【正文】 外，文體不限。成功不在于永遠(yuǎn)不摔倒，而在于每次都能從摔倒的地方站起來。 2020 年荷澤市 閱讀下面材料，按要求作文。是呀，我們有那么多充滿民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)??近年來，像圣誕節(jié)、愚人節(jié)、母親節(jié)這些西方的節(jié)日，也開始在我們這塊古老的土地上“閃亮登場”，而且受到了一些人尤其是年輕人的青睞。上文選自《傅雷家書》。傅聰，鋼琴演奏家。修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)與性情。你能本能注意一下呢 2 以此類推，一切小事養(yǎng) 成這種 neat(干凈 )的習(xí)慣，對(duì)你的藝術(shù)無形 … 中也有好處。我始終認(rèn)為做人的作風(fēng)應(yīng)當(dāng)是一致的，否則就是不調(diào)和；而從事藝術(shù)的人應(yīng)當(dāng)最恨不調(diào)和。 傅雷給傅聰?shù)男?(節(jié)選 ) …… 有件小事要和你談?wù)劇? 請(qǐng)你根據(jù)上面的材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，自選角度，自 擬題目，寫一篇不少于 500字的文章 (除詩歌外體裁不限，文中不 要出現(xiàn) (或暗示 )本人的姓名、所在學(xué)校。 2020 年蘇州市 有人說， “人 ”字是一 撇 一 捺 ，你是那一 撇 ，我是那一 撇 ，要兩 個(gè)人才能寫成。立意自定，文體自選 (詩歌陳外 )，題目自擬。” 他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，卻給世界留下了一筆真正的財(cái) 富。”償還的代價(jià)是他和家人三十九年的艱苦生活。”但他回答說：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上我是有責(zé)任的。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定要償還那筆天文數(shù)字般的存款。 吃驚的是，老人過得這樣艱難，卻同情他！感動(dòng)的是，老人竟是在送他！ 2020 年 鎮(zhèn)江市 閱讀下面材料 ，按要求作文?！? 說完，老人又向來時(shí)的沙漠走去。年輕人想，即使再慢也要陪伴老人一起走。 一個(gè)年輕的記者到非洲某地去采訪，途中要穿過一片沙漠。題目自擬，字?jǐn)?shù)在 550 個(gè)左右。 用請(qǐng)下載 拿起筆，寫出你發(fā)現(xiàn)自己美的經(jīng)歷，讓我們分享你的欣喜和快樂。 ②可以繼續(xù)經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā) 表見解??但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫。 3 9=（ 27） 4 9=（ 36） 5 9=（ 45） 6 9=（ 54） 7 9=（ 62） 當(dāng)這名學(xué)生寫完最后一道題的答案“ 62”時(shí)，臺(tái)下多數(shù)同學(xué)都大聲叫喊起來： “老師，他錯(cuò)了，最后一道題答錯(cuò)了??” 我滿以為那位老師會(huì)馬上糾正這名學(xué)生的錯(cuò)誤，沒想到他卻說了一段讓我至今記憶猶新的話。 有一次，我去聽一位小學(xué)老師的公開課?！? 螃蟹走了老半天，還是走不到河邊。 2020 年 中考 材料 作文 2020 年煙臺(tái)市 閱讀材料，多角度提煉觀點(diǎn)。請(qǐng)你針對(duì)老鷹的做法也談?wù)勛约旱目捶?。有人認(rèn)為，老鷹簡直像個(gè)“教育家”，太懂得如何關(guān)愛自己的孩子了。小鷹被扎得疼痛難忍，喳喳直叫，只好忍著痛，扇著尚顯稚嫩的雙翅，離巢飛去。 用請(qǐng)下載 【小作文】 湖北荊門：案例討論： 動(dòng)物學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)：老鷹在樹梢和懸崖上筑巢時(shí)，先街一些荊棘放在底層，再叼一些尖銳的石子鋪在荊棘上，最后才銜枯草、羽毛或獸皮放在小石子上面，做成一個(gè)孵蛋的巢。老師聽后，真誠的承認(rèn)自己也有錯(cuò)誤，并在下一節(jié)課上公開向小雨和小欣表示道歉。因而，很不服氣地斜瞥了老師一眼。凡爾納成功了，他成功的原因是多方面的：他、他的家人、赫哲爾經(jīng)理 …… 上課時(shí)，小雨向小欣借橡皮，王老師誤認(rèn)為兩人搞小動(dòng)作，不專心聽講，當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)了兩人。這以后，他連續(xù)出版了104 部科幻小說，受到全世界讀者的廣泛歡迎。他的家人奪過書稿，給他以鼓勵(lì)，于是他嘗試 著走進(jìn)第 16 家出版社。凡爾納，當(dāng)初他的第一部科幻小說接連被 15 家出版社退稿。 讀了 下 面的材料，請(qǐng)你選一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。當(dāng)這些幼鷹開始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。 當(dāng)幼鷹到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹枝上的會(huì)刺扎到，不 得不爬到巢穴的邊緣。 其實(shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。一直到第二天，女孩見到城堡主人時(shí)，才明白昨天幫她把行李從車站搬來城堡，并且接受那一先令小費(fèi)的人，就是諾福克公爵 ! 可以提煉出的觀點(diǎn)： ① ② 根據(jù)以 下 材料，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，寫一篇文章。他提起行李，陪著女孩，邊走路邊和她談話。公爵這時(shí)走上前來，他穿著隨便就像普通人一樣。這是她口袋里僅有的錢。她是去一座 城堡當(dāng)女仆的。 閱讀材料，多角度提煉觀點(diǎn)。 用請(qǐng)下載 未成熟的果了是青澀的，可是在等待之中，煮熟的鴨子往往也會(huì)飛。成熟的果實(shí)已被父親偷偷摘下，連夜挑到鎮(zhèn)上，換回了口糧。等著青色一點(diǎn)點(diǎn)褪去，慢慢變成深紅。那是一種青澀 的滋味，父親說，等它們長成了，就跟蜜一樣甜。而簡單質(zhì)樸的生活，讓人感到輕松、踏實(shí)。 財(cái)富是誘人的，你我家門前那一棵桃樹的果實(shí)?？刺业娜兆樱傋屛覠o端地心驚肉跳，天空中向這邊飛來一只鳥，路邊行人的腳步聲，夜晚毫無先兆的一場暴風(fēng)雨，只要有點(diǎn)兒蛛絲馬跡，我的心都會(huì)為桃樹牽掛，為此常常從夢(mèng)中驚醒。桃樹并不難上，難的是對(duì)未知的恐懼、心理權(quán)衡時(shí)產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。而且此后沒有一次空手而返。直到某一天，一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘?jīng)r，我爬了上去?？墒且恢辈桓遗郎先?。 一棵樹 三堂課 查一路 兒時(shí)家門前有棵桃樹，我最初對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是從那里開始的。 讀了《一棵樹 三堂課》一文，我們受到了很多啟發(fā)。這些書籍，有的也許曾帶給我們閱讀的快樂，有的也許我們沒有讀過，但它別具一格的書名一定能調(diào)動(dòng)我們的生活積累，喚起我們內(nèi)心深處的某種情意。所給材料可用可不用，但所寫內(nèi)容必須是從這則材料中獲得的啟示或回憶。有一位老人怕趕路的人喝水急而嗆著，于是在茶水里撒了一點(diǎn)點(diǎn)谷皮，這樣，喝水的人就必須把谷皮輕輕吹開，然后慢慢地喝。 從前鄉(xiāng)下有些地方設(shè)有涼亭，供路人休息。 齊白石先 生說：“學(xué)我者生，似我者死。另一個(gè)則正好相反，不僅苦苦地練，還要求每一筆每一劃都不同于古人，講究自然。用請(qǐng)下載 2020 年中考 材料作文 根據(jù)你對(duì)以下材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。 有這樣一個(gè)故事：清代乾隆年間，有兩個(gè)書法家，一個(gè)極認(rèn)真地模仿古人，講究每一筆每一劃都酷似某某，如某一橫要像蘇東坡的，某一捺要像李太白的。有一天，第一個(gè)書法家嘲諷第二個(gè)書法家，說：“請(qǐng)問仁兄，您的字有哪一筆是古人的？”后一個(gè)并不生氣，而是笑瞇瞇地反問一句：“也請(qǐng)問仁兄一句，您的字，究竟哪一筆是您自己的？”第一個(gè)聽了，頓時(shí)張口結(jié)舌?！弊卟怀銮叭说目蚣?，自然也就不會(huì)有自己的天地。有些好心人常常煮桶茶放在那兒，讓過路人解渴。 每個(gè)人都會(huì)從這則材料中獲得啟示，也會(huì)引起一些回憶，請(qǐng)你以自己的啟示、回憶為內(nèi)容，寫一篇 600 字左右的文章。 親愛的同學(xué)，你的書架上或同學(xué)的課桌里可能有這些書籍：蔡 智恒的《第一次親密接觸》、白巖松的《痛并快樂著》、郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》。今天，讓我們借用以上三個(gè)書名中的一個(gè)作題目，寫一篇文章。請(qǐng)你就其中的一個(gè)方面（如：成功與失敗、誘惑、機(jī)遇 …… ），自擬題目，自選文體，寫一篇文章，不少于 600 字。 桃樹每年開花結(jié)結(jié)果，誘惑就懸掛在我頭頂，很長一段時(shí)間，我垂涎三尺地抬頭望。我家的門前住著一個(gè)瘸子，我父親就拿他來恐嚇我，說瘸子就是兒時(shí)爬橇樹摔的。作為回報(bào)，我嘗到了自己親手摘到的桃子。 這時(shí)，我才明白，在成功之前，失敗是事物的全部可能，而在成功之后，失敗已沒有可能。 在桃子成就的季節(jié)，父親讓我看管桃樹，這是我的口福和我們?nèi)?家的部分口糧。當(dāng)有一日，桃樹只剩下空空的枝頭，我的心充盈而且踏實(shí)，不但是我，一家人都感覺輕松又坦蕩，夜晚睡覺，一家四口的鼾聲，像交響樂中四個(gè)聲部的重奏。只要它還掛在枝上只要它不定期對(duì)他人存在著誘惑，總會(huì)讓看管它的人擔(dān)驚受怕。 我曾經(jīng)嘗過那種毛茸茸的青果。于是，我只好等待。但是，不經(jīng)意的某一天，忽然間一夜醒來，一樹的桃子不翼而飛。我對(duì)著橇樹哭喊，但已經(jīng)無濟(jì)于事了。在生活中，需要恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)機(jī)，否則，可能人生一頭是青澀，另一頭是空虛。 某一天，英國貴族諾?？斯魜淼交疖囌?，剛好有一個(gè)愛爾蘭的小女孩下火車，手里提著一袋很重的行李。 城堡離車站約一英里，小女孩正在跟車站搬行李的人說話，請(qǐng)他幫著把行李帶到城堡里去，答應(yīng)給他一先令。搬運(yùn)的人帶著不屑的眼光拒絕了。他答應(yīng)替小女孩把行李搬到城堡去。 到達(dá)城堡以后，他接受了那一先令，再三說 謝謝 ，沒有讓她知道他是誰。 一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他： 你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？ 雕塑家回答： 這座雕像原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)－－飛翔！ 要求： ① 根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于 600 字的文章。 世紀(jì)法國著名科幻小說家儒勒 他既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。經(jīng)理赫哲爾讀完小說后，當(dāng)即表示同意出版。儒勒 下面是兩位同學(xué)受到批評(píng)后的兩種處理方式？ 方式一：小欣受到批評(píng)后，怒火中燒，他認(rèn)為老師冤枉好人，使自己當(dāng)眾受辱。老師看到后也很生氣，沖突趨向白熱化 …… 方式二：小雨受到批評(píng)后，心中非常委屈，但 他并未辯駁，而是等到下課后跟隨老師到辦公室，為惹老師生氣道歉并誠懇地向老師說明情況。 讀了以上文段后，或許能勾起你與老師相處中的回憶，或許引發(fā)你對(duì)此想說而沒有說出的心里話 …… 請(qǐng)根據(jù)自己的感悟，自選角度作文。雛鷹慢慢長大，這時(shí)老鷹開始攪 動(dòng)窩巢，讓巢里的枯草、羽毛掉落，露出尖銳的石子和荊棘。 動(dòng)物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，引起人們的關(guān)注。也有人認(rèn)為，老鷹這樣早早地把孩子趕出窩巢，危險(xiǎn)太多，不利于孩子成長。 300 字左右。 螃蟹在樹林里迷了路，遇到青蛙，問道：“青蛙哥，到河邊怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會(huì)兒，就可以到達(dá)河邊。后來，有一天，螃蟹遇到了青蛙，指責(zé)道：“你害得我好苦，讓我走了那么多的冤枉路！”青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊！” 可以提煉出的觀點(diǎn)的： （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） （ 5） 2020 年河北省 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。他在黑板上寫了五道題，然后讓一名學(xué)生上臺(tái)來做。他說：“最后一道題是答錯(cuò)了，可大家為什么只說他答錯(cuò)的這道題，而不說他前面四道題都做對(duì)了呢？看來，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，而忽略別人的正確??” 要求：①根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于 600 字的文章。 2020 年湖北省宜昌市（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)使用） 作文 1（ 40 分） 也許你常常感嘆自己缺少美：或長相不俊美，或身材不健美，或衣著不華美，或舉止不夠時(shí)尚美，或言談缺乏流暢美，或歌聲沒有旋律美??，然而，某一個(gè)事物、某一個(gè)人在那一瞬間給了你觸動(dòng)，讓你睜開了發(fā)現(xiàn)的眼睛，你發(fā)現(xiàn)：原來自己也是美的。 要求：可敘可議，可夾敘夾議；材料具體，有真情實(shí)感。 2020 年重慶市 讀下面的故事，根據(jù) 你的感悟，自選角度、自擬題目作文。一位非洲老人知道他要穿越這片沙漠后，說自己也要過那邊去。 走過了沙漠，老人說：“小伙子，你們整日四處奔波，生活得太辛苦了！相比起來，我們的日子就要悠閑、平靜得多啰！前面的路好走了，我就不再送你了。老人的話讓這位年輕人既吃驚，又感動(dòng)。 二十世紀(jì)初，一位美國的意大利移民弗蘭克經(jīng)過艱苦的積蓄終于開辦了一家小銀行，但一次意外推動(dòng)使他破產(chǎn)了，儲(chǔ)戶也失去了存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的。我應(yīng)該還錢。他寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，輕嘆道：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。 親愛的同學(xué)，讀了上面的材料，你一定會(huì)有許多感觸，請(qǐng)選擇感觸最深的一點(diǎn)為話題，寫一篇不少于 600 字的文章。文中不出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的地名、校名、人名。如果人人光想著自己的那一撇或那一撇，那么“人”宇永遠(yuǎn)也組合不到一起。 2020 年 安 徽省 讀了下面這封信，你一定會(huì)有所觸動(dòng)，也許你會(huì)想到自己曾經(jīng)歷過的事，也許你會(huì)有所思考，有所感悟，把你的經(jīng)歷、思考或感悟?qū)懗鰜?，將?huì)是一篇不錯(cuò)的文章。你寫信封為什么老是這么不 neat(干凈 )?日?，嵤乱龅膎eat(干凈 )，等于彈琴要講究干凈是一樣的。我這回附上一小方紙，還比你用的信封小一些，照樣能寫得很寬綽。因?yàn)闊o論如何細(xì)小不足道的事，都反映出一個(gè)人的意識(shí)與性情。所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書本或是某種技術(shù)；