【摘要】2020/12/25常德市一中李毅1文化創(chuàng)新圓明園是我國古代園林和建筑藝術的杰出代表,1860年被英法聯(lián)軍大肆搶劫后焚毀,現(xiàn)在是我國重要的文化遺址。20世紀80年代以來,關于圓明園遺址保護和重建方案的爭論充分展開,目前主要有原址整體復建、原址部分復建、遺址附近復建、異地重建等觀點。你贊成上述哪種觀點?請從文化教
2024-11-30 00:27
【摘要】摩珂薩堙舍身飼虎圖壁畫(北魏)尸眥王割肉貿(mào)鴿圖(魏晉)列賓《托爾斯泰在耕地》屈不撓的革命精神和英雄氣概,塑造了具有社會主義覺悟的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的光輝形象,展示了俄國工人運動發(fā)生、發(fā)展的歷史過程及其必然規(guī)律,具有深刻的典型意義和普遍意義。
2024-11-30 11:48
【摘要】文化生活期中考試第五課復習重點及典型例題一、社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉實踐,作為人們改造客觀世界的活動,是一種有目的、有意識的社會性活動。人類在改造自然和社會的實踐中,創(chuàng)造出自己特有的文化。離開了社會實踐,文化就成為無源之水、無本之木,人們不可能從事任何有價值的文化創(chuàng)造。因此,社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉。例題:“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。朱熹
2024-12-14 08:29
【摘要】第一篇:第五課文化創(chuàng)新教案 第五課文化創(chuàng)新教案 第五課 文化創(chuàng)新教案 一、本課設計意圖 教育教學目標 .知識目標 〇文化發(fā)展的實質,就在于文化創(chuàng)新。 〇社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力。...
2024-10-21 12:40
【摘要】第五課 文化創(chuàng)新[建知識體系][明學習目標].掌握個意義——文化創(chuàng)新的意義.克服種錯誤傾向——“守舊主義”和“封閉主義”“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”.分清條途徑——文化創(chuàng)新的一個根本途徑和兩個基本途徑[備核心素養(yǎng)].政治認同——通過學習和掌握人民群眾是文化創(chuàng)造的主體,要堅持以人民為中心進行創(chuàng)作,培養(yǎng)考生的政治認同.科學精神——正確認識社會實踐與文化創(chuàng)
2025-05-20 22:15
【摘要】第五課把握思維的奧妙第二課時意識的作用生活與哲學必修4第二單元探索世界與追求真理?意識能動性的特點?(1)意識活動具有目的性和計劃性:人們在反映客觀世界的時候,總是抱有一定的目的和動機,在實施行動之前還要預先制定藍圖、目標、行動方式和行動步驟等。
2025-08-10 16:38
【摘要】第三課文化的多樣性與文化傳播第四課文化的繼承性與文化發(fā)展第五課文化創(chuàng)新第二單元共三課世界文化的多樣性文化在交流中傳播傳統(tǒng)文化的繼承
【摘要】第五課文化創(chuàng)新必修必修3《文化生活》《文化生活》、正確態(tài)度???名師點睛一個根本途徑:社會實踐是文化創(chuàng)新的根本途徑一個意義:文化創(chuàng)新的意義兩個基本途徑:繼承傳統(tǒng)、推陳出新、面向世界、博采眾長反對兩種錯誤傾向:守舊主義(封閉主義)和民族虛無主義(歷史虛無主義)溫故考點概覽考向定位文化創(chuàng)新①文
2025-01-28 08:34
【摘要】第一篇:中考政治復習教案第二單元第五課:中華文化與民族精神 中考政治復習教案第二單元第五課:中 華文化與民族精神 【復習內(nèi)容】:九年級思想品德第二單元第五課 【教學目的和要求】: 第二單元第...
2024-10-25 14:04
【摘要】溫故知新:1、社會實踐與文化創(chuàng)新的關系2、怎樣推動文化創(chuàng)新?第五課文化創(chuàng)新————一部電影的文化創(chuàng)新之路,社會實踐與文化創(chuàng)新的關系主要途徑,區(qū)分根本與基本途徑(一)不盡的源泉,不竭的動力文化在交流的過程中傳播,在繼承的基礎上發(fā)展,都包含著文化創(chuàng)新的意義。文化發(fā)展的實質,就在于文化創(chuàng)新。
2025-08-24 21:51
【摘要】小測?一、判斷?1、傳統(tǒng)文藝是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。?2、傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵能夠因時而變。?3、一個民族的傳統(tǒng)文化,是維系本民族生存和發(fā)展的精神紐帶。?4、傳統(tǒng)文化對社會與人的發(fā)展起積極作用。?5、繼承是發(fā)展的必要前提,發(fā)展是繼承的必然要求。?6、對待傳統(tǒng)文化要先繼承后發(fā)展。?二、對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度及其原
2025-03-14 04:52
【摘要】第一篇:2018年高考政治一輪復習第10單元文化傳承與創(chuàng)新單元拔高教師用書! 第10單元文化傳承與創(chuàng)新 知識構建專題縱橫審題突破■特級教師趙永 知識構建 [復習點睛]本單元圍繞文化的發(fā)展,把握...
2024-11-05 05:59
【摘要】第五課國際社會和我國的對外政策第一節(jié)當代國際社會一、當代國際社會概況1、國際社會的構成國際社會的主要成員:第一類,主權國家第二類,國際組織聯(lián)合國、非洲聯(lián)盟、歐盟、亞足聯(lián)、(學生舉例)2、國際關系及其決定
2024-11-21 01:16
【摘要】點擊右上角分享按鈕給好友我的主頁“15+2”專題訓練十文化傳承與創(chuàng)新一、選擇題(在每題給出的四個選項中,只有一個選項是最符合題意的)1.(江蘇揚州二模)春節(jié)這個蘊含著豐富中國文化符號的節(jié)日,吸引了世界上越來越多的人參與其中,成為世界的商機——-一大批中國人選擇出國過大年,眾多老外和海外華人一起吃年夜飯、買年貨??有外國朋友說,春節(jié)成為
2025-08-29 06:03
【摘要】第一單元文化與社會第二單元文化傳承與創(chuàng)新第三單元文化與民族精神第四單元發(fā)展先進文化單元主要內(nèi)容隱性邏輯主要講述文化的內(nèi)涵和作用,從而形成對文化的基本性認識。是教材的緒論和總論。深入文化現(xiàn)象的內(nèi)部,分析文化本體的運作機制,揭示文化的橫向傳播、縱向繼承和創(chuàng)新發(fā)展的關系。