新版人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第四單元萬以內(nèi)的加法和減法(二)教學(xué)計(jì)劃和教案-展示頁
2025-05-10 23:56本頁面
【正文】 發(fā)現(xiàn)的問題真了不起！而且想出了非常好的解決辦法！確實(shí)是這樣，你們看：當(dāng)個(gè)相加時(shí)，把它忘記了。學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：兩位數(shù)加兩位數(shù)，我們可以寫豎式來計(jì)算，在寫豎式時(shí)，你認(rèn)為要注意哪些問題呢？（3）說一說你是怎樣解答的，然后集體評(píng)一評(píng)板演學(xué)生的解答。（2）指兩名學(xué)生板演。（1）同學(xué)們真不錯(cuò)，提出了這么多的問題，老師也有一個(gè)問題，看一看：中國特有的鳥類有271種，特有的爬行類動(dòng)物有122種，中國特有的鳥類和爬行類一共有多少種？這是中國部分動(dòng)物種數(shù)統(tǒng)計(jì)表，看懂了嗎？誰來說說，通過觀察這張統(tǒng)計(jì)表，你知道了哪些知識(shí)？你有什么感想？同學(xué)們，你們對動(dòng)物有哪些了解？今天，老師為你們帶來了有關(guān)中國的部分動(dòng)物的信息，想了解嗎？請大家看到課本主題圖。一、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新知。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：初步理解掌握筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)和是三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法，能正確地計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。3課時(shí) 三位數(shù)減三位數(shù)3課時(shí)解決問題1課時(shí)整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)魚岳鎮(zhèn)第三小學(xué)電子教案執(zhí)教： 第1課時(shí) 時(shí)間：教學(xué)課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法整個(gè)單元的以計(jì)算教學(xué)為主，重點(diǎn)使學(xué)生在學(xué)習(xí)中正確掌握萬以內(nèi)的加減計(jì)算方法，同時(shí)教學(xué)中更要將加減計(jì)算的意義與解決實(shí)際問題相結(jié)合，不斷訓(xùn)練學(xué)生思維，為今后進(jìn)一步解決問題構(gòu)建思維模式。會(huì)進(jìn)行加減法的驗(yàn)算。培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的積極思想。情感態(tài)度過程與方法知識(shí)與技能 二、三維目標(biāo)本單元是在二年級(jí)下冊“萬以內(nèi)的加法和減法（一）”的基礎(chǔ)上教學(xué)的。萬以內(nèi)的加法和減法（二）教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：本單元的內(nèi)容有：加法、減法和加減法的驗(yàn)算。第四單元根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，筆算加減法限定于三位數(shù)加減三位數(shù)，本單元主要教學(xué)三位數(shù)加減法。學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾百幾十加減幾百幾十的進(jìn)位加法和退位減法，本單元主要學(xué)習(xí)三位數(shù)加減三位數(shù)中連續(xù)進(jìn)位加和連續(xù)退位減。：1）讓學(xué)生正確計(jì)算三位數(shù)加、減三位數(shù)。2）使學(xué)生能結(jié)合情境進(jìn)行估算，提高估算意識(shí)和能力。3）理解驗(yàn)算的意義，會(huì)進(jìn)行加減法的驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。：通過結(jié)合情境、小組合作交流等方法體驗(yàn)三位數(shù)加、減三位數(shù)。與價(jià)值觀：從實(shí)際問題出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生解決計(jì)算問題的欲望，三、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生正確計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計(jì)算。四、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生正確計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計(jì)算。五、具體措施： 通過具體的生活問題和或者生活情境引出計(jì)算題，并注意在練習(xí)中安排一定數(shù)量的應(yīng)用問題，以加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，使學(xué)生感受計(jì)算教學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。六、教學(xué)安排：9課時(shí)三位數(shù)加三位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第37頁例1和例做一做和練習(xí)八第13題。 過程與方法：通過結(jié)合情境、小組合作交流等方法體驗(yàn)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法，能熟練地進(jìn)行計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和口頭表達(dá)能力。教學(xué)過程：根據(jù)這副圖你能提出些什么問題？你會(huì)解決嗎？如果有困難可以同桌相互討論。討論：98+25，在計(jì)算時(shí)，你遇到了什么問題?該怎么處理呢？①這道題出現(xiàn)了個(gè)位相加滿十，要向十位進(jìn)1的情況。②我們覺得個(gè)位相加滿了十，向十位進(jìn)1，應(yīng)該在十位上做個(gè)記號(hào)或打個(gè)點(diǎn)，免得十位位5和8相加滿了十，就在個(gè)位上寫3，然后向十位進(jìn)1，為了避免十位相加把這個(gè)進(jìn)上來的1忘記了，就在十位下面那個(gè)數(shù)“2”的右下角寫個(gè)“小1”，那么，十位上相加的數(shù)字應(yīng)該是：“9＋2＋1”。 板書豎式： 9223（1） 相同數(shù)位要對齊。 （2）從個(gè)位加起。（3） 哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)1。三、鞏固提高。 完成“做一做” 66 97＋7 ＋10 18 3練習(xí)八第13題。四、課堂小結(jié)。這節(jié)課你又學(xué)到了什么知識(shí)？在計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法時(shí)要注意從今天我們看到的這幅圖中，你還能提出哪些問題？課后自己試著說一說，并用今天學(xué)習(xí)的方法來算一算。教學(xué)內(nèi)容：教材第38頁例
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