【摘要】整式的加減學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、使學(xué)生在掌握合并同類項(xiàng)、去括號(hào)法則基礎(chǔ)上進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。2、使學(xué)生掌握整式加減的一般步驟,熟練進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn):熟練地進(jìn)行整式的加減運(yùn)算和代數(shù)式求值。學(xué)習(xí)難點(diǎn):括號(hào)前是-號(hào),去括號(hào)時(shí),括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都要改變符號(hào),一個(gè)數(shù)與多項(xiàng)式相乘,這個(gè)數(shù)與括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)都要相乘。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、自學(xué)探究1、合并同類項(xiàng)法則??
2025-08-03 09:14
【摘要】?jī)?yōu)分個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)講義學(xué)科:數(shù)學(xué)任課教師:焦老師授課時(shí)間:2016年10月22日(星期六)姓名年級(jí)七年級(jí)性別上課時(shí)段重點(diǎn)①理解同類項(xiàng)的概念,掌握合并同類項(xiàng)的法則;②會(huì)利用合并同類項(xiàng)將整式化簡(jiǎn)求值。難點(diǎn)①根據(jù)同類項(xiàng)的概念,在多項(xiàng)式中找到同類項(xiàng);②掌握合并同類項(xiàng)的方法,會(huì)利用合并同類
【摘要】《整式的加減》說(shuō)課稿各位老師:大家好。今天我說(shuō)課的課題是人教版七年級(jí)上冊(cè)第二章第二節(jié)《整式的加減》第一課時(shí)。根據(jù)新課標(biāo)的理念,對(duì)于本節(jié)課,我將以教什么,怎樣教,為什么這樣教為思路,分別從教材分析、學(xué)生分析、教法分析、學(xué)法分析、教學(xué)過(guò)程五個(gè)方面具體闡述我對(duì)這節(jié)課的理解和設(shè)計(jì)。一、教材分析(一).教材地位、作用本節(jié)課選自新人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)§,是學(xué)生進(jìn)入初中階段后
2025-05-10 22:57
【摘要】整式的加減?問(wèn)題1:?青藏鐵路線上,在格爾木到拉薩之間有一段很長(zhǎng)的凍土地段.列車在凍土地段的行駛速度可以達(dá)100千米/時(shí),在非凍土地段的行駛速度可以達(dá)到120千米/時(shí),請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:在西寧到拉薩路段,列車通過(guò)非凍土地段所需時(shí)間是通過(guò)凍土地段所需時(shí)間的,如果通過(guò)凍土地段需要t
2025-08-10 17:40
【摘要】整式的加減運(yùn)算考試內(nèi)容A(基本要求)B(略高要求)C(較高要求)整式的加減運(yùn)算理解整式加、減運(yùn)算的法則會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式加、減運(yùn)算能合理運(yùn)用整式的概念及其加減運(yùn)算對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行變形,進(jìn)一步解決有關(guān)問(wèn)題重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):會(huì)進(jìn)行整式加減的運(yùn)算,并能說(shuō)明其中的算理。難點(diǎn):正確地去括號(hào)、合并同類項(xiàng),及符號(hào)的正確處理。知識(shí)點(diǎn)睛
2025-07-02 20:04
【摘要】北師大版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)1整式的加減(2)學(xué)案主備:_審核:_________校長(zhǎng)簽字:________________學(xué)習(xí)目標(biāo):,能運(yùn)用運(yùn)算律去括號(hào)。,并能利用法則解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn):括號(hào)前是負(fù)號(hào)時(shí),去括號(hào)后,原括號(hào)里的各項(xiàng)符號(hào)都要改變。學(xué)習(xí)難點(diǎn):利用運(yùn)算律去括
2024-12-08 22:16
【摘要】洼子店中學(xué)(七)年級(jí)(數(shù)學(xué))學(xué)科講學(xué)稿設(shè)計(jì)講學(xué)內(nèi)容(1)課時(shí)5總課時(shí)課型新授課主備人王虹使用時(shí)間(周月日)審核人七年級(jí)備課組領(lǐng)導(dǎo)審核(周月日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:教科書第63—64頁(yè),:1.同類項(xiàng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求:理解同類項(xiàng)的概念,在具體情景中,認(rèn)識(shí)同類項(xiàng)。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引入
2025-08-13 16:05
【摘要】....整式的加減綜合復(fù)習(xí) 一.選擇題(共12小題)1.下列式子a+b,S=ab,5,m,8+y,m+3=2,中,代數(shù)式有( )A.6個(gè) B.5個(gè) C.4個(gè) D.3個(gè)2.下列代數(shù)式中符合書寫要求的是( ?。〢.a(chǎn)b2×4 B. C. D.6xy2÷3
2025-04-26 01:49
【摘要】《整式的加減》單元試卷(滿分:100分;考試時(shí)間:100分鐘)一、選擇題(小題3分,共30分)1.下列各式中是多項(xiàng)式的是()A.B.C.D.2.下列說(shuō)法中正確的是()xxxxx3.如圖,為做一個(gè)試管架,在cm長(zhǎng)的木條上鉆了4個(gè)
2025-06-16 19:23
【摘要】......整式的加減代數(shù)式:用基本的運(yùn)算符號(hào)(加、減、乘、除、乘方等)把數(shù)或表示數(shù)的字母連結(jié)而成的式子叫做代數(shù)式。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或字母也是代數(shù)式。單項(xiàng)式:像,,,,,…,這些代數(shù)式中,都是數(shù)字與字母的積,這樣
【摘要】完美WORD格式整式的加減第一部分:合并同類項(xiàng)例1.︱a-2︱+(b-3)2=0,求3a2-4ab+5-a2+3ab-3的值,x,y滿足:①(x-5)2+5︱m︱=0②-2a2by+1與7b3a2的和是一個(gè)單項(xiàng)式求代數(shù)式2x2-6
【摘要】整式的加減教學(xué)內(nèi)容:教科書第62—64頁(yè),教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1.知道整式加減的意義; 2.會(huì)用合并同類項(xiàng)進(jìn)行整式加減運(yùn)算;過(guò)程與方法:經(jīng)歷從具體情境中用代數(shù)式表示數(shù)量關(guān)系的過(guò)程.體會(huì)整式加減的必要性,進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1.進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感; 2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)和運(yùn)算能力。教學(xué)重點(diǎn);同類項(xiàng)的概念和整式加減的
【摘要】1初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì):整式加減的教學(xué)設(shè)計(jì)(復(fù)習(xí)課)崇州市崇慶中學(xué)附屬初中余首成教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明:本教學(xué)設(shè)計(jì)之初心是真心研究學(xué)生的錯(cuò)解思維根源,幫學(xué)生糾錯(cuò),引學(xué)生歸正。對(duì)本設(shè)計(jì)安排的例題或練習(xí)題,筆者在其訓(xùn)練目的、實(shí)施預(yù)測(cè)、糾錯(cuò)策略、類比聯(lián)想等諸多方面進(jìn)行了說(shuō)明,以突出筆者在教學(xué)設(shè)計(jì)之選材方面的用意。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,筆者還模擬了上課可
2025-06-17 10:48
【摘要】(1)(2x2-3xy+4y2)-2(x2+2xy-3y2);(2)2x+2y-[3x-2(x-y)];(3)-2(3x+z)-(-6x-4z)+2(-5y+3z);(4)3a-(2a-4b-6c)+3(-2c+2b);(5)9a2-[7a2-2a-(-a2+3a+5)];(6);(
2025-04-26 01:48
【摘要】整式的加減復(fù)習(xí)整式的加減單項(xiàng)式多項(xiàng)式合并同類項(xiàng)去括號(hào)添括號(hào)2、(1)買單價(jià)為a元的筆記本m本,付出20元,應(yīng)找回_______元.(20-am)(2)用字母表示圖形中的白色部分面積是________a3mm3a-m21、判斷題:(1)
2024-11-22 03:05