【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 年輕人的青睞。你了解某個(gè)節(jié)日的來(lái)歷、風(fēng)俗嗎？回首往事，哪個(gè)節(jié)日最令你難以忘懷？對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日，你有哪些看法和感受？請(qǐng)你從以上三個(gè)角度中任選一個(gè)，自擬題目，寫一篇作文。 2020 年荷澤市 閱讀下面材料，按要求作文。 哲人贈(zèng)言 不要因?yàn)槟骋粋€(gè)夢(mèng)想未曾實(shí)現(xiàn)，而放棄你所有的夢(mèng)想；不要因?yàn)槟骋淮闻υ?jīng)失敗，而放棄所有的努力；不要因?yàn)槟?一個(gè)朋友曾背叛你，而懷疑一切友誼；??在人生的道路用請(qǐng)下載 上，總會(huì)有新的機(jī)會(huì)、新的友誼和新的力量在等待著你。成功不在于永遠(yuǎn)不摔倒，而在于每次都能從摔倒的地方站起來(lái)。 要求：①就以上贈(zèng)言，選擇一個(gè)方面立意，自擬題目，寫一篇不少于 600 字的文章。②除詩(shī)歌外，文體不限。 2020 年吉林省 （ 1）請(qǐng)重溫下面《安徒生與愛(ài)因斯坦：童心愛(ài)心之楷?！分械木势瑪?，回首初中學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷、體驗(yàn)，選擇感受最深的一點(diǎn)，寫一篇文章，題目自擬。 美國(guó)科學(xué)散文作者奧佛拜（ Dennis Overbye）在 2020 年 3 月 1 日《紐約時(shí)報(bào) 科學(xué)時(shí)代》發(fā)表文章，題為“下一個(gè)愛(ài)因斯坦？歡迎提出申請(qǐng)”。望子成龍的家長(zhǎng)們！動(dòng)心了吧？鼓勵(lì)子女成為下一個(gè)愛(ài)因斯坦是好事，為此就要保持他們的童心，尤其是對(duì)宇宙奧秘的好奇心。讓他們從“數(shù)學(xué)奧林匹克”的題海中跳出來(lái)，讓他們?cè)跒閼?yīng)考而死背硬記的書山重壓下透一口氣，讓他們有提問(wèn)質(zhì)疑和思索的時(shí)間，讓他們?nèi)ソ佑|大自然，讓他們有按個(gè)人興趣探索的自由，??一句話：永葆童心！這樣即使學(xué)不成愛(ài)因斯坦，使他們的金色童年充滿歡笑和驚喜，也是功德無(wú)量。 2020 年沈陽(yáng)市（課改區(qū)） (1)閱讀下面材料，然后作文。 材料 一：右圖名為《和諧共處》 草地上一只牛背鷹在捕食水牛吃草時(shí)驚飛的蠅蟲。牛背鷹是南方一種常見(jiàn)鳥類，因經(jīng)常在家畜及水牛周圍捕食蠅蟲而得名，南方的人經(jīng)?？梢钥吹脚１锄椗c水牛和睦共處、相映成趣的景象。 材料二： 2020 年 3 月 5 日，溫加寶總理在十屆全國(guó)人大會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)指出，我們要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明共同進(jìn)步。 根據(jù)你對(duì)材料的理解，任選角度，寫一篇文章。 1 閱讀下面這則故事，按文后要求作文。 (50 分 ) 有這樣一件趣事：一家電視臺(tái)招考一名都市新聞采 訪記者。面試試題之一竟是讓入圍者比賽穿針。應(yīng)聘者要在一個(gè)封閉性良好、播放著高分貝音樂(lè)的房間里把線穿過(guò)針眼。用時(shí)最短者勝出。電視臺(tái)通過(guò)這種別開(kāi)生面的考試，得到了理想中的人選。事后，落聘者追問(wèn)電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，臺(tái)長(zhǎng)這樣答復(fù)：“我們要找的是都市新聞采訪記者，他的工作地點(diǎn)往往是喧鬧嘈雜的地方。這就要求他必須有鬧中取靜的心態(tài)和本領(lǐng)，要能在各種干擾中專淺做事。”一番解釋讓人既覺(jué)得新鮮，又心服口服。 請(qǐng)從上面的材料中自選角度。自擬題目， 1一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來(lái)說(shuō)， 這不算什么；可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)?！? 馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂(lè)得輕松呢?！? 不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。 ──讀了上面的故事，你一定有很多感悟，請(qǐng)自選角度寫一篇文章。 1閱讀下面的短文，根據(jù)你的感悟作文。 一天，父親同我去公園，他指著園內(nèi)的兩棵樹(shù)問(wèn)我：“你知道那些是什么樹(shù)嗎？”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說(shuō)：“這兩棵樹(shù)是同時(shí)栽下的，栽下時(shí)都一樣高。它們享受同樣的陽(yáng)光、同樣的水土。到后來(lái)，為什么白楊長(zhǎng)得高大，而銀杏卻 生得矮小呢？”父親見(jiàn)我回答不上來(lái)，接著說(shuō)：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)?！边@詩(shī)一般的語(yǔ)言，像一道陽(yáng)光，一下子照亮了我的心。 1材料 :鉛筆即將被裝箱運(yùn)走，制造者很不放心，把它帶到一旁跟它說(shuō)：“在進(jìn)入這個(gè)世界之前，我有 5 句話要告訴你，如果你能記住這些話，就會(huì)成為最好的鉛筆?！? 用請(qǐng)下載 ，但是有一個(gè)前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握?。?，但是這些痛苦都是必須的，它會(huì)使你成為一支更好的鉛筆； ，要承認(rèn)你所犯的任何錯(cuò)誤，并且勇于 改正它； 樣的外衣，你都要清楚一點(diǎn)，你最重要的部分總是在里面； ，都必須留下不可磨滅的痕跡，不管是什么狀態(tài)，你必須寫下去。要記住，生活永遠(yuǎn)不會(huì)毫無(wú)意義。 要求 :從 5 句話中任選一個(gè)角度構(gòu)思立意，寫一篇文章。 1 猶太人經(jīng)常鼓勵(lì)自己， “沒(méi)有賣不出去的豆子。 ”意思是說(shuō)：如果沒(méi)有賣出豆子，你可以加入水分讓它發(fā)芽，幾天后可以賣豆芽；如果豆芽賣不動(dòng)，那干脆讓它長(zhǎng)大，用來(lái)當(dāng)豆苗賣；而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里，當(dāng)作盆景；如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長(zhǎng)大，幾個(gè) 月后，它就會(huì)結(jié)出許多新豆子 …… 請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫一篇不少于 600 字的 文章。 1 獨(dú)木不成林／只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)齒相依，才有那陣陣松濤／一花不成春／只有千朵萬(wàn)朵壓枝低，才有那滿園春色／滴水不成流／只有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)長(zhǎng)聚首，才有那萬(wàn)頃碧波。親愛(ài)的同學(xué)，生活又何曾不是如此／生活正是因?yàn)橛辛四悖辛宋?，有了他／有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。 要求： (1)根據(jù)你對(duì)這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自擬題目寫作 1 許多詩(shī)句會(huì)像陽(yáng)光一樣照亮我們的心靈，讓我們?yōu)橹袆?dòng)， 為之震撼，為之鼓舞，如屈原的 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ，王維的 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ，陸游的 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村 。艾青的 為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得太深沉 ，普希金的 假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急 …… 。 請(qǐng)你自擬題目，或敘述與詩(shī)句有關(guān)的經(jīng)歷，或談?wù)勛约簭闹蝎@得的啟迪，寫一篇 500 字以上的文章。 1 2020年１２月印度洋海嘯發(fā)生后，英國(guó)媒體有這樣一則報(bào)道：在幾十米高的海浪襲向泰國(guó)普吉島的一個(gè)海灘之前，英國(guó)一位年僅１０歲的女孩蒂莉 ?史密斯，憑借自己 在學(xué)校里所學(xué)的地理知識(shí)，預(yù)測(cè)出將有威力強(qiáng)大的海嘯發(fā)生。她立即讓父母發(fā)出警告，疏散了海灘上的游客，從而挽救了１００多名游客的生命。 這則報(bào)道喚起了你的哪些回憶？引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，從沉著、自信、關(guān)愛(ài)、知識(shí)的力量選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章 1 請(qǐng)你閱讀下面一則材料，按要求作文。（５０分） ２０世紀(jì)７０年代的一場(chǎng)拳擊競(jìng)賽中，拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤展開(kāi)激烈對(duì)決。當(dāng)比賽進(jìn)行到第１４回合時(shí)，阿里已精疲力竭，瀕臨崩潰的邊緣，用解說(shuō)員的話說(shuō)， “這個(gè)時(shí)候一片羽毛落在他身 上也能讓他轟然倒地。 ”然而，此時(shí)的阿里竭力保持著堅(jiān)毅的表情和血戰(zhàn)到底的氣勢(shì)，使菲雷澤認(rèn)為阿里仍保持著常有的體力，于是在最后一刻，菲雷澤放棄了。裁判當(dāng)即高舉阿里的臂膀，宣布阿里獲勝。這時(shí)，保住拳王稱號(hào)的阿里還未來(lái)走到臺(tái)中央，眼前一黑，雙腿無(wú)力地跪倒在地上。菲雷澤見(jiàn)此情景后悔莫及。 請(qǐng)從上面的材料中自選項(xiàng)角度，自擬題目，聯(lián)系自己在觀察現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的所見(jiàn)所聞、所思所想，寫一篇５００字左右的文章。可講述故事，可發(fā)表見(jiàn)解，可說(shuō)明問(wèn)題，可抒發(fā)情感。 下面文字摘自一位同學(xué)的《畢業(yè)留言冊(cè)》： 我的 自畫像： 額頭寬了一點(diǎn) 思想的野馬正好在這里奔跑。 同學(xué)留言： 最難忘那次聯(lián)歡會(huì)，你的新鮮點(diǎn)子讓我們快樂(lè)無(wú)比?。ㄍ瑢W(xué)甲） 你知道我最欣賞你的是什么嗎？就是你總能夠別出心裁。（同學(xué)乙） 用請(qǐng)下載 我總在想，以你非凡的創(chuàng)造力，十年后會(huì)成就一個(gè)怎樣的你?。ㄍ瑢W(xué)丙） 恩師寄語(yǔ)： 你的那些富有創(chuàng)造性的見(jiàn)解常常為我們開(kāi)啟一扇窗！老師感謝你。 結(jié)合上述材料的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于 600 字的文章。文體不限 2 閱讀下面文字，按要求作 文。 美術(shù)鑒賞課上，老師掛出一幅畫，說(shuō)： “你們認(rèn)為這幅畫哪些地方畫得精彩，哪些地方畫得不好 ?先想一想，然后彼此交流一下看法。 ”大家驚異地發(fā)現(xiàn)：被某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方，卻被另一位同學(xué)斥為最糟糕的敗筆。老師問(wèn)大家有何感想，有同學(xué)說(shuō)： “對(duì)于美，不同的人有不同的看法。 ”有同學(xué)說(shuō)： “一件藝術(shù)品不可能各個(gè)方面都被所有人認(rèn)可。 ”…… 最后，老師說(shuō)： “我想借此提醒大家：生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見(jiàn)，就像我們今天評(píng)畫一樣。 ” 讀了上面的材料，你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng) 歷或見(jiàn)聞 ?是否想向別人介紹或說(shuō)明些什么 ?是否得到某種感悟，引發(fā)一些感想 ?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 2閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。 山野里，一株驕傲的白玉蘭芳香四溢。 啄木鳥總是啄個(gè)不停?！疤沉?，趕快離開(kāi)！你打擾了我的美夢(mèng)。”白玉蘭說(shuō)。啄木鳥默默地離開(kāi)了。白玉蘭只留下一群如花般的黃鸝相伴?? 不久，白玉蘭的葉和花都掉光了，黃鸝也不見(jiàn)了。當(dāng)啄木鳥再次飛來(lái)的時(shí)候，白玉蘭傷心地對(duì)他說(shuō)：“你走后，蟲子天天都在啃咬我的身體，痛苦極了，現(xiàn)在我終于明白：黃鸝只會(huì)膚淺地唱歌，吃掉的也只 是我枝葉表面的蟲子；是你，把深入我體內(nèi)的害蟲細(xì)心除去，才讓我成為最香最美的花?！? 數(shù)月后，當(dāng)白玉蘭美麗如初的時(shí)候，啄木鳥悄悄地離開(kāi)了?? 作文要求： （ 1）選擇你最擅長(zhǎng)的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。 （ 2）認(rèn)真書寫，力求工整，美觀。 （ 3）文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。 （ 4）不少于 600 字。 2 閱讀下面的材料 ,然后作文。 有一個(gè)人 ,他有四個(gè)兒子。他要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵梨樹(shù)。四個(gè)兒子分別選擇在春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)前往。 當(dāng)他們都回家后 ,他讓他們形容自己所看到的情 景。 大兒子說(shuō) ,這棵樹(shù)被青春的嫩芽所覆蓋 ,充滿了希望。 二兒子說(shuō) ,不是這樣 ,那里樹(shù)上花朵綻放 ,充滿香氣，看起來(lái)十分美麗，這美景是他從來(lái)不曾見(jiàn)到過(guò)的。 三兒子說(shuō) ,不是的 ,樹(shù)上結(jié)滿了果子 ,累累下垂 ,充滿了生氣和滿足。 小兒子不同意他們?nèi)说恼f(shuō)法。他說(shuō)那棵樹(shù)很丑 ,枯槁、扭曲。 他就對(duì)兒子們說(shuō) ,你們都是正確的 ,因?yàn)槟銈兠總€(gè)人都只看到這棵樹(shù)一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景。 讀了這則材料 ,你會(huì)產(chǎn)生怎樣的感觸和聯(lián)想呢 ? 請(qǐng)結(jié)合自己的生活和體會(huì) ,寫一篇文章。 要求 :①自擬題目 ,自定立意 ,自選文體； ②不少于 600 字； ③不得 抄襲、套作；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 2 請(qǐng)閱讀下列材料，按文后要求作文。 (60 分 ) 兩個(gè)中學(xué)生在冰封的湖畔散步，那個(gè)叫圖德的孩子說(shuō)：“為什么不把這些冰收集起來(lái)，運(yùn)到炎熱的港口去銷售呢 ?”朋友嘲笑：“別傻了，冰運(yùn)到那里早就化成水了 !”幾年后， 21用請(qǐng)下載 歲的圖德再次找到了當(dāng)年的朋友，想讓他和自己一塊做冰的買賣，可是，朋友再次拒絕了他，并勸他別異想天開(kāi)。后來(lái)，在別人的幫助下，圖德花了 l 萬(wàn)美元將 130 噸冰用船運(yùn)往酷熱的馬堤尼克島。此后，圖德把冰生意做大，成了世界冰王和億萬(wàn)富翁。而當(dāng)年那個(gè)朋友卻依然過(guò) 著普通的生活。 請(qǐng)從上面的材料中自選角度，自擬題目，寫一篇 600 字左右的文章。 提示：①選擇適合你表達(dá)的一種文體；②文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。 07 年中考 材料作文 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 秋天，成熟的果實(shí)低下了頭。不是在自我陶醉，它是在想 —— 我是怎樣變得成熟？不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€枝頭；不是雨，我怕早已枯落山溝；不是光，我怕早已灰暗蒼白；不是熱，我怕早已憔悴丑陋??感謝風(fēng)吹雨打，給了我成熟的筋骨；感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。 提示和要求：請(qǐng)你結(jié)合上述內(nèi)容，自選角度，自選 文體，自擬題目， 沈陽(yáng)市 請(qǐng)以“人生到處有風(fēng)景，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛?！睘殚_(kāi)頭，寫一篇文章。 材料作文 提示和要求：請(qǐng)你結(jié)合上述內(nèi)容，自選角度，自選文體，自擬題目， 沈陽(yáng)市 請(qǐng)以“人生到處有風(fēng)景，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛?！睘殚_(kāi)頭，寫一篇文章。 材料作文俗話說(shuō) 是福不是禍，是禍躲不過(guò)。 說(shuō)的是如呆將要來(lái)臨的是福，那你就根本用不著擔(dān)心它會(huì)是禍 。而如果將要來(lái)臨的是禍，那你的擔(dān)心也根本就沒(méi)有必要，因?yàn)榧热皇堑湥憧偸嵌悴贿^(guò)去的。這話說(shuō)的是要坦然面對(duì)將要到來(lái)的禍福。 老子說(shuō) 禍兮福所 倚，福兮禍所伏。 說(shuō)的是禍里面蘊(yùn)涵著將要轉(zhuǎn)到福的成分，而眼前的福也藏伏著將要來(lái)臨的禍。老子的說(shuō)法，教導(dǎo)人們冷靜客觀地面對(duì)當(dāng)前的禍或福，對(duì)未來(lái)的轉(zhuǎn)化作好充分的思想準(zhǔn)備。 以上兩種說(shuō)法，你覺(jué)得是不是都有道理 ?請(qǐng)你緊扣材料 (可只選擇其中一種說(shuō)法 λ聯(lián) 系實(shí)際，闡述你的看法。題目自擬。不少于 600 字。 面對(duì)失敗和挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀自信，然后重振旗鼓，這是一種勇氣。面對(duì)誤解和仇恨，一笑而過(guò)是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀。面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過(guò)是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。 這段話對(duì)你有什么啟發(fā)？能引發(fā)你哪些聯(lián)想？請(qǐng)依據(jù)材料中的一個(gè)關(guān)鍵詞、一句話，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感受，寫一篇作文。 同學(xué)們都讀過(guò)下面的名著和課文，請(qǐng)從中任選一部（篇），寫一篇 600 字左右的讀后感。名著：《水滸》（施耐庵）、《西游記》（吳承恩）