實驗復(fù)習(xí)講座ppt課件-展示頁
2025-05-12 03:46本頁面
【正文】 中各加 5mL第 Y天的提取液。 淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖 還原糖與斐林試劑反應(yīng)，產(chǎn)生磚紅色沉淀 等量淀粉溶液 等量斐林試劑 沸水浴加熱煮沸 12min A管磚紅色， B管藍色 TANGSHAN HIGH SCHOOL 唐山市第一中學(xué) ? （ 2022理綜全國卷 II） 30（ 25分） ? 回答下列（ I）（ II）小題 ? （ I）香蕉果實成熟過程中，果實中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化，香蕉逐漸變甜。 實驗結(jié)果： ___________________________________________ （ 1）能獨立完成 “ 生物知識內(nèi)容表 ” 所列實驗。 第三步： 70℃ 水浴保溫 5min后，在 A、 B兩支試管中再各加入 _______。 實驗步驟： 第一步：取 A、 B兩支試管，在 A管中加入甘薯提取液， B管中加入等量的馬鈴薯提取液。 高考實驗與探究能力 考查 教材實驗 考查 驗證性實驗 考查 探究性實驗 考查 實驗評價 TANGSHAN HIGH SCHOOL 唐山市第一中學(xué) 例 1： [2022年重慶卷 31（ 3） ] 為了確認馬鈴薯不含還原糖的原因不含淀粉酶 ，請完成以下實驗： 實驗原理：① _____________________； ② _____________________。 （ 3）具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查，假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。TANGSHAN HIGH SCHOOL 唐山市第一中學(xué) 高考實驗與探究能力 TANGSHAN HIGH SCHOOL 唐山市第一中學(xué) （ 1）能獨立完成 “ 生物知識內(nèi)容表 ” 所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合的運用。 （ 2）具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。 （ 4）能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂。 備選材料與用具：甘薯提取液 (去淀粉和還原糖 ),馬鈴薯提取液 (去淀粉 ),二苯胺試劑 ,斐林試劑 ,雙縮脲試劑 ,質(zhì)量分數(shù)為 3%的淀粉溶液和質(zhì)量分數(shù)為 3%的蔗糖溶液等。 第二步： 70℃ 水浴保溫 5min后，在 A、 B兩支試管中各加入 _________。 第四步： ______________________________________________。包括 理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟 ，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些 實驗涉及的方法和技能進行綜合的運用 。圖 A中 I、 II兩條曲線分別表示香蕉果實成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢。如圖 B TANGSHAN HIGH SCHOOL 唐山市第一中學(xué) ? （ 1）在 a、 c試管中各加入等量碘液后， a管呈藍色，與 a管相比 c管的顏色更 ____________，兩管中被檢測的物質(zhì)是 ____________，圖 A中標示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是 ____________。 TANGSHAN HIGH SCHOOL 唐山市第一中學(xué) ? （ 3）已知乙烯利能增加細胞內(nèi)乙烯的含量。 TANGSHAN HIGH SCHOOL 唐山市第一中學(xué) （ 2022年全國理綜卷 Ⅱ ） 植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，氣孔 結(jié)構(gòu)如圖所示。以放置一小段時間的菠菜為材 料設(shè)計一個實驗，證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功 能。 實驗材料與主要用具： 實驗步驟： 預(yù)測實驗結(jié)果并作出解釋： 菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片、顯微鏡、吸水紙、滴管、鑷子等 1． 撕取菠菜表皮制臨時裝片 2 ．在顯微鏡下觀察并記錄氣孔的狀態(tài) 3 ．用濃鹽水處理，觀察并記錄氣孔的狀態(tài) 在清水中氣孔應(yīng)開啟，因為當細胞液濃度大于細胞外液濃度時，細胞吸水膨脹；在濃鹽水中氣孔應(yīng)關(guān)閉，因為細胞液濃度小于細胞外液濃度時，細胞失水收縮。 ? ⑴實驗原理：蛋白質(zhì) ，其顏色還深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。 ? 在上述試管中各加入等量的 A和 B(按比例配制 )的混合液， 振蕩均勻后， ? 顏色變化 . ? a: ? b: ? ⑶ 實驗結(jié)果是： 與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng) ，更正：雙縮脲試劑 A混合均勻后，再加入試劑 B ，更正：不加熱或直接觀察 3號試管中顏色依次加深 TANGSHAN HIGH SCHOOL 唐山市第一中學(xué) ? 11. (山東 )小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物。 ? 取材：用 ____________作實驗
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