【摘要】第二章學(xué)生的心理發(fā)展本章要點?認(rèn)知發(fā)展概念?皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論?維果斯基文化歷史發(fā)展理論?學(xué)生的個性化發(fā)展和社會化發(fā)展?埃里克森心理社會發(fā)展理論幫我介紹一下鳥巢引言:?怎樣對4歲兒童和13歲兒童解釋“橢圓”或“球”這些概念??是使用文字、圖片還是例子??
2025-05-10 06:20
【摘要】教育學(xué)15、皮亞杰認(rèn)為,7-12歲兒童,其認(rèn)識發(fā)展處于講解的題目皮亞杰皮亞杰(JeanPiaget,1896~1980),最著名的發(fā)展心理學(xué)家之一,生于瑞士納沙特爾。發(fā)生認(rèn)識論的提出者,日內(nèi)瓦學(xué)派的創(chuàng)始人,“對人類影響最大的三位心理學(xué)家”之一。皮亞杰早年學(xué)習(xí)生物學(xué),1915年和
2025-01-27 18:11
【摘要】皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論皮亞杰的事實是發(fā)展心理學(xué)最可靠的事實。認(rèn)識、思維、智慧、認(rèn)知皮亞杰將發(fā)生認(rèn)識論的傳統(tǒng)問題移植到兒童心理學(xué)中來,著手通過實驗加以解決。用符號邏輯(數(shù)理邏輯)來描述兒童的智慧活動康德:先天圖式皮亞杰:圖式但皮亞杰不是先天論者,而是持構(gòu)成論(constructivism)觀點
2025-01-21 13:47
【摘要】?認(rèn)知:?發(fā)展心理學(xué)家研究研究認(rèn)知主要解決的兩個問題:?影響心理學(xué)進行認(rèn)知探討的主要理論:一、皮亞杰簡介瑞士兒童心理學(xué)家,發(fā)生認(rèn)識論的創(chuàng)始人。他生于瑞士納沙特爾,十幾歲就開始發(fā)表論文。1915年和1918年相繼獲納沙特爾大學(xué)學(xué)士和博士學(xué)位。曾在蘇黎士、巴黎從事過精神病診治及兒童測驗工作。(Je
2025-01-27 17:13
【摘要】認(rèn)知社會化理論皮亞傑Piaget柯爾伯格Kohlberg季理根Gilligan皮亞傑兒童道德判斷的轉(zhuǎn)變與其認(rèn)知成長及社會關(guān)係的變化有關(guān)。兒童會發(fā)展出內(nèi)在正義(immanentjustice)的概念,即是相信不道德的行為一定會導(dǎo)致懲罰,因為這是犯規(guī)的自然後果。
2024-10-10 10:33
【摘要】第四章認(rèn)知發(fā)展學(xué)習(xí)重點?兒童期的認(rèn)知發(fā)展:皮亞杰的理論?兒童期的認(rèn)知發(fā)展:信息加工的觀點?兒童特殊領(lǐng)域的認(rèn)知發(fā)展兒童成長中的重要任務(wù)之一是要逐漸地認(rèn)識周圍的世界。在成人眼中,一切物體可具備“大”“小”兩個屬性,但不能同時既大有小,物體可以從大到小來排隊,由于重力作用,物體會自由下落
2025-01-27 17:23
【摘要】Piaget?sPsychologicalDevelopmentPiaget(1896-1980)?SwissPsychologist,workedforseveraldecadesonunderstandingchildren?scognitivedevelopment?Mostwidelyknowntheoryof
【摘要】第六章認(rèn)知學(xué)習(xí)理論?認(rèn)知學(xué)習(xí)理論形成于二十世紀(jì)六七十年代,該理論認(rèn)為,個體作用于環(huán)境,而不是環(huán)境引起人的行為。環(huán)境只是提供潛在刺激,至于這些刺激是否受到注意或被加工,這取決于學(xué)習(xí)者內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)是內(nèi)在心理結(jié)構(gòu)的形成、豐富或改組的過程,而不是刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)的形成或行為習(xí)慣的加強或改變。認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的主要派別一、格式塔學(xué)習(xí)
2025-01-30 14:04
【摘要】本章要點:?早期認(rèn)知學(xué)習(xí)理論?認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論?認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論?信息加工理論第五章認(rèn)知學(xué)習(xí)理論主要觀點:學(xué)習(xí)是個體對事物經(jīng)由認(rèn)識、辨別、理解,從而獲得新知識的過程。?學(xué)習(xí)結(jié)果:形成反映整體聯(lián)系與關(guān)系的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?學(xué)習(xí)過程:積極主動進行復(fù)雜的信息加工活動的過程?學(xué)習(xí)條件:注重學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件主動
2025-01-30 15:32
【摘要】皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論:(一)基本觀點?皮亞杰(JeanPiaget,1896~1980),最著名的發(fā)展心理學(xué)家之一,生于瑞士納沙特爾。發(fā)生認(rèn)識論的提出者,日內(nèi)瓦學(xué)派的創(chuàng)始人,“對人類影響最大的三位心理學(xué)家”之一。?皮亞杰早年學(xué)習(xí)生物學(xué),1915年和1918年分別在瑞士納沙特爾大學(xué)或生物學(xué)學(xué)士和博士學(xué)位。其畢生
2025-01-27 17:08
【摘要】認(rèn)知主義主講:林宇丹班級:08生本1班林宇丹認(rèn)知主義又名認(rèn)知學(xué)派,是一種學(xué)習(xí)理論,與行為主義學(xué)派的理論相對。認(rèn)知學(xué)派學(xué)者認(rèn)為學(xué)習(xí)者透過認(rèn)知過程(cognitiveprocess),把各種資料加以儲存及組織,形成知識結(jié)構(gòu)(cognitivestructure)。認(rèn)知主義源于格式塔
2025-05-12 07:37
【摘要】管理者——角色認(rèn)知主講:林軍90年畢業(yè)于人民警察學(xué)校96年初加盟壽險業(yè)歷任:見習(xí)業(yè)務(wù)員正式業(yè)務(wù)員業(yè)務(wù)主任業(yè)務(wù)經(jīng)理專職講師組訓(xùn)伊春業(yè)務(wù)總監(jiān)分公司營銷部經(jīng)理大慶中心支公司總經(jīng)理
2025-05-16 01:22
【摘要】實驗一生化實驗認(rèn)知一、實驗室簡介二、實驗室常用儀器使用三、實驗室安全防護四、生化實驗考核辦法五、清點器材???一、實驗室簡介生化實驗室為上海交大生農(nóng)醫(yī)藥大平臺生物化學(xué)實驗室,目前承擔(dān)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院等學(xué)院本科生生物化學(xué)實驗教學(xué)任務(wù),實驗教學(xué)時數(shù)達。
2025-05-08 00:00
【摘要】天津大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課—職業(yè)生涯規(guī)劃唐朝貞觀年間,長安城西的一家磨坊里,有一匹馬和一頭驢。它們是好朋友,馬在外面運輸貨物,驢在屋里推磨。貞觀三年,這匹馬被玄奘大師選中,出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng)。17年后,這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安,它重到磨房會見驢朋友。老馬談起這次旅行的經(jīng)歷:浩瀚無邊的沙漠
2025-05-21 04:42
【摘要】1?中國古代神話中的團隊2第一單元個人角色認(rèn)知:認(rèn)知團隊?團隊的內(nèi)涵?團隊的要素?團隊的重要性?高效團隊的特點3龜兔賽跑圖1圖2圖34團隊的概念5團隊的概念?什么是團隊?-T-Together-E-Everyon