中的 “ 各級官員 ” 。古代設(shè)官分職設(shè)官，各有專司，所以稱 “ 官吏 ” 為 “ 有司 ” ?？疾閷W(xué)生的文言知識的積累能力， 【考點定位】了解古代文化常識。 【名師點睛】考常識，關(guān)鍵是懂常識。可采取課內(nèi)常識回顧法來判斷對錯。 B．曾公亮久經(jīng)歷練，通曉典章 制度。 C．曾公亮防患未然，止息邊地事端。 D．曾公亮老謀深算，暗中為子孫計。 【答案】 C 【解析】 試題分析：解答此類題目，可將各選項內(nèi)容同文本相關(guān)意思進行比較，題中， C 項錯誤在于 “ 派使者偕同雄州趙滋 前往調(diào)解 ” 的說法。公亮言： ‘ 萌芽不禁，后將奈何？雄州趙滋勇而有謀，可任也。 【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。 【名師點睛】一看人，二看事，三看時和地。然后將選項跟原文中的有關(guān)內(nèi)容進行對照，找出錯論。 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。人主有疾，而必使親臨，處之安乎？（ 5 分） 譯文： （ 2）蘇軾嘗從容責公亮不能救正，世譏其持祿固寵云。君主有病，卻一定要他親臨宴會，做這樣的事能心安嗎？（計分點：錫，賜給；虔，恭敬；而，卻；之，這樣的事；句式，安乎，心安嗎？） （ 2）蘇軾曾從容地責備曾公亮不能糾正弊病，世人譏諷他保持祿位加固寵幸。） 【解析】 試題分析：本題首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。（ 2 ) “ 責 ” ，此處應(yīng)是 “ 責備 ” ，的意思； “ 救正 ” 即糾正弊病， “ 世 ” 即當時的人， “ 持祿固寵 ”意思是 “ 保持祿位加固寵幸 ” 。翻譯時還要注意 按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。能力層級為理解 B。最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。 【參考譯文】曾公亮字明仲，泉州晉江人。老百姓在鏡湖旁種田，常常擔心鏡 湖泛濫。曾公亮以端明殿