【正文】 ？是春蠶銀絲紡織的花環(huán)？是歷史留下的印痕？是風雷灌制的唱片？樹的年輪，引我浮想聯翩??要求：１、題目自擬２、除詩歌外，文體不限３、不少于８００字。３、不少于８００字。注意：１、除詩歌、戲劇外，文體不限。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情節(jié)（或者說人物的命運）是文章的“感點”，人物的“感悟”一般在結尾“畫龍點睛”，但高明的寫法可以讓人物的感悟貫串在整個情節(jié)，在激烈的矛盾沖突中展現人物的性格特點。寫什么？高三生活最大的特點是什么？可以根據高三生活的一些特點，選取典型細節(jié)，在還將有敘夾議中抒發(fā)感情。寫抒情散文必須讓自己的情感與具體形象（細節(jié)）水乳交融。寫議論文必須以具體形象為也發(fā)點，以對基本一形象的感悟，闡發(fā)為主要內容。３、書寫清楚，８００字左右。要求：１、在“感悟”后面的空白處填一個詞或短語。３、不少于６００字。要求：１、除詩歌、小說、戲劇外，文體不限。二十 在對表少年進行教育的過程中，不少學校提出了這樣的要求；把忠心獻給祖國，把愛心獻給社會，把關心獻給他人，把孝心獻給父母，把信心留給自己。十九 一們美國心理學家認為，當仿世界，孩子最需要培養(yǎng)的性格有５種；自信心，希望，富有同情心，熱情，靈活性。十八 社會是一所學校，生活是我們的良師。十五 作文題目： 我多想————十七 生活有坎坷，可臉上不能沒有微笑；生活有嘆息，可心靈不能沒有微笑。盒子被深埋地下，三千年后方可啟封。要求： ①題目自擬； ②不少于600字；③不得出現真實的人名、校名、地名。但是，“禁得住”往往才是人生常態(tài)?！敖蛔　保馑际恰俺惺懿蛔　?，“抑制不住，不由得”。③字跡工整，卷面整潔。所以關鍵還在于自己。好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記。第一篇：材料作文題目，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。(漳州)有些人之所以不斷成長，就絕對是有一種堅持下去的力量。人要成長，必有原因，背后的努力與積累一定數倍于普通人?！獥罱{ 要求：①文體不限，字數不少于600字（詩歌不少于30行）②不得出現真實的校名、人名。：材料作文“禁不住”與“禁得住”(泉州)閱讀下面材料，按要求作文。的確，總有一些人或事，讓人不能承受；總有某種情感或感悟，讓人無法抑制而難以自持。請結合生活經歷或就所領悟到的意思，寫一篇記敘文或議論文。第二篇：作文題目集錦美國萊州制作了一個非常堅固而精致的盒子，里面裝有一封致三千年以后的地球人的信。如果讓你執(zhí)筆寫這封信，你將給三千年之后的未來人說些什么呢？文體不限，題目自擬，不少于８００字?？耧L暴雨中笑一笑，美好的前和向你走來??請以上述文字為話題，寫一篇８００字左右的文章，題目自擬，文體不限。在人與人的交往中，我們學會了理解；在胸中怒火中燒時，我們學會了忍讓；在別人觸犯了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我人學會了關心；在不利的環(huán)境中，我們學會了生存??請以“學會————”為話題，寫一篇８００字左右的文章，除詩歌外，文體不限。請以“我是這樣培養(yǎng)性格的”為正題寫一篇夾敘夾議的文章。請你從這五句話中任選一句作為題目（或作為寫作的角度，自擬題目）寫一篇文章。２、可單獨運用記敘、議論、抒情、描寫等表達方式中的一種，也可以綜合運用這幾種表達方式。二十一 面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟；當我們看見一輪紅日冉冉升時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當我們看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，而應該珍惜時光發(fā)奮進取??朋友，你對生活有什么感悟呢？請以《感悟——》為題 寫一篇文章。２、除詩歌外文體不限。［構思綱要點撥］“感悟”后面所填詞語可經是動詞（動詞短語），寫對某一種活動的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名詞（名詞短語），寫對某一事物的感悟，如“感悟飛瀑”，或對某一段時光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容詞，寫對事物屬性的感悟，如“感悟美麗”，敘寫自己對美麗的感覺、感受與領悟，說明什么是真正的美麗。比如《感悟花芽》可以寫自己面對花芽時產生的聯想，表述自己“愿做小小的花芽，讓風雨的洗禮催開成功的花朵”的觀點，然后以別人看來“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句話，分別引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能為國爭光的事例，論證花芽雖小、嫩弱，但歷經奮斗磨練，定能催開成功的花朵的道理。比如寫《感悟高三》，構思時高三學習生活中的一幕幕情景會浮現在眼前。寫記敘散文或小小說必須高置情節(jié)，安排人物。二十二 散步的時候／我走直路／兒子卻故意／把路走彎／我說／把路走直／就是捷徑／／兒子說把路走彎／路就延長要求：根據本詩的內容，聯系實際，寫一篇抒發(fā)你對自己的人生路的感受，或闡發(fā)你對人生路的看法的文章。２、題目自擬。二十三 閱讀，已經融入我們中學生的生活之中，于你而言又如何呢？請寫一篇文章，可以描述你自己的閱讀故事，可以抒寫你自己的閱讀得失，也可以介紹你自己閱讀的習慣方法，或是你閱讀的體驗認識??注意：１、文章要緊扣“閱讀”這個話題，中心要突出，２、題 目自擬３、除詩歌外，其他文體不限４、８００字以上。二十五 請以“歌曲”為話題寫一篇文章。二十六 門提示語：門，我們每天進進出出，人的一生也會進進出出各種各樣的“門”，但我們有時卻入不了“門”有時又出有了“門”；有時摸不著“門”，有時打不開“門”；有時希望關著“門”??它給我們帶來多少喜悅、多少煩惱、多少啟迪、多少警策。２、內容具體，要運用聯想和想象３、不少于８００字。挨過漫漫嚴冬，人們希望春光永駐；聽著諄諄教誨，人們感覺如坐春風。孩子們唱著春天的歌謠，老人們喚出青春的記憶??即將告別高中學習生活的你們，處在世紀之交的青年人，又是怎樣感受“春天”，怎樣思考“春天”的呢？請你寫一篇作文，傾聽自己的心聲或講述“春天”的故事。題 目自擬２、內容要具體，寫現實，想未來都可以。二十八 梵文《百喻經》里有個故事，說一個愚人要住三層樓，卻不讓匠人造底下兩層。但在文學世界里，空中樓閣又確乎是不可缺少的。請以上面的話題為范圍，自所題目，寫一篇８００字以上的文章。二十九 培根在《談憤怒》一文中提到；“怒氣就好像傾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片廢墟。請自選角度，寫一篇不少于８００字的文章，題 目自擬，文體不限（除詩歌外）。通道上，石橋、板橋、人行天橋；公園里，廊橋、花橋、九曲橋；以至邊結人際關系，締結美好情緣的“心橋”“鵲橋”。三十一 請以“盼望”為話題，寫一篇作文。可以記敘、議論、抒情，也可以發(fā)揮想象，編故事，內容不限。３、不少于８００字。也許你聽過雨打芭蕉??這自然的歌聲，會引發(fā)你想些什么？是你本色的學生生活，還是你傾心自然的一段旅程？是你對自然樸實人生的追求，還是對人類與環(huán)境關系的思考??請你寫一篇文章，注意：１、內容必須與“自然的歌聲”有關，可以從題干中選擇一個角度，也可以選擇新的角度。三十三 風，有自然界的有人類社會的；有的可愛可親，有的可怕可鄙??請以“風”為話題，自擬題目，寫一篇不少于７－００字的文章，除詩歌外，文體不限。請你以